【正文】 教師一對一結(jié)對研究教學(xué)，將專家引領(lǐng)與團隊互助相結(jié)合，助推青年教師教學(xué)能力提升。開展形式多樣的教學(xué)競賽和展示活動，搭建青年教師教學(xué)鍛煉、交流學(xué)習(xí)、展示風(fēng)采的平臺，促進青年教師相互學(xué)習(xí)，鼓勵青年教學(xué)能手脫穎而出，促進教師專業(yè)成長。優(yōu)化學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展，落實輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”有關(guān)政策，執(zhí)行輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨評審政策。(落實單位：教務(wù)處、組織人事處、繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、各系部)(四)深化改革創(chuàng)新，完善教師人事管理體制機制大力探索教師管理模式改革。推動固定崗和流動崗相結(jié)合的職業(yè)院校教師人事管理制度改革，通過專設(shè)流動崗位，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和參與國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)競爭需求，大力引進行業(yè)企業(yè)一流人才，吸引具有創(chuàng)新實踐經(jīng)驗的企業(yè)家、高科技人才、高技能人才等兼職任教。完善教師考核評價制度，建立健全充分體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的評價體系，將定性與定量評價相結(jié)合，對工作績效、業(yè)績成果等易量化的評價指標(biāo)實行量化評價，對品德素質(zhì)、工作態(tài)度、能力水平等不易量化的評價指標(biāo)實行定性評價。完善薪酬分配制度，加大對專業(yè)帶頭人、技術(shù)技能名師、中青年骨干教師等核心人才和優(yōu)秀教師的激勵力度。(落實單位：組織人事處、各系部)改革教師職稱制度。落實好“放管服”改革精神，做好自主職稱評審，以科學(xué)評價為核心，以激發(fā)辦學(xué)活力和教師創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力為重點，深入推進職稱制度改革。提高教育教學(xué)業(yè)績和師德表現(xiàn)在職稱評聘中的比重，注重考核評價履行崗位職責(zé)的工作績效、創(chuàng)新成果和實際貢獻，引導(dǎo)教師將工作重點放在如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生上來。加強聘后管理，健全平時考核、年度考核和聘期考核制度，強化考核結(jié)果運用。對不符合崗位要求、不能履行崗位職責(zé)或年度考核不合格的教師，可按有關(guān)規(guī)定降低崗位等級直至解除聘用。(落實單位：組織人事處、各系部)三、保障措施(一)強化組織保障。從學(xué)院發(fā)展全局出發(fā)，充分認識教師工作的極端重要性，把全面加強教師隊伍建設(shè)作為學(xué)院基礎(chǔ)性工程來抓。成立以黨委書記、院長為組長，分管人事和教學(xué)的副院長為副組長，學(xué)院相關(guān)部門負責(zé)人為組員的全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠組織人事處，組織人事處處長、教務(wù)處處長任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開一次專題會，研究部署教師隊伍建設(shè)工作，對于教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題及時提出解決方案并提交學(xué)院黨委會決策。(二)強化經(jīng)費保障。學(xué)院經(jīng)費優(yōu)先保障投入教師隊伍建設(shè)，優(yōu)先支持教師隊伍建設(shè)最薄弱、最緊迫的領(lǐng)域，重點用于按規(guī)定提高教師待遇、提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，每年把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、下企業(yè)鍛煉列為專項預(yù)算。