20xx年最新變色龍教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課-資料下載頁
2025-08-11 04:36本頁面
【正文】 讓您家廚師普洛訶爾領(lǐng)回去了。我也正想到您府上去，不想在這兒遇到您了”伊凡尼奇閉著眼淡淡地說：“嗯，我知道了?！闭f罷，揚長而去。奧楚蔑洛夫滿肚子的熱望化為泡影，無精打采地呆立在冷風(fēng)中變色龍授課教學(xué)設(shè)計篇7一．教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等，愛護小動物。4．學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點。二．教學(xué)重點：了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性。三．教學(xué)難點：學(xué)習(xí)課文的寫作順序。四．教學(xué)準備：1．變色龍的圖片。2．變色龍的資料。五．教學(xué)安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)課文的寫作順序。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)課文的寫作順序。教學(xué)過程：一．談話導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書。它有許多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有許多動物都有特異功能，你知道嗎？指名說。2．尺蠖可以模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎可以亂真。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。讓我們一起來認識一下這位新朋友。（出示變色龍的圖片）二．初讀感知1．讓我們打開書，自己讀讀課文，進一步了解變色龍。2．出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。3．再讀課文，注意讀準字音，讀通句子。4．通過讀課文，你對變色龍這位朋友了解了多少？指名說。5．出示：（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍。請你按照課文的表達順序，給課文分段。三．細讀第一部分小組學(xué)習(xí)：1．分角色朗讀課文第一部分。2．讀完第一部分，你了解了什么？相機出示：豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。指導(dǎo)朗讀。四．學(xué)習(xí)生字1．出示生字。2．指讀。3．觀察字形，指名說寫字時的注意點。4．描紅臨寫。五．布置作業(yè)1．朗讀課文。2．搜集變色龍的資料。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等。2．學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點。教學(xué)重點：了解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等。教學(xué)難點：學(xué)會觀察動物的特點。教學(xué)過程：一．交流資料。交流收集的變色龍的資料。二．細讀課文1．默讀課文，說一說哪一部分給你們留下的印象深，為什么？2．第二部分我們細細端詳著變色龍。什么叫端詳？作者是從哪幾個方面來端詳變色龍的？相機板書：外形特點捕捉食物會變色3．小組學(xué)習(xí)：讀讀915自然段，把你最感興趣的一方面讀好。①出示第9自然段，指名讀，說說作者是按怎樣的順序來向大家介紹變色龍的外形的。②出示1112自然段，自讀，說說你的感受。③出示14自然段，變色龍真的會變色嗎？齊讀14自然段。用名副其實造句。4．學(xué)習(xí)了課文第二部分，對我們觀察小動物有什么啟發(fā)？總結(jié)描寫動物的方法：仔細觀察，抓住其特點來寫，注意按一定順序來寫。5．老師送給大家一句格言：觀察，觀察，再觀察。巴浦洛夫6．齊讀課文第三部分：放回變色龍，你想到了什么？三．布置作業(yè)1．搜集你喜歡的小動物的資料。2．小練筆：仔細觀察你喜歡的小動物，以第一人稱我的角度來寫。板書設(shè)計：發(fā)現(xiàn)外形特點端詳變色龍捕捉食物放回會變色【2022年最新變色龍教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課】相關(guān)推薦文章:變色龍教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課 變色龍教學(xué)案例2022年變色龍教學(xué)設(shè)計第一課時變色龍教學(xué)設(shè)計課件精選7篇 分數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課多篇2022年變色龍教學(xué)設(shè)計方案最新
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