【正文】 螞蟻小姐去參加舞會以宣泄心中成功的喜悅。螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十八絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生，它們漂亮的顏色、細(xì)細(xì)長長的形狀特點(diǎn)經(jīng)常會吸引孩子們的眼球?！毒V要》中指出，教師要引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細(xì)長特點(diǎn)，從而進(jìn)行絲瓜畫的制作。活動(dòng)目標(biāo)。（一）觀察、欣賞，感受絲瓜的細(xì)長特點(diǎn)。（二）嘗試撕紙黏貼，創(chuàng)作絲瓜圖?；顒?dòng)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：感受絲瓜細(xì)長特點(diǎn)，能進(jìn)行撕紙黏貼。難點(diǎn)：合理布局，用皺紙黏貼作絲瓜?；顒?dòng)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料、綠色皺紙。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對絲瓜有一定的認(rèn)識?；顒?dòng)過程。（一）認(rèn)識絲瓜（通過觀察和認(rèn)識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。）。：你見過的絲瓜是什么樣子的？。觀察和認(rèn)識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。（二）欣賞水墨作品（通過欣賞水墨畫，從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等。）。，也叫中國畫，用墨汁和毛筆畫出來的。？從形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等不同角度欣賞作品。（三）學(xué)習(xí)絲瓜畫制作（自己動(dòng)手來做絲瓜畫。提醒幼兒黏貼皺紙時(shí)，不宜將皺紙繃得過緊。）。翻開幼兒活動(dòng)材料，在虛線框內(nèi)涂抹膠水，然后撕一段綠色皺紙，稍加折疊，皺皺的黏貼在虛線框內(nèi)。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面，做絲瓜。（四）創(chuàng)作絲瓜畫（創(chuàng)作絲瓜畫，表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長特征。）。，教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細(xì)長特征。，共同感受成功的喜悅。幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇十九運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書第4冊第7頁。教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會小朋友看了就知道了。看課件“兒童時(shí)裝秀”幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）。（2）教師：那小朋友你們看看你們穿的衣服顏色、款式、面料一樣嗎？（讓幼兒相互摸一下服裝手感）都什么感覺？（有的面料硬，有的軟）。（3）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計(jì)的嗎？幼兒：設(shè)計(jì)師。教師：對，搭配顏色，畫上漂亮的圖案，覺得滿意了，才把它送到服裝廠做出來讓人們穿，把人們打扮的更漂亮。幼兒表演：環(huán)保時(shí)裝秀（讓幼兒穿著用各種材料做的衣服表演。）。欣賞完進(jìn)行提問：（1）孩子們剛才那些小朋友的表演精彩嗎？那他們穿的衣服都是用什么材料制作的？（掛歷紙、報(bào)紙、撲克、光盤等）。（2）教師：那你們家如果有這種廢舊的材料你會怎么處理？這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實(shí)這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進(jìn)行廢物在利用。（3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也當(dāng)一名設(shè)計(jì)師？（想）那咱們在設(shè)計(jì)服裝時(shí)要先怎么樣？幼兒自由說。教師小結(jié)：先進(jìn)行測量，在繪圖，然后再裁剪。（4）幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。幼兒制作完畢后，教師讓幼兒介紹自己使用什么材料制作的什么樣的衣服。讓幼兒穿上自己制作的衣服進(jìn)行展示表演。（背景音樂）。教師當(dāng)小記者即興采訪：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服什么心情？小朋友：a：穿上自己設(shè)計(jì)的衣服我很高興。b、將來我也要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，讓人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服。c、我希望大家以后把永久的東西都保存好，把它們利用起來。結(jié)束：教師：走，孩子們咱們到院子里老師去給你們拍照，把你們設(shè)計(jì)的衣服發(fā)布到網(wǎng)上去，讓人們將來都穿上你們做的衣服好不好？（將幼兒帶出活動(dòng)室）。幼兒園美術(shù)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施方法篇二十活動(dòng)目標(biāo)：技能目標(biāo)：嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。情感目標(biāo)：在活動(dòng)中感受成功帶來的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。出自 學(xué)習(xí)遮擋的畫法。活動(dòng)過程：一、欣賞荷塘美景圖。師：今天，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘，請小朋友用眼睛仔細(xì)看看，你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚、小鴨子)。師：池塘里開滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。)。教師小結(jié)：夏天到了，荷塘里開滿了荷花，風(fēng)一吹來，荷花輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚和小鴨們，它們在快樂地玩耍著，荷花張開了笑臉，唱起了歡樂的歌。師：荷花這么美，我們快把它畫下來，讓荷花也開滿我們的教室。二、荷花開了。ppt演示，教師講解?！苫ㄔ趺串嬆?(1)看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起?！祝@里怎么少掉了一部分?(原來讓中間的這瓣遮住了)。(2)原來畫被遮擋的部分，是要跳過去畫的。難點(diǎn)：學(xué)畫遮擋的方法。(3)左面的“朋友”畫好了，右面也來了“朋友”，這樣來了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。教師示范講解?！銈兿氩幌肟纯蠢蠋熢趺串嫼苫ǖ?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)。(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過去畫。(2)請個(gè)別幼兒上來嘗試示范。——誰愿意上來試一試?(3)在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長滿了一根根的小刺。(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開放”)。——喝過水的荷花，發(fā)生了什么變化?幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。(2)提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。(4)豐富畫面的內(nèi)容。三、作品展示。幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。師生共同欣賞，感受成功帶來的喜悅。