制定嚴格的經(jīng)費監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費使用，確保資金使用效益。(三)強化督查督導(dǎo)。各系(部)要將教師隊伍建設(shè)列入年度重點工作，學(xué)院將此項工作作為督查督導(dǎo)重點內(nèi)容，納入各部門考核，明確部門負責(zé)人在隊伍建設(shè)中的主體責(zé)任，考核結(jié)果作為中層干部綜合考核評價、獎懲任免的依據(jù)。深化新時代教師隊伍實施方案2為進一步加強中小學(xué)教職工隊伍管理，維護教師隊伍穩(wěn)定，推進教師管理制度改革，促進我縣教育持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)《市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市監(jiān)察局等部門關(guān)于全市教師隊伍清理整頓工作實施方案的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，就做好全縣教師隊伍清理整頓工作制定如下實施方案：一、指導(dǎo)思想以_，以國家有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以改革、發(fā)展、穩(wěn)定為落腳點，緊密聯(lián)系我縣教育工作實際和教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，全面清理整頓教職工隊伍，進一步規(guī)范教職工的職責(zé)、紀律和行為，不斷增強教職工的敬業(yè)意識和奉獻精神，促進教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、工作目標(biāo)按照規(guī)范、合理、高效和公正、公平、公開的原則，全面摸清核實全縣教職工隊伍的基本情況，集中清理教育系統(tǒng)在編不在崗人員。結(jié)合核定編制落實定崗、定員及全員聘用制等工作，進一步完善教育內(nèi)部管理體制，加強教師隊伍管理，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定、流動有序、充滿活力的教師隊伍。三、清理整頓的對象及處理辦法(一)病休人員患有精神疾病或存在心理疾患的人員。經(jīng)縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)確診為患有精神疾病的教職工，要及時送專業(yè)醫(yī)院治療，在未完全治愈前，學(xué)校(單位)不得安排任何工作，并與其家庭監(jiān)護人保持密切聯(lián)系，共同做好監(jiān)管工作。對言論和行為失范、存在心理疾患的教職工，要進行批評教育，不適合做教師工作的，必須調(diào)離教師工作崗位。因病不能堅持上崗的人員。教職工因病不能堅持上崗三個月以上者，由縣教育主管部門統(tǒng)一組織到縣級及以上醫(yī)療機構(gòu)進行鑒定，由醫(yī)療機構(gòu)出具病歷診斷報告和休假證明。上述兩類人員，均須經(jīng)縣教育主管部門審批后方可發(fā)放相應(yīng)工資及享受病假待遇。未經(jīng)縣級以上醫(yī)療機構(gòu)鑒定或弄虛作假的，按曠工處理。教職工因病、非因公男滿50周歲及以上、女45周歲及以上，經(jīng)市勞動能力鑒定委員會鑒定完全喪失勞動能力的，可以辦理病退手續(xù)。1月1日后因工致殘的，按《工傷保險條例》(國務(wù)院令第375號)和相關(guān)政策規(guī)定享受工傷保險待遇。(二)離崗進修人員經(jīng)學(xué)校和教育主管部門審批同意的離崗進修人員，在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后應(yīng)按期返校，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位。在規(guī)定時間內(nèi)修完學(xué)業(yè)后未按期返校的人員，按曠工處理。對正在或?qū)⒁獏⒓与x崗進修的人員，均須按規(guī)定程序向縣教育主管部門提供以下材料進行復(fù)核或?qū)徟罕救藭嫔暾?