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正文內(nèi)容

禮儀主持人職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(doc15)-商務(wù)禮儀-資料下載頁

2025-08-07 19:53本頁面

【導(dǎo)讀】《禮儀主持人》職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試運(yùn)行)。具有良好的文化、禮儀、民俗知識(shí),在禮儀活動(dòng)現(xiàn)場負(fù)責(zé)推進(jìn)程序、調(diào)節(jié)氣氛、溝通關(guān)。本職業(yè)共設(shè)四個(gè)等級,分別為:禮儀主持人(四級)、禮儀主持人(三級)、禮儀主持人。(二級)、禮儀主持人(一級)??邶X清晰、語言表達(dá)能力好、五官端正、身心健康、動(dòng)作協(xié)調(diào)。從事及準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。參照《上海市職業(yè)技能鑒定申報(bào)條件》。具備下列條件之一者,可申報(bào)《禮儀主持人》(四級)。高中或同等及同等以上學(xué)歷。相關(guān)專業(yè)的在校生(有學(xué)籍的中專、職校、技校生,有學(xué)籍的大學(xué)、大專、高。論知識(shí)考試和操作技能考核均實(shí)行百分制,成績皆達(dá)60分以上者為合格;禮儀主持人(二。級)、禮儀主持人(一級)采用一體化鑒定方式,將理論知識(shí)融合在綜合性案例操作技能的??己酥?,分模塊進(jìn)行鑒定。職業(yè)功能和工作內(nèi)容。(一)聯(lián)絡(luò)主、承辦方,明確禮儀活動(dòng)的較復(fù)雜。活動(dòng)方案的構(gòu)思和撰。般或較高規(guī)格禮儀活動(dòng)

  

