【正文】 幼兒園大班健康教案篇十二幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。開始部分。（1）幼兒自帶雪碧瓶進場，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的距離，教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習(xí)。（2）將雪碧瓶橫放，進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習(xí)。（3）做雪碧瓶操，動作自編，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動、整理運動?；静糠帧＝M織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場上。（1）交代游戲名稱、玩法?！敖裉齑蠹叶紒懋?dāng)小鹿，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎？”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢？”（2）學(xué)習(xí)助跑跨跳。教師示范：在起跑線后往前助跑，在雪碧瓶前，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。（3）游戲比賽“小鹿搬家”。幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進行，看哪個小鹿最先搬完。提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續(xù)跑。結(jié)束部分。小結(jié)比賽情況，表揚團結(jié)、守紀(jì)律有榮譽感的幼兒。教后感：利用廢舊的`材料雪碧瓶來給幼兒做游戲，興趣感很濃，本活動培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力，以及團結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。小百科：搬家指從一個地方搬到一個新的地方?？v觀現(xiàn)代人的一生總會有幾次的變遷與異動。大多數(shù)的國人均相信遷移（搬家）會給當(dāng)事人（或屋主與家人）帶來不同程度，或多或少吉兇禍福的感應(yīng)，所以，多數(shù)人遷移（搬家）時總會選個黃道吉日，擇定吉時、方位并遵循相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗及喜忌，希望能有吉祥兆應(yīng)，也才覺得安心。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案篇十三：通過游戲發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。了解自然界中動物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；。⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。ａ．剪成2～3公分的線段。ｂ．選定5種顏色每種12個，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個，4種顏色15個，以此類推每種總量是60個，代表昆蟲。⒊找一個開闊的地方。10～15米長，10米寬。⒋將毛線段藏在松樹丁⒕ジ繕蝦偷孛嬪稀?/font⒌準(zhǔn)備一張白紙如報紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個表格。指定專人統(tǒng)計。⒍準(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字?；顒舆^程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”，競賽捉蟲多者為勝。⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。⒉以接力賽跑的形式，時間30秒，吹哨或口令。⒊每一組第一個孩子聽到口令時，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲”，聽到口令返回到隊伍里，（第二個同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計者，填在表格中。⒋待每組的最后一名孩子回到隊伍后，統(tǒng)計哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？這種活動可以在一種簡單的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對昆蟲來說復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強，對捕者與被捕食者都應(yīng)如此。讓孩子找出具有典型保護色的動物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進一步體會保護色的作用。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案篇十四面食是幼兒生活中比較常見的主食之一，但是幼兒了解并不是很豐富，很多人認(rèn)為面食就是面條，也有很多人認(rèn)為面食是用米做成的，這些都是錯誤的觀念。為了拓展孩子們在這一塊的知識面，我開展了這次的活動。本次活動，我采用圖文結(jié)合的方式進行教學(xué)，誘人圖片沖擊幼兒視覺，語言敘述豐富知識內(nèi)容，使幼兒多渠道獲取面食信息，從而達到本次活動的目標(biāo)。對面食感興趣，感知面食的多樣性，知道吃面食有益身體健康。了解面食與人們生活的關(guān)系，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法。活動重點感知面食的多樣性，知道幾種常見的面食烹飪制作的方法活動難點了解面食與人們生活的關(guān)系，知道吃面食有益身體健康物質(zhì)準(zhǔn)備：白色小貓、ppt、和好的面粉、面粉的來歷視頻經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會幾樣簡單的面食制作（一）激發(fā)興趣師：有一只小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆里。哎呀，小黑貓怎么啦？怎么會變成白貓的呢？（引出白白的面粉）（二）說說面粉的來歷師：你們知道這白白的面粉是用什么磨出來，麥子又是誰種出來的？（出示視頻）小結(jié)：白白的面粉哪里來，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪里來，農(nóng)民伯伯種出來。（三）了解多樣的面食認(rèn)識多種面食師：白白的面粉有什么用？可以加工什么？師：今天老師帶來了一些面食，我們一起去看看、說說，它們是什么，是什么樣的？（出示ppt第一頁）師：你看見什么？它是怎樣的？師：在這么多面食里，你最喜歡哪一種，為什么？出示烹飪方法，以問答的方式小結(jié)面食的烹飪方法師：老師還帶來了一些好吃的面食，看一看，他們是用什么方法做出來的？（出示ppt第2~5頁）兒歌小結(jié)：好吃的面食哪里來？白白的面粉做出來。油條、麻花怎么來？油條、麻花炸出來。餛飩、餃子怎么來？餛飩、餃子煮出來。面包、蛋糕怎么來？面包、蛋糕烤出來。饅頭、包子怎么來？饅頭、包子蒸出來。各種面食做得好，小朋友吃了身體好。（四）多渠道獲取面食的信息師：除了這些面食，生活中，你還見過哪些面食呢？利用多種渠道了解面食信息師：今天我們就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧?。?）圖片（花式面食）（2）錄音（面食自述）小結(jié)：面食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。面食容易消化，而且熱量高，可以用來填飽肚子。像烹飪方式為蒸煮的面食還有一個很重要的本領(lǐng)：保護、調(diào)養(yǎng)我們的胃。有些人吃飯不規(guī)律，使得胃受傷了，經(jīng)常胃疼胃脹，這個時候你就要多吃點面食來調(diào)理調(diào)理你的胃。像烹飪方式為炸的面食，我們應(yīng)該少吃，變成垃圾食品。（五）洗手自制面食師：如果你是面食師傅，你想做出什么好吃的面食呢？幼兒洗手制作面食。本次的活動，我開展的還是比較順利的，幼兒參與的積極性也比較高。在導(dǎo)入部分，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的好奇心充分調(diào)動起來了。其次，我通過誘人的圖片，讓幼兒了解面食的種類和烹飪方式豐富多樣。接著，運用聽、看的方式深入理解面食因烹飪方式的不同而產(chǎn)生營養(yǎng)的變化。層層深入中了解面食與人們的關(guān)系，從而完成本次活動的目標(biāo)。