【正文】 童，可以適時(shí)通過(guò)電話(huà)、視頻互動(dòng)等，開(kāi)展遠(yuǎn)程課程資源同步輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)教育康復(fù)訓(xùn)練。七、送教服務(wù)的內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。內(nèi)容的選擇以提高認(rèn)知和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)能力為目標(biāo)，突出進(jìn)行功能補(bǔ)償和潛能開(kāi)發(fā)，主要以認(rèn)知課程、康復(fù)訓(xùn)練課程和生活適應(yīng)課程為主。認(rèn)知課程包括生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、唱游律動(dòng)、繪畫(huà)手工、運(yùn)動(dòng)保健、信息技術(shù)等。康復(fù)訓(xùn)練課程主要是動(dòng)作(精細(xì)動(dòng)作和粗大動(dòng)作)、感知覺(jué)(氣味、軟硬、冷熱、輕重等)、溝通交往、情緒行為等。生活適應(yīng)就是培養(yǎng)學(xué)生基本生活自理能力、簡(jiǎn)單家務(wù)、自我保護(hù)、適應(yīng)社會(huì)的能力。，回歸主流。接受送教服務(wù)的兒童，由送教教師負(fù)責(zé)，定期帶到就近普通學(xué)校，與健全孩子進(jìn)行同伴互助、合作學(xué)習(xí)、集體游戲等融合活動(dòng)，也可以利用大型節(jié)日如：“六一”，“元旦”等慶?；顒?dòng)帶他們和正常的39。孩子一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。同時(shí)，開(kāi)展同伴結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，對(duì)健全兒童進(jìn)行團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、平等教育，更好的促進(jìn)健殘一體，共同成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)殘疾兒童家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)，定期為家長(zhǎng)做殘疾兒童的教育康復(fù)理論與技能的培訓(xùn)指導(dǎo)，為教育康復(fù)殘疾兒童做好支持幫助工作。八、工作要求。要高度重視送教上門(mén)服務(wù)工作，提高思想認(rèn)識(shí)，建立健全相關(guān)制度與機(jī)制體系，成立專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確負(fù)責(zé)人與具體責(zé)任人。工作中，要積極從各方面為送教服務(wù)提供便利條件，切實(shí)保障送教上門(mén)落到實(shí)處，堅(jiān)決杜絕形式主義。制定學(xué)校的送教上門(mén)實(shí)施方案。實(shí)施方案要包含送教服務(wù)負(fù)責(zé)人、學(xué)生名單、具體實(shí)施教師、送教時(shí)間安排、個(gè)別化教育康復(fù)計(jì)劃等內(nèi)容。學(xué)校要把送教服務(wù)的工作量計(jì)入教師教育教學(xué)工作量，并在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)考核等方面給與一定傾斜。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強(qiáng)對(duì)送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開(kāi)展送教服務(wù)入戶(hù)時(shí)，至少要兩人同行。教師在送教過(guò)程中如遇緊急情況，要及時(shí)上報(bào)學(xué)校、中心校。要結(jié)合“以人民為中心的發(fā)展思想”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在送教上門(mén)工作中，及時(shí)關(guān)注學(xué)生及家長(zhǎng)需求，解決好送教學(xué)生在享受義務(wù)教育階段中出現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題，不斷提升學(xué)生、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度。送教上門(mén)工作實(shí)施方案 篇8為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》、和《殘疾人教育條例》等文件精神，切實(shí)保障適齡重度殘疾兒童享有平等接受教育的權(quán)利，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育，完善殘疾人教育服務(wù)體系，進(jìn)一步提高殘疾兒童少年入學(xué)率，促進(jìn)xx特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合x(chóng)x殘疾兒童少年入學(xué)的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)原則“送教上門(mén)”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶(hù)、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。三、服務(wù)時(shí)間服務(wù)時(shí)間：為殘疾兒童少年“送教上門(mén)”工作時(shí)間具體由學(xué)校自行負(fù)責(zé)安排。四、服務(wù)對(duì)象及工作要求“送教上門(mén)”服務(wù)的對(duì)象為生活不能自理、不能到學(xué)校接受教育，但基本具有接受教育能力的6—15周歲重度殘疾兒童少年。教育局根據(jù)xx殘聯(lián)提供的每學(xué)年度的6—15周歲殘疾兒童少年的名單篩選重度殘疾且不能到校就讀學(xué)生花名冊(cè)，按戶(hù)籍所在地、實(shí)際居住地等情況分配到各義務(wù)教育階段學(xué)校?！