【正文】 （2）大家一起玩，小姑娘的心情怎么樣？和之前一樣嗎？三、角色體驗教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，戴上頭飾并嘗試復述故事里的主要對話。重點引導幼兒說出重復的對白總結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。《金色的房子》內容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事人物以小姑娘和小動物為主，是幼兒所喜歡的；故事使用重復手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學易理解，是在幼兒已有經驗基礎之上。因為我班的幼兒個體差異懸殊，需要從各個方面促進幼兒的健康發(fā)展。通過《金色的房子》的學習與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。通過學習與表演，促進幼兒語言、理解、講述、模仿、表演能力的發(fā)展。促進幼兒身心健康，人際交往能力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒對看、聽、說的興趣。幼兒園中班語言公開課教案及課件篇十三理解散文內容，對仿編散文感興趣。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經驗創(chuàng)編散文中相似的句子。運用添畫，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。啟發(fā)發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。喜歡并嘗試創(chuàng)編散文結尾，并樂意和同伴一起學編。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。理解散文內容，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。能用驚奇，疑問，興奮的語氣朗誦散文。根據(jù)已有的經驗創(chuàng)編句型，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。課件，各種蔬菜水果植物圖片。彩筆，畫有太陽的圖畫紙。一、提問導入，激發(fā)興趣出示課件：灰暗色的背景和沒有顏色的香蕉，蘋果，小樹，葡萄的圖片?！O計提問：這里怎么是灰灰的？香蕉，蘋果，小樹，葡萄它們怎么都沒有穿衣服呀?分析：簡單的提問，目的是讓幼兒說出是沒有太陽的關系，知道太陽對人類和自然界的作用。它將枯燥的內容巧妙地隱身其中。通過小朋友自己的思考和探討，在喚起生活經驗的同時，言簡意賅的講解幫助幼兒迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的審視目光激發(fā)了內心的好奇心和探索欲望。二、欣賞散文。分析：讓幼兒對散文內容有一定了解，為以下的環(huán)節(jié)作好鋪墊工作。三、幼兒跟誦朗讀，突破重點教師一邊朗讀散文，一邊出示課件，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到散文的內容，以及香蕉，蘋果，小樹，葡萄的顏色的變化。同時幼兒跟老師有感情地朗誦散文，感受理解散文?！O計提問：香蕉，蘋果，小樹，葡萄各自穿了什么顏色的衣服？分析：綱要中指出，讓幼兒能聽懂和會說普通話，這里我采用跟誦法，讓幼兒不僅能讀準字音，而且跟著老師的引導，能較好地把握散文安靜，柔美的情調。讀出興奮，驚奇，疑問的語氣。使幼兒能表達出自己的情感，抒發(fā)自己的情懷。四、引導幼兒仿編散文（調動幼兒已有經驗，鼓勵幼兒大膽仿編散文。太陽吻一下？，？就變成了（紅。黃。紫）色。太陽吻一下？，？就變成了？色。五、進行添畫，教師提供給幼兒背景畫，讓幼兒根據(jù)自己的想像去給它們進行添畫。——設計提問：你們知道還有什么東西是離不開太陽的照射的，請小朋友將它們畫出來吧!待幼兒完成作品時，教師與幼兒進行趣味性互動游戲。分析：好奇心是人的天性，求知是人的本能?！白層變哼M行添畫”這一充滿挑戰(zhàn)性的任務強烈地激發(fā)了幼兒無限的好奇心和探索欲望，幼兒積極性很高，在游戲中，我鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，理想，想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。六、活動延伸播放《種太陽》的音樂，讓幼兒在音樂中，隨意起舞，進一步懂得太陽帶給我們人類和自然界的重要性。讓幼兒產生對太陽的喜愛之情。好奇心是人的天性，求知是人的本能。“讓幼兒添畫”這一充滿挑戰(zhàn)性的任務強烈激發(fā)了幼兒無限的好奇心和探索欲望，幼兒整個活動積極性很高。在游戲中，我鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂?！敖虩o定法，貴在得法”這一活動肯定還存在著許多不足之處，讓在以后的教學實踐中不斷探索，不斷學習，以取得更大的進步。幼兒園中班語言公開課教案及課件篇十四小班教案：玩具大家玩（社會、語言）活動目標：體驗大家一起玩玩具的快樂。懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩?；顒訙蕚洌河變鹤詭б患婢?。大皮球創(chuàng)設“玩具出租屋”，將幼兒帶來的玩具放在一起?；顒舆^程：交流介紹：幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。幼兒嘗試經不同的玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等。交換玩耍：幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況：“你們在玩玩具時有什么問題嗎？”教師隨機讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應該怎么辦？”交流一些借玩具的禮貌用語。師生小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對方的同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。幼兒多次交換玩具，大家一起玩。表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子?；顒佣航粨Q玩具玩（藝術、語言）活動目標：有興趣地學唱歌曲，體驗交換玩具玩的快樂。能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞，發(fā)揮想象力?；顒訙蕚洌河變鹤詭б患婢咭魳反艓д埓蟀嘤變罕硌萸榫啊督粨Q玩具玩》活動過程：欣賞情景表演《交換玩具玩》：“哥哥姐姐在干什么？”“他們是怎么玩玩具的？”“他們玩得高興嗎？”“為什么會這么高興？”再一次欣賞表演。欣賞并學唱歌曲：幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么？”幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。幼兒兩兩結對，邊唱邊自由表演。嘗試續(xù)編歌詞：“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢？”請兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。