最新大班語言教案(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-08 22:50本頁面
【正文】 ？“找圖片”游戲，復(fù)習(xí)鞏固兒歌。這首詩歌還沒有題目呢，誰來幫它取個(gè)好聽的名字？這首詩歌主要說了什么？（雨傘）都是誰的雨傘？（小動(dòng)物）那我們可以把它叫《動(dòng)物的雨傘》。（這一環(huán)節(jié)通過兒歌圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦。）四、播放課件，發(fā)散想象，仿編詩歌。幼兒想象并用兒歌中的句型仿編詩歌。a、介紹操作材料。b、幼兒分組操作仿編詩歌。c、互相交流自己仿編的詩歌。如：瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！蝸牛爬進(jìn)貝殼里，貝殼傘。毛毛蟲爬到樹葉下，樹葉傘。小魚游到石頭下，石頭傘。小熊跑進(jìn)山洞里，山洞傘。（這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，通過播放課件結(jié)束部分，開放式的提問：還有許多小動(dòng)物沒有傘？怎么辦呢？你們可以幫助它們嗎？幫助幼兒?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與討論、交流的興趣，營造寬松、活躍的課堂氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒說話的欲望和積極性，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。）五、分組活動(dòng)。操作組：投放故事盒、小動(dòng)物，讓幼兒操作仿編詩歌。圖譜：投放圖譜、小動(dòng)物圖片，讓幼兒根據(jù)圖譜進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。畫冊(cè)：投放小畫冊(cè)，讓幼兒根據(jù)畫冊(cè)內(nèi)容朗誦詩歌。大班語言教案篇七，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的39。談話經(jīng)驗(yàn)。，充分表達(dá)自己的想法見解。，并說出原因。1動(dòng)畫片畫面。創(chuàng)設(shè)情境，教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城觀看動(dòng)畫片(1)根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒想看的動(dòng)畫片教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物，那你們想不想當(dāng)小演員，來模仿自己喜歡的角色呢?(請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等)教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌，現(xiàn)在讓我們聽著歌曲，休息一下。大班語言教案篇八解故事內(nèi)容故事，能以肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事情景。感受古代勞動(dòng)人民的生活智慧。ppt，幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。一、圖片導(dǎo)入：出示拖鞋圖片，提問引起幼兒興趣。出示木屐，告訴其名字。師：拖鞋在古代的時(shí)候叫做木屐，木屐用什么做的?那木屐是怎么來的呢?有個(gè)民間傳說故事，我們一起來聽一聽。二、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)故事情景：教師完整講述故事。提問：(1)故事的名字叫什么?聽完故事你知道木屐是怎么來的嗎?(2)他們?yōu)槭裁匆瞿惧炷?：做木屐原來是要木屐發(fā)出咯嘰嘰的聲音，讓大熊不來傷害他們。(3)他們?cè)谧瞿惧烨笆窃趺磳?duì)付黑熊的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?，聽完故事要?qǐng)小朋友來扮演老婆婆和老公公這兩個(gè)角色，所以請(qǐng)大家仔細(xì)聽。再次完整欣賞故事，為故事表演做準(zhǔn)備。師：那用木屐之前老公公和老婆婆是怎么來逃避黑熊的傷害呢?那你們?cè)敢鈦碜鲎隼瞎屠掀牌艈?幼兒分角色扮演，用肢體和語言表現(xiàn)情景。你們發(fā)現(xiàn)剛剛上山的老公公好像很緊張，為什么?三、感受古代勞動(dòng)人民的生活智慧。師：現(xiàn)在你知道木屐的由來了嗎?：其實(shí)這只是一個(gè)為了紀(jì)念木屐誕生的小故事，但人們能編出這樣的故事，也體現(xiàn)勞動(dòng)人民的聰明。四、拓展：
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