【正文】 仙桃石，猴子觀海等4種奇石。作者形象生動語言文字極具感染力地把祖國的黃山奇石描寫得活靈活現(xiàn)！就在校的學生來講，很少有人到過黃山，沒見過黃山那種變化多端，形態(tài)各異的奇石，大多數(shù)學生缺少對黃山的直接經(jīng)驗，可是本學期出，在歸類識字中，通過看圖識字，學習了“安徽黃山”等風景名勝，學生又對桃、猴、雞、等有豐富的生活經(jīng)驗。這樣，我在教學中，便充分利用學生已有知識和生活經(jīng)驗，借助電化教學手段，聲情并茂，生動形象地強化學生感知，努力學懂這篇課文。語文學習，目的是為了學以至用。在原先備課時，我把朗讀指導放在第一位，想讓學生在朗讀中體驗并感悟。但在課堂實施時我又臨時改變了策略，新課改要求教師要有一顆慧心，做寫作資源的開發(fā)者。于是，我在指導學生學習并列段式的基礎上，增加看圖聯(lián)想，給怪石起名字，寫“奇石”這一環(huán)節(jié)，學生在與小組討論交流之后，加上先前的語言積累，通過兒童特有的思維，寫出了比文中更具有童真童趣的話語。這一環(huán)節(jié)也使學生在小組學習中嘗到了合作的快樂。通過本節(jié)課的教學，我更加深深地體會到：要讓學生注重對文本的感悟。重感悟就是要把學習的主動權交給學生，讓他們自由地去想象。我如果能在課堂上創(chuàng)設好一定的活動情境，就能使課堂教學更加和諧、融洽，使學生始終處在興趣盎然的氣氛中。還應該相信學生的能力，珍視學生獨特的感受和體驗。把的機會，的思考留給孩子。這將是我今后努力的方向。一、教學目標通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。二、教學重點、難點通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。把課文中描寫的畫面想象出來。三、教學過程對話平臺復習摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個仙桃就拿起哪個，高高舉起，帶領同學生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習用字詞說話。精讀師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學生認真聽，用心感受黃山石的奇。學生分組自由朗讀。爭取做到有感情。選讀匯報。喜歡哪部分就練習讀哪部分，再上臺展示。誦讀多媒體出示課文中的插圖，引導學生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。配樂齊讀全文。自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。練習出示課后“想想說說”，引導學生弄清意思。小組內(nèi)練習說。匯報自己的成果。拓展現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想像的翅膀，去畫一畫這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫后邊介紹邊展示。搜集交流。將你搜集的有關黃山的故事、圖片等資料展示出來和同學們一起分享你的收獲。寫字出示要寫的字：巨、安、塊、站。學生認讀。播放輕柔的音樂讓學生觀察字形。學生練習。教師巡視。教師范寫，指導重點。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。學生再練寫，教師相機指導，組織評議。伴教錦囊黃山黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競秀，著名有的七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢磅礴。奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構成了一幅幅圖畫。黃山奇松，破石而生，傍崖生長、千曲枝虬、蒼翠挺拔。黃山巧石，靈幻奇巧，形像逼真，若靜若動，一步一景。黃山云海，瑰麗壯觀，聚散奔突，排山倒海，變幻無窮。