禮儀主持人職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(doc15)-商務(wù)禮儀-資料下載頁
2025-08-07 19:53本頁面
【導(dǎo)讀】《禮儀主持人》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試運行）。具有良好的文化、禮儀、民俗知識，在禮儀活動現(xiàn)場負責(zé)推進程序、調(diào)節(jié)氣氛、溝通關(guān)。本職業(yè)共設(shè)四個等級，分別為：禮儀主持人（四級）、禮儀主持人（三級）、禮儀主持人。（二級）、禮儀主持人（一級）。口齒清晰、語言表達能力好、五官端正、身心健康、動作協(xié)調(diào)。從事及準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。參照《上海市職業(yè)技能鑒定申報條件》。具備下列條件之一者，可申報《禮儀主持人》（四級）。高中或同等及同等以上學(xué)歷。相關(guān)專業(yè)的在校生（有學(xué)籍的中專、職校、技校生，有學(xué)籍的大學(xué)、大專、高。論知識考試和操作技能考核均實行百分制，成績皆達60分以上者為合格；禮儀主持人（二。級）、禮儀主持人（一級）采用一體化鑒定方式，將理論知識融合在綜合性案例操作技能的?？己酥校帜K進行鑒定。職業(yè)功能和工作內(nèi)容。（一）聯(lián)絡(luò)主、承辦方，明確禮儀活動的較復(fù)雜?；顒臃桨傅臉?gòu)思和撰。般或較高規(guī)格禮儀活動
【正文】 《中外禮儀大全》 董保軍編著 民族出版社 2020 年 3 月版 《主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才》陳楓主編著 中央編譯出版社 2020 年 11 月版 《普通話水平測試實施大綱》 商務(wù)印書館 2020 年 1 月版 《禮儀主持人 （ 三級 ） 》培訓(xùn)計劃（試運行） 一、說 明 本計劃根據(jù)上海市勞動和社會保障局 2020 年頒布的《禮儀主持人》職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)（三級）及鑒定規(guī)范制定。 本計劃貫徹“能力為本”的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)思想。加強技能培訓(xùn)，注重代表性、針對性、實用性和先進性；理論知識的選擇，以對學(xué)習(xí)、掌握技能夠用為度。培訓(xùn)內(nèi)容的編排組合 ，采用理論知識與操作技能密切結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu)；根據(jù)內(nèi)容的種類及相互關(guān)聯(lián)程度，組合成理論知識學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練一體化的五個培訓(xùn)模塊。 本計劃適用于網(wǎng)絡(luò)傳播、資源共享的遠程式培訓(xùn)，也適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 禮儀主持人（三級）經(jīng)過系統(tǒng)的操作技能訓(xùn)練，主要培養(yǎng)學(xué)員具備以下幾方面的基本職業(yè)能力：能夠聯(lián)絡(luò)主、承辦方，明確禮儀活動的較復(fù)雜要求；承擔(dān)禮儀活動方案的構(gòu)思、撰寫及活動細節(jié)的籌辦；能夠推進各中小型、一般或較高規(guī)格禮儀活動的程序環(huán)節(jié)；能夠明確活動宗旨，確定活動基調(diào)；切合語境，選擇語體；能夠與禮儀活動 主角及參與人進行交流互動、關(guān)系溝通等。 禮儀主持人（三級）學(xué)員需了解、熟悉、掌握的專業(yè)理論知識包括：言語交際學(xué)常識、聽知學(xué)常識、文化民俗常識、節(jié)目主持人語言常識、科學(xué)發(fā)聲常識、普通話語音常識、朗誦學(xué)常識、體態(tài)語常識、社會語言學(xué)常識、言語交際學(xué)常識等。 三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度，按照理論知識與操作技能一體化的原則，設(shè)置四個培訓(xùn)模塊。 模塊 1 方案策劃 學(xué)員需掌握的知識、技能點包括：聽清主、承辦方對活動的要求；向主、承辦方說清自己的意圖；能夠采集相關(guān)的信息資料，能夠獨立構(gòu)思并撰寫 活動方案；能夠熟練運用一定的知識和技巧處理主持詞； 能夠 根據(jù)禮儀活動的要求做較復(fù)雜的化妝造型；能夠熟悉禮儀活動現(xiàn)場的燈光、道具、音效；能夠了解禮儀活動現(xiàn)場可調(diào)度的空間等。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識包括：公關(guān)禮儀基本常識、社交心理學(xué)基本常識、文化民俗基本常識現(xiàn)代漢語基本常識、文案寫作基本常識、編導(dǎo)基本常識、化妝造型基本常識等。 模塊 2 程序推進 學(xué)員需掌握的知識、技能點包括：有機運用貼切的導(dǎo)入語、串聯(lián)語、收合語推進程序并準(zhǔn)確掌控時間。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識包括：節(jié)目主持人語言常識。 模塊 3 氣氛營造 學(xué)員需掌握的知識、 技能點包括：能夠達到相當(dāng)于二級乙等的普通話水平；能夠以較響亮的聲音表情達意；能夠通過語氣、聲音的變化，較有效地調(diào)動眾人情緒；能夠通過語調(diào)的變化，較精準(zhǔn)而生動地傳遞各類信息；能夠通過動作、神態(tài)輔助有聲語言表達；能夠根據(jù)活動的基調(diào)，較準(zhǔn)確地選擇、運用不同的言語體式等。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識包括：科學(xué)發(fā)聲常識、普通話語音常識、朗誦學(xué)常識、體態(tài)語常識等。 模塊 4 關(guān)系溝通 學(xué)員需掌握的知識、技能點包括：能夠較準(zhǔn)確地把握言語交流中的角色身份，根據(jù)不同的交流對象、場合、時機選擇得體的用語并能夠在傾聽中把握要義。 學(xué)員需掌 握的專業(yè)知識包括：社會語言學(xué)常識、言語交際學(xué)常識、口語表達學(xué)常識、聽知學(xué)常識、心理學(xué)常識等。 四、模塊課時分配表 序號 模 塊 內(nèi) 容 課 時 合計 理論 實訓(xùn) 1 方案策劃 20 14 6 2 程序推進 46 28 18 3 氣氛營造 46 32 14 4 關(guān)系溝通 20 12 8 總 課 時 132 86 46 五、培訓(xùn)方式方法建議 根據(jù)“禮儀主持人”的職業(yè)特點，培訓(xùn)方式除了傳統(tǒng)的理論知識授課方式和操作技能訓(xùn)練方式外，另采用專題討論式、案例分析法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、情景模 擬法、技能競賽式、考察調(diào)查訪問式、工作實例參與式等。 六、推薦教材和補充講義 《節(jié)目主持人語言藝術(shù)》曹可凡、王群著 上海人民出版社 1997 年 1 月版 《中外禮儀大全》 董保軍編著 民族出版社 2020 年 3 月版 《主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才》陳楓主編著 中央編譯出版社 2020 年 11 月版 《普通話水平測試實施大綱》 商務(wù)印書館 2020 年 1 月版
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