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正文內(nèi)容

中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課(十四篇)-資料下載頁

2025-08-11 09:55本頁面
  

【正文】 童話般的色彩。在活動中幼兒提出為什么樹蔭會跑的疑問,為了讓孩子們更深刻的理解樹蔭為什么會跑,于是我?guī)е⒆觽儊淼搅藨敉?,觀察太陽在不同的方向照在樹上的影子也會發(fā)生改變,接著我又帶著小朋友們玩起了捉影子的游戲,讓他們了解影子是抓不住,綁不住的。在戶外的體驗中,孩子們很快就接受了新的知識,不需要用很強的理論性的東西來教學(xué),真正做到了學(xué)中玩,玩中學(xué)。中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇十二1。理解故事,認(rèn)同小兔向往五顏六色的愿望,并積極地表達(dá)自己的感受。2。樂意參與講述活動,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及想象力。3。引導(dǎo)幼兒體驗游戲的快樂,培養(yǎng)活潑開朗的性格。1。創(chuàng)設(shè)情景彩色畫。2。掛圖、故事磁帶、音樂磁帶、手偶、表演服。(布置教室環(huán)境,在教師一處掛滿幼兒自畫的彩色畫)帶幼兒走進(jìn)教室?!@里有這么多彩色的畫,都是小朋友自己畫的,真漂亮?!裉彀∵€有一個小客人來到我們教室做客了,小朋友想知道是誰嗎?(出示手偶)這是兔爸爸和兔媽媽的`兔寶寶,它是什么顏色的呢?(白色)這只白色的兔寶寶呀,后來變成了彩色兔,小朋友我們來聽聽到底是怎么回事。(欣賞1—4段故事)教師一一出示掛圖,引導(dǎo)幼兒邊聽邊看?!∨笥?,聽了這段故事有什么感覺呢?喜不喜歡兔寶寶?——四只兔寶寶長得怎么樣?兔爸爸和兔媽媽分得清他們嗎?——他們想了個什么辦法?這個辦法能行嗎?為什么?——兔寶寶為什么不喜歡只穿自己的衣服?(老穿一種顏色的衣服,太沒意思)——兔寶寶把衣服換來換去的穿,兔爸爸、兔媽媽又分不清了,真著急。小朋友,我們一起來幫幫兔爸爸他們吧,幫他們想想辦法。(幼兒自由聯(lián)想)——小朋友幫兔爸爸和兔媽媽想了這么多辦法,他們很開心。兔爸爸也想到了個好辦法,我們來聽聽。(欣賞第5段到最后)——兔爸爸想了什么辦法?這個辦法能行嗎?——兔媽媽做了一件什么事情,讓兔寶寶開心極了?小兔為什么開心呢?(穿上了五顏六色的衣服,開心極了)——小朋友說的真好,看,兔寶寶出來了,讓我們一起完整的聽聽、看看這個故事?!戳诵⊥玫谋硌?,小朋友說它可愛嗎?那小朋友想不想來扮演可愛的兔寶寶?——(出示表演服)我?guī)托∨笥褱?zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的衣服,小朋友每人拿一件穿上跟著媽媽。(放小兔跳音樂,帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳)——兔寶寶,你是誰?。磕闶羌t紅嗎?——兔寶寶們告訴你們身邊的兔寶寶你們都是誰???——你們喜歡總穿一種顏色的衣服嗎?那兔寶寶換著穿吧?!ㄔ俅我龑?dǎo)幼兒穿上五顏六色的一面)兔寶寶你穿上了什么顏色的衣服啊?開心嗎?——請兔寶寶一起告訴兔媽媽“我穿上了五顏六色的衣服,開心極了。”——兔寶寶這么的開心,那我們到外面去做更多好看的衣服,送給我們的好朋友吧。中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇十三《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事,這個故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上,體會了他們的辛苦,知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛,因此設(shè)計了這個活動,鼓勵大家大膽表達(dá)自己的想法?;顒幽繕?biāo):了解故事內(nèi)容,嘗試用動作、語言等方式大膽表達(dá)自己的愛。樂意交流,愛自己的爸爸媽媽。課件、制作材料。(價值分析:以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自己的愛。)好朋友相親相愛在一起,是一個幸福的大家庭!兔子一家也是一個快樂而溫馨的家,小兔子在大兔子的照顧下,快樂地成長著。聽,他們在說什么?欣賞故事,理解內(nèi)容(1)問題:小兔子和大兔子在說什么?怎么說的?(復(fù)述)(2)回應(yīng)總結(jié):小兔子用遠(yuǎn)(……)來形容自己的愛(3)小兔子和大兔子用高、長、遠(yuǎn)說出了自己的愛。(4)那你們有多愛自己的爸爸呢?總結(jié):當(dāng)我們愛一個人的時候,一定要大聲說出來。(價值分析:幫助孩子理解長輩對孩子的關(guān)愛,鼓勵孩子大膽說出自己的想法。)你們都很愛自己的爸爸,你們的`爸爸也很愛你們。聽一聽他們在說什么?(孩子們,猜猜我有多愛你,山有多高,我就愛你有多少;海有多深,我就愛你有多少;天空有多大,我就愛你有多少,孩子你是我最愛的人。)你聽了這段話有什么感受?(價值分析:利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛,嘗試各種方式來表達(dá)自己對家人的愛。)