20xx年變色龍說課稿獲獎變色龍說課稿教學(xué)反思實用(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 00:31本頁面
【正文】 堂），教師要貫徹這一理念，活動時一定要求學(xué)生全面參與，更應(yīng)關(guān)注“弱勢群體”，在同學(xué)們大聲讀自己優(yōu)點時，能否刻意或故意指名幾個，平時成績不太好的學(xué)生，讓他們說說自己的特長，讓其他學(xué)生引起重視、關(guān)注，讓天下人知道每個人都有優(yōu)點?？v觀品德課程，讓我們明白品德課堂不同于其他課程。它應(yīng)該是“一朵云去推動另一朵云，一棵樹去撼動另一棵樹，一個靈魂去撞動另一個靈魂”，只有當我們?yōu)閷W(xué)生打開一扇窗，引領(lǐng)他們?nèi)ハ硎苌砷L的絢麗和燦爛時，兒童的德性才會在生活中萌芽，在課堂上飛揚，我們的品德教學(xué)才會流光溢彩！變色龍說課稿獲獎變色龍說課稿教學(xué)反思實用篇三這次，徐老師上精心準備的公開課《變色龍》是世界著名短篇小說大師契訶夫的作品，這個作家擅長從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過高超的諷刺和幽默手法，創(chuàng)造出具有高度概括力的藝術(shù)形象。徐老師選擇它也就是意味選擇了經(jīng)典，事實上在今天的課堂上徐老師也把這部經(jīng)典很好的介紹給了學(xué)生。她的課堂也讓我受益非淺。徐老師從談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，談到了現(xiàn)實生活中人的善變自然引出了的教學(xué)，符合人的認知，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在研討時主要抓分析人物的特點，特別注重品味人物的對話，來對人物性性格進行揣摩。對文中人物的五次話語的39。變化進行了仔細的品味，讓學(xué)生了解其變化內(nèi)容，談變化的原因，從而品讀出出人物的個性特點。在品味完后，還讓同學(xué)感情朗讀對話，讓人物特點直觀呈現(xiàn)，活躍了課堂氛圍，也讓學(xué)生更好的把握人物的性格，為下一步對主題的挖掘作了鋪墊。徐老師的課堂最值得一提的是非常注重細節(jié)，因為本文的細節(jié)對表現(xiàn)主旨的作用很明顯。比如理解“笑”字使學(xué)生很好的體會到社會的腐朽。若要說建議，我覺得這是一篇諷刺小說，人物形象具有類型化的特點，因此分析人物性格時要注意歸納總結(jié)。
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