20xx年幼兒園美術(shù)公開課教案大班幼兒園美術(shù)公開課教案(精選12篇)-資料下載頁
2025-08-11 03:15本頁面
【正文】 ，拍拍翅膀飛起來了。）邊念兒歌邊變蛋寶寶，提示幼兒嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的邊上，往不同的方向飛。（同時可以請孩子上來畫眼睛）小結(jié)：你看樹爺爺多開心啊，現(xiàn)在有兩個小鳥朋友了。樹爺爺還想邀請更多的小鳥朋友和它一起過生日，請你們一起來幫忙。給蛋寶寶找一個合適的位置。蛋寶寶變形，嘗試變出不同的形狀、顏色。幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇十一活動目標(biāo)：1．結(jié)合畢業(yè)的主題，進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。2．想象用自己喜歡的方式，大膽地裝飾畢業(yè)卡。3．樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙，可做剪紙的材料，花邊剪刀。2．剪好的多種圖形：蘋果形、心形、鏤空的圓形等。3．收集各種各樣的卡片?；顒舆^程：1．欣賞各種各樣的賀卡，引出主題畢業(yè)卡。a．你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片：生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。教師：這些卡片表達(dá)什么意思？b．觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片，教師：賀卡有哪些形狀？d．引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料，在桌子上分別放了不同的操作材料，讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動。了解刷畫的制作方法，嘗試用刷畫的方法制作卡片：“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣？”“猜猜是怎樣制作出來的？”2．教師示范、講解，讓幼兒了解基本制作方法：a．首先確定自己制作的卡片是什么形狀的，在鉛畫紙上畫出來，并用花邊剪刀沿輪廓剪下。b、剪一些自己喜歡的小圖形，貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。c、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦，顏料就噴灑在卡紙上了。d、卡片裝飾制作完成后，再寫上小朋友的姓名。關(guān)注每一位幼兒，鼓勵他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作：（1）噴刷畫（2）剪貼畫（3）紙做印畫（4）繪畫等形式，設(shè)計(jì)出來的卡片更特色幼兒按步驟操作，教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片，請幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片?；顒臃此迹航裉斓慕虒W(xué)活動《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物，在活動前我請幼兒收集了各種各樣的盒子，還提供各種材料，游戲活動開始后，月月很快的就找到了自己想要的材料，他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作，可月月做了一會兒停下手問道“老師，可以和你不一樣嗎？”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪，你就會是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來?；顒咏Y(jié)束時，月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物，在我的夸獎聲中，她露出了成功的笑臉。幼兒只有通過一些實(shí)際的動手活動，才能使創(chuàng)造性思維物化，同時也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí)，具有實(shí)際的效果。對于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足，而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等，自然更進(jìn)一步激發(fā)其動手制作的熱情，幼兒在一次次動手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路，嘗試用多種方法去解決制作中的問題，即在動手能力發(fā)展的同時更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮。幼兒園美術(shù)公開課教案大班篇十二課本第12頁的冬天的回憶。通過學(xué)生對冬天生活的體驗(yàn)和回憶，發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。利用水粉顏料、畫筆，對頭腦中的生活形象進(jìn)行藝術(shù)加工，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，感受利用水粉畫材質(zhì)表現(xiàn)出來的獨(dú)特的藝術(shù)效果。通過對優(yōu)秀作品的賞析，感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)自己的藝術(shù)感受能力。一、電腦游戲?qū)?。從電腦游戲軟件中截取小游戲“打雪仗”的片段進(jìn)行演示。同時引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)實(shí)生活中玩打雪仗的游戲在什么季節(jié)？揭示課題。二、冬天還有什么你最感興趣的或是最難忘的事情？小組進(jìn)行交流。三、欣賞回憶：先帶著學(xué)生對課本上所出現(xiàn)的范作進(jìn)行欣賞性評價(jià)，接著提問：冬天有什么特征？你對冬天有何認(rèn)識？結(jié)合范圖引導(dǎo)學(xué)生從天氣、城市鄉(xiāng)村景色人們的穿著、動作、姿態(tài)等到方面回憶冬天的特征。四、你能用畫筆將冬天畫下來嗎？學(xué)生嘗試用筆把冬天畫下來。表現(xiàn)出冬天的特征。五、在上面的練習(xí)的基礎(chǔ)止進(jìn)行“添畫”“改畫”練習(xí)，將已經(jīng)畫出的冬天進(jìn)行修改。也可以進(jìn)行重畫。讓作品更能反映冬天的特征并富有一定的生活情趣。六、學(xué)生自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，播放音樂。七、作業(yè)展評。要求學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自己評，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)。教師進(jìn)行點(diǎn)評。八、展評：舉行以冬天的回憶為主題的作品展示會。要求學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自評，說出自己的感受。并將畫面貼在墻上。
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