，與學(xué)校簽訂的離職進修協(xié)議，錄取通知書原件及復(fù)印件，學(xué)員證原件及復(fù)印件，繳費收據(jù)原件及復(fù)印件，學(xué)校向教育主管部門的書面請示(農(nóng)村小學(xué)必須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校加注意見)。所有離崗進修人員均需經(jīng)縣教育主管部門同意后，方可參加或繼續(xù)進行離崗進修學(xué)習(xí)至正常畢業(yè)。對不按規(guī)定程序報縣教育主管部門審批擅自離崗進修的，一律按曠工處理。(三)擅自離崗人員。對未經(jīng)學(xué)校(單位)和縣級以上教育主管部門批準(zhǔn)離開教育教學(xué)崗位的、擅自到民辦學(xué)校任教的、超假不返回工作單位的、離崗進修結(jié)束后不返回工作單位的、未辦理正式調(diào)動手續(xù)私自到外單位工作的、無正當(dāng)理由長期不上班的，各學(xué)校(單位)要逐一發(fā)出通知，限3月31日前返校。擅自離崗人員返校并給予其相應(yīng)紀律處分后，對愿意回本校工作的人員，學(xué)校給予安排相應(yīng)工作崗位。對不愿回本校工作的人員，要限期辦理人事調(diào)動手續(xù)。對既不回學(xué)校工作，又不辦理人事調(diào)動手續(xù)的，視為自動離職，按照有關(guān)政策規(guī)定予以除名，其人事檔案移交人事部門人才服務(wù)中心管理。對擅自允許教職工離崗的學(xué)校校長及其他責(zé)任人員，要根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分，直至撤銷職務(wù)。對清理活動后仍擅自離崗的人員，按照曠工有關(guān)規(guī)定處理。(四)借用人員國家行政機關(guān)及各類部門、單位因特殊情況需借用教育系統(tǒng)人員的，借用部門或單位須向教育主管部門辦理借用手續(xù)，經(jīng)縣級教育主管部門批準(zhǔn)后方可借用。否則，按曠工處理。(五)在民辦學(xué)校任教的在職人員自愿到民辦學(xué)校任教的在職人員，經(jīng)本人申請，由縣教育主管部門辦理人事關(guān)系相關(guān)手續(xù)。(六)停薪留職人員所有停薪留職人員一律在規(guī)定期限內(nèi)返校到崗，愈期不歸的按曠工處理。今后，教育系統(tǒng)不得再辦理停薪留職人員的審批工作。(七)調(diào)動人員對已經(jīng)組織、人事部門辦理了任職或調(diào)動手續(xù)的教職工，要嚴格按照《關(guān)于加強機關(guān)事業(yè)單位人事工資管理防范虛報冒領(lǐng)工資問題的通知》(國人部發(fā)[2006]26號)限期辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)。(八)受處理人員受黨紀、政紀處分及司法處理，但工資待遇未按規(guī)定處理的人員，要限期處理到位并扣繳多發(fā)的工資。(九)違規(guī)聘用人員未經(jīng)縣教育主管部門同意，公辦學(xué)校(單位)擅自聘用或其他部門通過各種渠道安排到教育系統(tǒng)的各類人員一律清退。四、方法步驟(一)自查摸底階段(20__年_月_日)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及各中小學(xué)校要成立清理小組，對本學(xué)校(單位)所有在職教職工分類摸底排查，逐人清點登記造冊，教職工本人及學(xué)校負責(zé)人簽字，并通知所有離崗人員于年3月31日前返校。要將返崗?fù)ㄖ獣鹨凰瓦_本人，并履行簽字手續(xù)。排查結(jié)束后，各學(xué)校(單位)要按上述類別認真填寫《在編不在崗人員簡明登記表》，并在本學(xué)校(單位)將所有在崗和不在崗人員名單進行公示(公示時間不得少于一周)。公示結(jié)束后，將登記表及自查匯報材料，于年3月31日前報縣教育主管部門。(二)復(fù)查核實階段(20__年_月_日)縣政府將組織有關(guān)部門組成核查工作組，深入所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，逐校召開教職工大會，按照工資花名冊和教師管理系統(tǒng)逐人核對，并作好詳細記錄。具體核查內(nèi)容：檢查學(xué)校是否將自查情況按要求進行張榜公示，并設(shè)立舉報箱、公布舉報電話。