八徒躺祥T(mén)”學(xué)校要制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門(mén)”服務(wù)的教師，要針對(duì)“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。做到每學(xué)期有送教上門(mén)工作計(jì)劃、工作總結(jié)和送教上門(mén)具體的時(shí)間安排表。送教次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)各送教學(xué)校自行掌握。每學(xué)年度必須完成1—2次送教服務(wù)，每次送教上課時(shí)間根際實(shí)際情況自行安排。每學(xué)年，學(xué)校分別與送教教師、送教對(duì)象簽訂送教服務(wù)協(xié)議。承擔(dān)送教服務(wù)的教師，未經(jīng)學(xué)校允許不得輕易更換服務(wù)對(duì)象，無(wú)特殊原因不得中途放棄送教。各送教學(xué)校需建立“送教上門(mén)”工作檔案，實(shí)行一生一案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案，教學(xué)過(guò)程、圖片資料、家長(zhǎng)反饋等，并妥善保管。一個(gè)送教學(xué)年結(jié)束時(shí)，送教資料交教育局基礎(chǔ)教育股集中管理。接受送教上門(mén)服務(wù)的殘疾學(xué)生全部納入中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)。凡未辦理學(xué)籍的，由送教服務(wù)學(xué)校納入本校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理。所有接受送教上門(mén)服務(wù)的殘疾學(xué)生全部進(jìn)入送教服務(wù)學(xué)校當(dāng)年度教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，并核準(zhǔn)殘疾學(xué)生的殘疾信息。各送教學(xué)校和人員要高度注意送教途中和送教實(shí)施過(guò)程的安全，堅(jiān)決杜絕操作性安全事故的發(fā)生。送教實(shí)施過(guò)程要求家長(zhǎng)陪同，隨行的其他人員做好實(shí)錄。送教工作中的突發(fā)事情必須及時(shí)匯報(bào)、妥善處置，有關(guān)單位和人員不得推諉拖延?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。各實(shí)施送教上門(mén)服務(wù)學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展服務(wù)工作以來(lái)取得成績(jī)，對(duì)在開(kāi)展送教服務(wù)中工作突出、成效顯著的個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將工作開(kāi)展中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，并積極探索“送教上門(mén)”，確保xx特殊教育“送教上門(mén)”服務(wù)工作取得實(shí)效。五、保障措施(一)成立送教服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。各送教責(zé)任學(xué)校要成立送教服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)送教工作的管理、指導(dǎo)和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃本區(qū)域送教上門(mén)各項(xiàng)工作，檢查督導(dǎo)送教教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、規(guī)范高效地完成好送教上門(mén)工作，落實(shí)送教教師待遇，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)送教師資力量，提高送教服務(wù)質(zhì)量。送教上門(mén)工作由xx教育局基礎(chǔ)教育股指導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織實(shí)施?；坦稍谒徒躺祥T(mén)工作方面的主要職責(zé)：做好服務(wù)對(duì)象的摸底調(diào)查、評(píng)估鑒定工作。全程督導(dǎo)送教工作，建立送教工作檔案。協(xié)助做好送教師資培訓(xùn)。參與個(gè)別化教育計(jì)劃的擬定。協(xié)調(diào)處理送教過(guò)程出現(xiàn)的各種其他問(wèn)題。(二)加強(qiáng)送教服務(wù)師資隊(duì)伍建設(shè)。采取教師自愿申報(bào)與學(xué)校合理調(diào)劑原則。注重選用德才兼?zhèn)?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并樂(lè)于此項(xiàng)工作的教師。有計(jì)劃的通過(guò)培訓(xùn)等方式提高教師的“送教上門(mén)”的能力。(三)落實(shí)送教服務(wù)后勤保障。將送教對(duì)象全員納入xx中小學(xué)籍系統(tǒng)管理和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)后，將按義務(wù)教育階段特教學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)撥款到組織相關(guān)送教學(xué)校，為送教上門(mén)的教師和相關(guān)人員提供必要的工作補(bǔ)助、交通補(bǔ)助等。各送教責(zé)任學(xué)校，送教專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不得挪作他用。送教學(xué)校加強(qiáng)特殊教育資源建設(shè)，盡力為送教上門(mén)工作提供必需的教學(xué)用品、康復(fù)器材和其他資源服務(wù)等。