黃山溫泉，常流不息，水溫適宜，可飲可浴，治病健身。個人創(chuàng)意增減：一、創(chuàng)設情景，朗讀感悟。教師：這節(jié)課我邀請同學們當小導游，結合畫面、課文內(nèi)容給大家介紹黃山，希望大家積極參與，認真觀察，看看誰是：最佳小導游。下面我們先練習練習怎樣概括地介紹景點。教師請學生當小導游觀察課文中的第一幅插圖，用自己的話給大家介紹介紹。然后讓學生讀讀課文的第一自然段，做到有語氣。談談讀后的感覺。進行朗讀展示。讓學生自己組織語言進行介紹，指名介紹，大家評議。黃山奇石字詞篇十五在黃山上有一座陡峭的山峰上，有兩只獅子在搶球。一只獅子撲向了球，還有一只獅子顯得十分兇猛。它們就這樣爭執(zhí)著，到了現(xiàn)在它們還在爭斗呢！在一座陡峭的山峰上，有兩只威風凜凜的獅子，它們中間有一塊滾圓滾圓的巖石，就像一個石球，這兩只獅子張牙舞爪，爭著搶那只球。這就是有趣的“獅子搶球”。黃山的獅子比動物園里的更有趣。遠遠望去，那幾塊巨石真像獅子媽媽帶著三只小獅子，在山頂上玩搶球的游戲。獅子媽媽站在中間，手里捧著一只大大的球，三只小獅子緊緊地圍住媽媽，伸出小手，抬著頭，仿佛在說：“媽媽，給我吧！給我吧！”黃山奇石栩栩如生，瞧！那“兩只獅子”好像正比賽搶球，一只獅子正往上跳起接住了球，而另一只趴在下面正準備向那只跳躍的獅子進攻。這就是黃山著名的39。奇石“獅子搶球”。有一塊巨大的石頭如雄獅，前面有一塊大圓石，仿佛一個大圓球。獅子看著前面的石球，好像要伸出爪子推動石球玩耍。黃山奇石字詞篇十六知識目標：讀準生字字音，會讀有關詞語，結合課文理解詞語的意思。能力目標：正確朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能結合課文內(nèi)容和自己的想象，有選擇地說說黃山奇石的樣子。情感目標：體會黃山奇石的生動有趣，產(chǎn)生去黃山看奇石的愿望和愛黃山的情感。培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。教學重點：2—5自然段，了解黃山奇石的樣子。教學難點：抓住重點詞語理解體會黃山奇石的有趣。體會“奇”在哪里。教學準備：自制課件（利用遮屏功能遮住題目和圖片）開課質疑，課件出示課題“黃山奇石”，同學們你們看圖上都有什么？（石頭，松樹…）這幅圖是我國著名的黃山風景圖。黃山是我國著名的風景區(qū)！它以奇松、怪石、云海、溫泉而著名！被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。已被命名的怪石有120多處。其形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似獸，情態(tài)各異，形象逼真。今天我們就來學習第二課。（移動遮屏），齊讀課題黃山奇石其中“奇”字用批注功能批注。讓學生解釋什么是奇？（誰能說一說奇是什么意思？）1學習第一自然段（利用課件創(chuàng)設情境，抓注重點詞語理解本段內(nèi)容，導讀全篇）（1）自讀課文，你讀懂了什么？是從哪些詞語知道的，請你畫出來。（2）交流：重點詞語：聞名中外景色秀麗神奇尤其（3）課件演示：安徽地理位置——黃山風景區(qū)——資料介紹（黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉）（4）指導朗讀：你喜歡黃山風景區(qū)嗎？將你的理解和感受讀出來。2學習2——6自然段（2）交流：提問：哪些怪石是具體介紹的？哪些怪石是簡單介紹的？（教師板書怪石的名字）（3）學習內(nèi)容（注：按學生的回答，選擇一種怪石進行精讀指導，總結方法，其他幾種怪石按此方法學習）（此環(huán)節(jié)設計發(fā)揮學生的主體作用，教會學習方法，培養(yǎng)自學能力。）如：名字：猴子觀海樣子：抱著腿、蹲在山頭、望著翻滾的云海想象：猴子在干什么，看到什么？把你想象的說一說，有什么感覺？把你的感覺讀出來。