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2025-08-11 06:14本頁面
  

【正文】 教師隨機(jī)點(diǎn)擊生字,學(xué)生練讀。小組里說說自己的識字方法,并選擇好的方法,向全班介紹。師隨機(jī)進(jìn)行偏旁教學(xué)。找朋友游戲:四人小組里學(xué)生分別準(zhǔn)備好偏旁或部件的卡片,教師報(bào)一個(gè)字,就請學(xué)生找到小組里的朋友組成字,看看誰最快。猜字游戲:(1)一個(gè)學(xué)生指字,另一個(gè)背對著黑板猜。其他同學(xué)當(dāng)裁判。如:一個(gè)學(xué)生指冷,另一個(gè)同學(xué)如果猜的是冷,其他同學(xué)就說:冷冷猜對了,請你快快回到座位上。如果猜的是暖。同學(xué)們就說:暖暖猜錯(cuò)了,請你想一想……(2)看圖猜字。師出示穿、棵、傘三個(gè)字的圖,學(xué)生集體猜字。隨機(jī)請學(xué)生說說自己會穿什么或今天穿了什么;自己知道哪些傘。(一)學(xué)習(xí)第一段聽老師范讀,你聽出什么了? (教師范讀時(shí)把我、門口、小這幾個(gè)詞讀得突出些。)學(xué)生自己練習(xí)讀。同桌互讀,相互糾正。指名讀。你能用上我家門口有說話嗎?再讀課文第一段。(二)學(xué)習(xí)課文第二段。教師課件出示冬天刮北風(fēng)的景象,請學(xué)生想象北風(fēng)中的小樹感到怎樣?看到小樹冷了,爺爺做了什么?指名學(xué)生朗讀課文。指名說說句子的意思。板書:穿衣,不冷。教師范讀,你聽出了什么? (教師范讀時(shí),突出暖和的衣裳。)看看圖,說說暖和的衣裳指什么?有什么用?你還知道暖和的?指導(dǎo)讀第二段,讀出爺爺?shù)年P(guān)心和小樹的高興。學(xué)生練習(xí)讀,同桌同學(xué)互讀。指名讀,其他同學(xué)聽聽哪兒讀得好,哪兒讀的還不夠。小樹不冷了,它會對爺爺說什么話?引導(dǎo)學(xué)生分別戴上頭飾開展口語交際。演一演第二段。(三)第三段。在爺爺?shù)木恼樟舷?,小樹安全地渡過了寒冷的冬天,到了夏天,小樹變樣了。(教師出示課件:夏天枝葉茂盛的小樹)你發(fā)現(xiàn)小樹的變化了嗎?夏天到了,小樹是怎樣回報(bào)爺爺?shù)哪??板書:撐傘,不熱指名學(xué)生朗讀課文。讀后評議,哪讀得好,哪兒讀得還不夠,應(yīng)該怎樣讀。看圖說一說,夏天,綠色的小傘指的是什么?你還知道綠色的?爺爺在樹下乘涼心情會怎樣?爺爺會說些什么呢?小組進(jìn)行討論。演一演第三段課本劇。(1)看著填空練習(xí)背誦。我家()小樹。()天到了,()給小樹穿上()。小樹不冷了。()到了,小樹給爺爺()。爺爺()了。(2)教師出示圖畫,讓學(xué)生看圖練習(xí)背誦。(3)試著獨(dú)立背誦。(4)同桌互背,相互糾正。(5)指名背誦,背下來的獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。爺爺和小樹下雪了,爺爺給小樹穿上稻草衣裳,小樹不冷了,大熱天,小樹給爺爺撐開綠傘爺爺不熱了,爺爺,真好!小樹,真好!1.學(xué)生打開書按筆順描紅,一邊描一邊記住每一筆的占格位置。2.仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫位置,請同學(xué)說一說。3.在書上田字格中把每個(gè)生字寫一遍。4.讓學(xué)生提出難寫的字。(1)教師指導(dǎo)書寫開字。(2)教師指導(dǎo)書寫朵字。將書上田格中字各寫一遍。成生字本上的作業(yè),每個(gè)生字寫3遍。后練習(xí)3,讀一讀,說一說。唱一唱《小松樹》演一演《爺爺和小樹》讀一讀:樹1樹是一座吹不倒的涼亭, 農(nóng)夫們累了,就會跑到他那里休息, 他從未嫌棄過誰。樹2樹有很多手 他想捉天上的云他想捉天上的星星 樹的頭發(fā)很多不怕動(dòng)物的襲擊 卻怕暴風(fēng)雨的來臨板書設(shè)計(jì): 5 爺爺和小樹穿衣 不冷爺爺 和 小樹不熱 撐傘
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