20xx年小班美術(shù)教案棒棒糖(九篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:18本頁面
【正文】 可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。小班美術(shù)教案棒棒糖篇八教幼兒辯認(rèn)綠色。學(xué)習(xí)短直線的畫法。培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。小兔子1只。畫有小兔子的范圖1張，彩色鉛筆。幼兒園小班美術(shù)教案幼兒繪畫用品若干。待幼兒回答后，小結(jié)：”這是一只可愛的小白兔?！苯處熇^續(xù)提問：“小白兔喜歡吃什么呀？”教師出示青草并小結(jié)：“小白兔喜歡吃青草。”“我們在小白兔旁邊添上一些青草，小白兔很高興－－－－－－”（1）啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草，也可以點(diǎn)上一些小紅花。（2）允許發(fā)揮自己的想象，添畫其他內(nèi)容。小班美術(shù)教案棒棒糖篇九 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。指導(dǎo)語：今天，我來跳個舞吧！（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。指導(dǎo)語：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來跳吧！觀察曲線的畫法。（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。指導(dǎo)語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。指導(dǎo)語：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。指導(dǎo)語：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線 ξ等。在游戲情景中作畫。（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。指導(dǎo)語：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。講評作品（1）表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒（2） 鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)本次活動以藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動為主。結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣；同時，培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。此活動擺脫了那種一筆一筆教畫的方式。首先讓幼兒觀察曲線（此曲線則用跳舞的彩帶代替），這樣就會很生動。讓幼兒在游戲中感受曲線，觀察曲線。然后讓幼兒在觀察跳舞的彩帶的同時，想象它跳舞的樣子象什么？這便能讓幼兒發(fā)揮其想象力，在模仿彩帶跳舞的同時，又學(xué)會了曲線的畫法。主要的繪畫過程是讓幼兒添畫。如:少線繩的氣球；少尾巴的蝌蚪；小蟲；水紋……在此過程中，孩子們還培養(yǎng)了合作的能力。
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