課件演示：猴子觀海小結方法：名字樣子想象（師生共同完成）（2）課件演示：（拓展內(nèi)容）（有名字的怪石欣賞，沒有名字的怪石，發(fā)揮你的想象給他起名字）（培養(yǎng)學生的想象能力）當教學到“仙桃石”時，課件出示仙桃石的圖片，教師指導學生觀察圖片，（用聚光燈突出仙桃石）可以看到山頂?shù)木奘拖褚粋€大桃子，好像從天上飛下來的，落在山頂?shù)氖P上。讓學生結合看過的神話傳說，如《西游記》等，發(fā)揮想象，想象一下仙桃石的來歷，編一個有趣的童話故事講一講。當教學到“猴子觀?！睍r，課件出示猴子觀海的圖片，教師引導學生看到，在一座陡峭的山峰上，有一塊形狀像猴子的石頭，它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。學生對“翻滾的云?！崩斫馄饋碛欣щy，可以讓他們聯(lián)系生活實際說一說，并看看課件出示的翻滾的云海的圖片，以此解決心中的疑團。當教學到“仙人指路”時，課件出示仙人指路的圖片，讓學生觀察圖上的巨石就像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方，好像正在給游人指路呢?？梢宰寣W生學一學仙人指路的動作，加深對課文的理解。同時，在講課過程中穿插著朗讀訓練，引導學生在朗讀中感受和體會黃山石的奇妙。第二自然段指導學生要讀出對仙桃石來歷的一種猜想。讀第三自然段要突出猴子觀海的有趣，聲音可以輕一點，仿佛怕驚動了正在觀海的猴子。而第四自然段則要讀出仙人指路這個傳說的神秘感。朗讀的方式也要多樣化，有自由讀、小組讀、男女生分開讀、表演讀等。讓學生在熟讀的基礎上，選擇自己最喜歡的部分練習背誦。在學習第五自然段時，可讓學生將描寫“金雞叫天都”的語句找出來讀一讀，理解什么是“金光閃閃的雄雞”、“不住地啼叫”是什么意思。然后指導學生根據(jù)課文的描述，發(fā)揮想象，畫一畫“金雞叫天都”，再選幾幅學生作品展示出來，大家來評一評誰畫得好。然后讓學生欣賞黃山其它被命名的怪石。再仿照課文練習說話，如：天鵝孵蛋，它好像……。最后欣賞沒有名字的怪石，讓孩子試著給起名字，看看誰起的名字好，并說明自己的觀點！課件說明：此課件為幻燈片，內(nèi)容包括黃山的地位幾種怪石，“黃山四絕”的資料介紹，還有就是課文的情景朗讀，有利于激發(fā)學生的學習興趣；結合低年級識字教學的特點，設計了具有啟發(fā)性的生字、詞語的學習，有利于學生對生字和詞語的掌握；課件還包括黃山的怪石（有名的、沒名的），適合學生的想象；對課文的理解和掌握有極大的促進和幫助作用。黃山奇石字詞篇十七中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部，那里風景秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了！每當月亮出現(xiàn)，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只銀光閃閃的狗。它一動不動的蹲在那里，抬起頭，望著一輪明月，仿佛是：舉頭望明月，低頭思楊戩。不用說，這就是著名的“天狗望月”。在一座陡峭的懸崖上，有一位“藥農(nóng)”。他身后背著一個“竹籃”，望著地上，仔細的尋找著藥材。這就是有趣的“藥農(nóng)采藥”?！巴又嘎贰本透腥ち耍∵h遠望去，那巨石真的像一位童子站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。黃山的奇石還有很多，如“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰保€有那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們?nèi)∶帜兀↑S山奇石字詞篇十八在一座秀麗的山峰上，有一塊修長的大石頭，就像一位長發(fā)飄飄的仙女。仙女的面前有一塊橫臥著的大石頭，就像一架精美的古琴。仙女就坐在古琴旁邊彈琴，琴聲優(yōu)美動聽，不遠處有一只天狗正在全神貫注地聽琴呢?！蔼{子搶球”可有趣了。黃山上有兩塊大石頭，長得就像威風凜凜的大獅子，它們昂首挺胸、面對面地站在兩座山峰上。每當太陽升起的時候，它們就把太陽當成一個火紅的皮球，都想把它搶過去玩。你們看，它們張牙舞爪地瞪著對方，誰也不服氣誰。那躍躍欲試的樣子，仿佛隨時準備撲過去呢。