【正文】 《中外禮儀大全》 董保軍編著 民族出版社 2020 年 3 月版 《主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才》陳楓主編著 中央編譯出版社 2020 年 11 月版 《普通話水平測試實(shí)施大綱》 商務(wù)印書館 2020 年 1 月版 《禮儀主持人 ( 三級 ) 》培訓(xùn)計(jì)劃(試運(yùn)行) 一、說 明 本計(jì)劃根據(jù)上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局 2020 年頒布的《禮儀主持人》職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)(三級)及鑒定規(guī)范制定。 本計(jì)劃貫徹“能力為本”的職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)思想。加強(qiáng)技能培訓(xùn),注重代表性、針對性、實(shí)用性和先進(jìn)性;理論知識(shí)的選擇,以對學(xué)習(xí)、掌握技能夠用為度。培訓(xùn)內(nèi)容的編排組合 ,采用理論知識(shí)與操作技能密切結(jié)合的模塊式結(jié)構(gòu);根據(jù)內(nèi)容的種類及相互關(guān)聯(lián)程度,組合成理論知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練一體化的五個(gè)培訓(xùn)模塊。 本計(jì)劃適用于網(wǎng)絡(luò)傳播、資源共享的遠(yuǎn)程式培訓(xùn),也適用于傳統(tǒng)的基地式培訓(xùn)。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 禮儀主持人(三級)經(jīng)過系統(tǒng)的操作技能訓(xùn)練,主要培養(yǎng)學(xué)員具備以下幾方面的基本職業(yè)能力:能夠聯(lián)絡(luò)主、承辦方,明確禮儀活動(dòng)的較復(fù)雜要求;承擔(dān)禮儀活動(dòng)方案的構(gòu)思、撰寫及活動(dòng)細(xì)節(jié)的籌辦;能夠推進(jìn)各中小型、一般或較高規(guī)格禮儀活動(dòng)的程序環(huán)節(jié);能夠明確活動(dòng)宗旨,確定活動(dòng)基調(diào);切合語境,選擇語體;能夠與禮儀活動(dòng) 主角及參與人進(jìn)行交流互動(dòng)、關(guān)系溝通等。 禮儀主持人(三級)學(xué)員需了解、熟悉、掌握的專業(yè)理論知識(shí)包括:言語交際學(xué)常識(shí)、聽知學(xué)常識(shí)、文化民俗常識(shí)、節(jié)目主持人語言常識(shí)、科學(xué)發(fā)聲常識(shí)、普通話語音常識(shí)、朗誦學(xué)常識(shí)、體態(tài)語常識(shí)、社會(huì)語言學(xué)常識(shí)、言語交際學(xué)常識(shí)等。 三、模塊設(shè)置與培訓(xùn)要求 根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的類別及相互的關(guān)聯(lián)程度,按照理論知識(shí)與操作技能一體化的原則,設(shè)置四個(gè)培訓(xùn)模塊。 模塊 1 方案策劃 學(xué)員需掌握的知識(shí)、技能點(diǎn)包括:聽清主、承辦方對活動(dòng)的要求;向主、承辦方說清自己的意圖;能夠采集相關(guān)的信息資料,能夠獨(dú)立構(gòu)思并撰寫 活動(dòng)方案;能夠熟練運(yùn)用一定的知識(shí)和技巧處理主持詞; 能夠 根據(jù)禮儀活動(dòng)的要求做較復(fù)雜的化妝造型;能夠熟悉禮儀活動(dòng)現(xiàn)場的燈光、道具、音效;能夠了解禮儀活動(dòng)現(xiàn)場可調(diào)度的空間等。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識(shí)包括:公關(guān)禮儀基本常識(shí)、社交心理學(xué)基本常識(shí)、文化民俗基本常識(shí)現(xiàn)代漢語基本常識(shí)、文案寫作基本常識(shí)、編導(dǎo)基本常識(shí)、化妝造型基本常識(shí)等。 模塊 2 程序推進(jìn) 學(xué)員需掌握的知識(shí)、技能點(diǎn)包括:有機(jī)運(yùn)用貼切的導(dǎo)入語、串聯(lián)語、收合語推進(jìn)程序并準(zhǔn)確掌控時(shí)間。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識(shí)包括:節(jié)目主持人語言常識(shí)。 模塊 3 氣氛營造 學(xué)員需掌握的知識(shí)、 技能點(diǎn)包括:能夠達(dá)到相當(dāng)于二級乙等的普通話水平;能夠以較響亮的聲音表情達(dá)意;能夠通過語氣、聲音的變化,較有效地調(diào)動(dòng)眾人情緒;能夠通過語調(diào)的變化,較精準(zhǔn)而生動(dòng)地傳遞各類信息;能夠通過動(dòng)作、神態(tài)輔助有聲語言表達(dá);能夠根據(jù)活動(dòng)的基調(diào),較準(zhǔn)確地選擇、運(yùn)用不同的言語體式等。 學(xué)員需掌握的專業(yè)知識(shí)包括:科學(xué)發(fā)聲常識(shí)、普通話語音常識(shí)、朗誦學(xué)常識(shí)、體態(tài)語常識(shí)等。 模塊 4 關(guān)系溝通 學(xué)員需掌握的知識(shí)、技能點(diǎn)包括:能夠較準(zhǔn)確地把握言語交流中的角色身份,根據(jù)不同的交流對象、場合、時(shí)機(jī)選擇得體的用語并能夠在傾聽中把握要義。 學(xué)員需掌 握的專業(yè)知識(shí)包括:社會(huì)語言學(xué)常識(shí)、言語交際學(xué)常識(shí)、口語表達(dá)學(xué)常識(shí)、聽知學(xué)常識(shí)、心理學(xué)常識(shí)等。 四、模塊課時(shí)分配表 序號(hào) 模 塊 內(nèi) 容 課 時(shí) 合計(jì) 理論 實(shí)訓(xùn) 1 方案策劃 20 14 6 2 程序推進(jìn) 46 28 18 3 氣氛營造 46 32 14 4 關(guān)系溝通 20 12 8 總 課 時(shí) 132 86 46 五、培訓(xùn)方式方法建議 根據(jù)“禮儀主持人”的職業(yè)特點(diǎn),培訓(xùn)方式除了傳統(tǒng)的理論知識(shí)授課方式和操作技能訓(xùn)練方式外,另采用專題討論式、案例分析法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、情景模 擬法、技能競賽式、考察調(diào)查訪問式、工作實(shí)例參與式等。 六、推薦教材和補(bǔ)充講義 《節(jié)目主持人語言藝術(shù)》曹可凡、王群著 上海人民出版社 1997 年 1 月版 《中外禮儀大全》 董保軍編著 民族出版社 2020 年 3 月版 《主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才》陳楓主編著 中央編譯出版社 2020 年 11 月版 《普通話水平測試實(shí)施大綱》 商務(wù)印書館 2020 年 1 月版
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