20xx年小班美術(shù)教案棒棒糖(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:18本頁(yè)面
【正文】 可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。小班美術(shù)教案棒棒糖篇八教幼兒辯認(rèn)綠色。學(xué)習(xí)短直線的畫(huà)法。培養(yǎng)幼兒正確的作畫(huà)姿勢(shì)。小兔子1只。畫(huà)有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案幼兒繪畫(huà)用品若干。待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛(ài)的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問(wèn)：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草。”“我們?cè)谛“淄门赃吿砩弦恍┣嗖?，小白兔很高興－－－－－－”（1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花。（2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫(huà)其他內(nèi)容。小班美術(shù)教案棒棒糖篇九 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線。 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫(huà)。 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干、音樂(lè)磁帶。通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我來(lái)跳個(gè)舞吧?。?）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受曲線。指導(dǎo)語(yǔ)：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來(lái)跳吧！觀察曲線的畫(huà)法。（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們?cè)偻嬉煌?。但這次請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。指導(dǎo)語(yǔ)：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼兒每說(shuō)出一種，教師請(qǐng)大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫(huà)曲線 ξ等。在游戲情景中作畫(huà)。（1） 出示活動(dòng)教具，以小魚(yú)口吻引出游戲情景。指導(dǎo)語(yǔ)：想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，在池塘里畫(huà)上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有我愛(ài)吃的小蟲(chóng)子，好嗎？（提供大、小不同的畫(huà)紙，孩子按要求選擇。）（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。講評(píng)作品（1）表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒（2） 鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)本次活動(dòng)以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)為主。結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣；同時(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。此活動(dòng)擺脫了那種一筆一筆教畫(huà)的方式。首先讓幼兒觀察曲線（此曲線則用跳舞的彩帶代替），這樣就會(huì)很生動(dòng)。讓幼兒在游戲中感受曲線，觀察曲線。然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時(shí)，想象它跳舞的樣子象什么？這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力，在模仿彩帶跳舞的同時(shí)，又學(xué)會(huì)了曲線的畫(huà)法。主要的繪畫(huà)過(guò)程是讓幼兒添畫(huà)。如:少線繩的氣球；少尾巴的蝌蚪；小蟲(chóng)；水紋……在此過(guò)程中，孩子們還培養(yǎng)了合作的能力。
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