利用教師隊伍管理系統(tǒng)對所有在崗人員進行身份證核對和指紋驗證。核查近兩年教職工的考勤簽到簿、會議簽到簿、課程安排表、教師業(yè)務(wù)檔案及教案等，并深入班級核實教師上崗是否正常。對離崗人員逐人查明離崗時間、原因及現(xiàn)所在單位、從事職業(yè)等，核對離崗手續(xù)和依據(jù)。了解對離崗人員的告知情況。對調(diào)動人員逐人核對行政關(guān)系介紹信及工資轉(zhuǎn)移手續(xù)，核實調(diào)入單位及在崗工作情況。復(fù)查結(jié)束后，對最終確認的未在規(guī)定期限返校上崗的人員，要按照相關(guān)政策規(guī)定予以除名，并通過媒體向社會公布，接受群眾監(jiān)督?？h教育主管部門要認真整理調(diào)查摸底及處理情況，填寫調(diào)查摸底表冊，由教育主管部門主要負責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人簽字后于年4月30日前報市教育主管部門。(三)審查驗收階段(20__年_月_日)縣教育主管部門會同有關(guān)部門組成審查驗收組，對各學(xué)校審查驗收。同時，市教育局還將會同其他部門組成審查驗收組，根據(jù)我縣核查情況，采取抽查的形式深入到學(xué)校進行審查驗收。(四)建立教師隊伍管理長效機制規(guī)范請(銷)假制度。進一步完善教職工請(銷)假的有關(guān)規(guī)定，不得超越權(quán)限擅自辦理請假手續(xù)。對于特殊患病無法堅持正常上班的人員，各學(xué)校(單位)要按規(guī)定程序，辦理上報審批手續(xù)。對超越權(quán)限違規(guī)批準(zhǔn)教師離崗或提供虛假材料、從中謀取私利的中小學(xué)校長，要給予紀律處分，直至撤銷職務(wù)。規(guī)范教師離崗進修學(xué)習(xí)管理。教育主管部門和學(xué)校要積極鼓勵教師采取多種形式進修學(xué)習(xí)，進一步完善教師離崗進修學(xué)習(xí)管理規(guī)定，嚴格教師離崗進修學(xué)習(xí)審批程序。規(guī)范教師借用、聘用制度。國家行政機關(guān)及各類部門、單位原則上不允許借用教育系統(tǒng)人員，確因工作需要借用的必須履行規(guī)定程序。教育系統(tǒng)所屬學(xué)校教師調(diào)動，必須執(zhí)行編制標(biāo)準(zhǔn)，超編學(xué)校不得調(diào)入教師，教師調(diào)動須經(jīng)縣教育主管部門批準(zhǔn)。任何學(xué)校(單位)無權(quán)自行聘用教師或“代課人員”。規(guī)范民辦學(xué)校聘用在職公辦教師制度。對民辦學(xué)校已經(jīng)聘任的在職公辦教師要重新登記造冊，履行備案手續(xù)。凡民辦學(xué)校聘用在職公辦教師，必須由縣教育主管部門核準(zhǔn)聘用計劃，從超編學(xué)校協(xié)調(diào)解決。建立違規(guī)聘用教師責(zé)任追究制度。各級各類學(xué)校(單位)凡有違規(guī)聘用教師的，將對聘用學(xué)校(單位)、中心學(xué)校、縣教育主管部門的主要負責(zé)人、分管負責(zé)人及相關(guān)責(zé)任人實行三級責(zé)任追究。五、工作要求(一)統(tǒng)一思想，深化認識。這次清理在編不在崗人員工作涉及教職工的切身利益，事關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育部門形象，關(guān)系全縣教育事業(yè)發(fā)展大局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關(guān)部門和學(xué)校要高度重視這次清理整頓工作，要從講黨性、講原則、貫徹_健康穩(wěn)定發(fā)展的高度來認識這次清理整頓工作的重要性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校要召開動員會，統(tǒng)一思想，深化認識，將有關(guān)精神傳達到每一位教師，爭取教師的理解和配合。(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為切實加強對這次清理工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣政府成立全縣教師隊伍清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，上下連動，齊抓共管，將任務(wù)分解到人、責(zé)任落實到人、責(zé)任追究到人。