和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時候,可以大聲說出來,信、愛的相冊,還可以怎樣表達(dá)對他們的愛呢?小結(jié):當(dāng)我們愛一個人的時候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對他們的愛。在角色游戲中開展“我愛我家” 的主題,通過角色扮演和交往感受家的溫暖。和家長共同制作愛的相冊,可用圖夾文的形式寫上爸媽的祝愿。中班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課篇十四在平時的生活中,我們會發(fā)現(xiàn)從孩子的思維特點和年齡特點出發(fā)的話會發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常會關(guān)注一些我們大人都不去注意的一些細(xì)微的細(xì)小的東西,我想所有的家長朋友們也都會有這樣的感覺,他所關(guān)注的那個點可能是我們大人不會去注意的。所以我設(shè)計了一個“老鴨過生日”這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn)。在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!在幫助小動物尋找老鴨家的過程中,了解告訴別人住址的特征。能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,并嘗試多元化的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。一、情景導(dǎo)入(多媒體演示)看,這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?師:(出示老鴨圖片)那是誰要過生日了?我們看是誰???小結(jié):原來今天是老鴨的生日,它想請小動物也來參加party!猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié),引發(fā)閱讀的興趣。師:(演示ppt)老鴨明天要過生日了,它想請好朋友來家里做客。二、閱讀分享看ppt(46)師:老鴨給小豬打了個電話:親愛的小豬,請你明天來我家做客,我家門前有一個大花壇,花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說:好的。老鴨給小狗寄去了一封信:親愛的小狗,請你明天來我家做客,我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個黃黃的小籬笆,可漂亮了!老鴨給小兔發(fā)了一個短信:親愛的小兔,請你明天來我家做客,我家在超市前。師:(演示ppt79)第二天,小豬拿著禮物上路了,哇,前面有個大花壇,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。喵喵喵,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了,看見前面有幢漂亮的房子,藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗,還有個黃黃的小籬笆,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。呱呱呱,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了,看見前面有個大超市,老鴨的家找到啦!叮咚、叮咚,請開門。嘰嘰嘰,我來了。哎呀,原來不是老鴨的家。三個小動物街心花園碰了頭,你看我,我看你,老鴨的家在哪呢?提問:(演示ppt)小動物們找到老鴨的家了嗎?小動物們有沒有按照老鴨說的去做?提問:老鴨的家到底在哪里?老鴨的家是什么樣的?誰來告訴他們?預(yù)設(shè)遞進(jìn):三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。師:那我們來做老鴨的助理,老鴨說不清楚的`我們來幫它說清楚。小結(jié):老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周圍有些什么,有什么特別之處。把這些都說清楚了,別人才能很方便地找到。師:三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來,于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門口還有一個大花壇,家的前面還有一個超市。師:那我們再來把故事說一遍,你們可以跟著老師一起來說。師:它們終于找到了老鴨的家,一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。三、遷移生活經(jīng)驗,拓展幼兒思維廣度前幾天,我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖,那么你們能說說你家的特征呢?重點:引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學(xué)作品來顯現(xiàn),在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!
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