中班語言活動教案及反思中班語言活動教案含反思(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-11 10:02本頁面
【正文】 天這個美麗的季節(jié)里，處處都蘊涵著教育契機，秋風起來了，五顏六色的秋葉飛舞起來了。顏色、還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試；提供豐富的可操作的材料?！稑淙~》結(jié)合季節(jié)特征，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索，去學習理解詩歌?；顒幽繕耍豪斫庠姼琛稑淙~》，嘗試仿編散文中內(nèi)容。觀察樹葉變化，感知秋天特征。活動準備：《樹葉》課件；樹葉若干?；顒舆^程：一、導入活動秋天到了，樹葉有什么變化？（ppt2）小結(jié)：秋天有的樹葉黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠綠的，有的樹葉開始飄落了。二、理解詩歌一陣秋風吹來，樹葉飄落下來，好美啊！把小動物吸引來了，它們會是誰呢？我們?nèi)タ纯窗桑。╬pt3）完整欣賞詩歌（ppt4—7）有哪些小動物來撿樹葉了？它們把樹葉當成什么？它們是怎樣說的？小結(jié)：用散文詩中的句子進行小結(jié)。為什么樹葉是小螞蟻的渡船？是小老鼠的雨傘？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的餅干？（形狀、大小比例、生理需求等方面引導）小結(jié)：小動物根據(jù)自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。再次欣賞詩歌（ppt8）這首散文詩真美，看看還有誰會來撿樹葉，它們會把樹葉當成什么呢？三、發(fā)揮想象，仿編句式（ppt9—10）樹葉還能當成什么？幼兒嘗試仿編單句？用詩歌中的話，用好聽的詞，編出好聽的桔子。誰撿起一片樹葉，“這是我的什么?！被顒友由欤旱綉敉鈸鞓淙~，你會把樹葉當成什么？活動反思：活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學習興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學活動取得了良好的效果。中班語言活動教案及反思篇九1．跟手詩歌中量詞的準確運用。2．在掌握詩歌基本格式的基礎(chǔ)上創(chuàng)編詩歌。3．認讀重點字詞：三株草、七條河、九座山。4．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。5．萌發(fā)對文學作品的興趣。幼兒準備：小圖書人手一冊。教師準備：大圖書、溫馨的音樂。一、游戲活動導入。游戲：我會說，準確說出量詞。二、自由閱讀。1．幼兒翻閱小讀書，自由閱讀詩歌，教師適時引導。圖中有些什么？引導幼兒用數(shù)量詞來表述。2．幼兒結(jié)伴閱讀，也可相互小聲討論畫面內(nèi)容，教師觀察指導。三、大圖書閱讀。1．教師出示大圖書和幼兒一起閱讀。（1）仔細看圖上有什么？教師引導幼兒掌握合適的量詞。（2）幼兒看大圖書，聽教師朗誦詩歌。2．引導幼兒找出詩歌中的規(guī)律。如：整首詩歌是用從一到十的數(shù)字為每句的開頭，每兩個數(shù)字說一個物體等。3．教師和幼兒一起朗誦詩歌，注意詩歌中兩次的運用。四、體驗創(chuàng)造1．節(jié)奏朗讀、教師和幼兒一起用不同方式打節(jié)奏朗誦詩歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。2．看圖仿編。幼兒在框中任選一張圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容按詩歌中的句式來仿編。如。拿到畫有瓜的圖片可說：一個瓜，兩個瓜，瓜兒甜甜我愛它。五、結(jié)束活動。幼兒有序收書，整理物品。一節(jié)活動下來，感覺幼兒參與性很高，課件的運用、圖文結(jié)合讓幼兒在短時間內(nèi)就記住了詩歌，并朗讀下來，整節(jié)活動幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺得老師說的有點多。在今后的教學活動中要注意教師指導語言要精練，真正做到引導。
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