政府對教師隊伍整頓工作履行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督辦的職責(zé)，及時了解和掌握工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促解決。各有關(guān)單位要高度重視，密切配合，按照有關(guān)政策落實處理到位，確保治理整頓工作達到預(yù)期效果。教育系統(tǒng)各單位主要負責(zé)人是教師隊伍清理整頓工作的第一責(zé)任人，分管負責(zé)人是直接責(zé)任人，要精心組織好教師隊伍清理整頓工作。對在教師隊伍清理整頓工作中不負責(zé)任，管理不力或故意隱瞞不報、弄虛作假的學(xué)校負責(zé)人和直接責(zé)任人實行責(zé)任追究。(三)強化督查，嚴肅紀律。各級清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強督促指導(dǎo)，做好對重點環(huán)節(jié)、重要部位的監(jiān)督，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動工作。要向社會公布舉報電話，建立有獎舉報制度，廣泛動員群眾參與。切實加強社會監(jiān)督，及時向群眾公布工作進展情況，主動接受群眾和社會監(jiān)督。對群眾反映和檢查發(fā)現(xiàn)的問題，要及時進行調(diào)查核實。對清理出的問題，要按照實事求是和“自查自糾從寬，組織核查從嚴”的原則，依法依紀逐一進行處理。對瞞報、漏報、謊報及為離崗人員支付工資等違紀行為的，要嚴肅追究主要負責(zé)人、分管負責(zé)人和當(dāng)事人的責(zé)任。對打擊報復(fù)檢舉、舉報人員的，一經(jīng)查實，堅決嚴肅處理。鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)總結(jié)匯報篇十五鄉(xiāng)聯(lián)防隊伍建設(shè)總結(jié) 加強聯(lián)防隊伍建設(shè) 構(gòu)建完備的治安組織體系 加強基層聯(lián)防隊伍建設(shè)是社會治安綜合治理工作的根本，近幾年來，我們兩家子鄉(xiāng)黨委、政府在狠抓聯(lián)防隊伍建設(shè)、固本強基等方面做了很多工作，形成全黨動員、全民參與、齊抓共管的社會治安聯(lián)防共治的工作格局，通過不斷完善群防群治體系和聯(lián)防共治機制，全鄉(xiāng)各種刑事案件和治安案件得到有效控制，取得了明顯成效，人民群眾的安全感不斷增強。一、 健全聯(lián)防組織 加強隊伍建設(shè)在開展“平安兩家子”建設(shè)活動中，鄉(xiāng)黨委、政府按照縣委、縣政府的具體要求，針對社會治安綜合治理工作的具體形式，堅持“打防控”并舉的方針，嚴密落實全鄉(xiāng)各個領(lǐng)域、各個部門的社會治安防范措施，逐步建立了鄉(xiāng)、村、組聯(lián)防共治安全防范的長效工作機制。我們主要從三個方面入手，加強聯(lián)防組織建設(shè)。(一) 精選隊伍人員。我們把鄉(xiāng)、村、組縱向治安人防網(wǎng)絡(luò)和橫向區(qū)域聯(lián)防共治相結(jié)合，把全鄉(xiāng)10個村劃分為四個聯(lián)防共治區(qū)域，每個共治區(qū)域精選出2名法制觀念強、具有一定影響力的村民加入到聯(lián)防隊中。同時針對各部門的工作特點和工作范圍，又從各站選出2名工作經(jīng)驗豐富的人員作為兼職聯(lián)防員，配合和引導(dǎo)聯(lián)防隊的日常工作。鄉(xiāng)聯(lián)防中隊和村聯(lián)防分隊的隊員在上任前都要過“三關(guān)”，即經(jīng)驗關(guān)、面試關(guān)、培訓(xùn)關(guān)，以便增強聯(lián)防工作的實效性。(二) 加強培訓(xùn)。為了把聯(lián)防隊協(xié)調(diào)社會治安、調(diào)解化解、解決糾紛的作用充分發(fā)揮出來，我們從提高聯(lián)防隊員的整體素質(zhì)為突破口，舉辦了3期法律法規(guī)知識培訓(xùn)，2期村規(guī)、民約知識講座，并搞了2次現(xiàn)場臨摹演習(xí)等豐富多彩