小班繪本小蛇散步教案(6篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:21本頁面
【正文】 事就在這本故事書中，我們帶回去與小朋友們分享吧！小班繪本《小蛇散步》教案篇六“生命在于運動”是伏爾泰的體育哲學(xué)運動觀和生命觀,體育與幼兒是一種伴隨性的生長及成長關(guān)系,是幼兒身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 該書趣味的語言、生動的畫面以及妙趣橫生的情節(jié)非常復(fù)合小班幼兒心理特點，抓住小班幼兒的眼球，激發(fā)其思考。情節(jié)的發(fā)展恰好符合運動集體活動的內(nèi)容架構(gòu)，利用趣味的情境讓幼兒在快樂、輕松的運動氛圍中，體驗不同形式的走、跑、跳過障礙物，從而建立運動的自信以及不放棄、愿意嘗試與挑戰(zhàn)的運動品質(zhì)。在情境中，通過走、跑、跳（不同速率及方式），提高腿部肌力、身體平衡及協(xié)調(diào)感。在運動中愿意嘗試與挑戰(zhàn)，充分感受運動的快樂。辨別口令，有序前進，辨別地面標識，發(fā)揮想象做出新的動作?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌旱孛鏄酥荆c、直線、波浪線等）、藍色蒲團、音響，小蛇頭飾，黃藍背心。幼兒經(jīng)驗準備：幼兒能沿直線在低矮物體上走一段；身體平穩(wěn)雙腳向前跳；跨跳過低矮障礙物；能接收簡單的指令并且有接力游戲的經(jīng)驗。一、小蛇快醒來【以師幼共同創(chuàng)編《小蛇舞》熱身活動開場】開場前：幼兒佩戴好小蛇頭飾。繪本引導(dǎo):（小蛇呼呼呼睡著，這么好的天氣小蛇快醒來吧，我們一起來叫醒它） 。小蛇醒來啦，它動動尾巴，還會動動哪里呀？引導(dǎo)幼兒活動全身。跟著音樂（moinoi）一起玩“請你跟我這樣做”教師起頭，幼兒接龍。場地說明：每個幼兒入場后坐在地上的小點處，如圖所示：（設(shè)計意圖：趣味的繪本情節(jié)與運動集體活動的結(jié)合，讓整個活動充滿孩子們的笑容與活躍的身影，情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于體育活動中，幼兒感受到的是雙份的快樂，既有詼諧幽默帶來的快樂，也有充分活動獲得的愉悅。對于小班幼兒而言，導(dǎo)入環(huán)節(jié)有著關(guān)鍵作用，氣氛的營造，情境的創(chuàng)設(shè)能夠引人入勝就將為本次活動“摘得頭籌”）【情境中激發(fā)運動渴望，感受并體驗運動的快樂】游戲1：小蛇散步繪本引導(dǎo):（這么晴朗的天氣，小蛇要出去散步了，小蛇邀請大家一起出發(fā)。）引導(dǎo)幼兒挨個排在教師身后，從★起點準備就緒。游戲方式:（1）與“請你跟我這樣做”變化散步的動作（腳尖、腳跟、橫走、倒走等等）。（2）跟隨音樂的節(jié)奏快慢，變化速度。（3）“請你跟我這樣做”游戲的示范者通過接力方式更換。注意事項:路線完整走完后回到起點。幼兒前后保持距離，不與他人碰撞。當(dāng)幼兒熟悉游戲路線后，可允許幼兒不間斷一個個出發(fā)，以提高幼兒運動量。活動進行中，注意安全提示，加大每個幼兒間的`距離，避免相互碰撞。游戲 2：小蛇過水坑繪本引導(dǎo):小蛇散著步，路中間出現(xiàn)了一個水坑。小蛇該怎么過去呢？旁邊的小動物睡著了，怎樣可以輕輕過去不要吵醒它們呢？試一試。游戲方式:幼兒按背心顏色分成兩組，在相應(yīng)顏色處排隊，幼兒以自己認為最好的方式通過水坑。幼兒分成兩組，用前腳掌、平衡身體雙腳連續(xù)跳過水坑（蒲團），再次嘗試可引導(dǎo)用新方法。完成后在最后一個未完成的后面排隊等待。增加挑戰(zhàn)難度：（1）將蒲團兩個兩個連起來。（2）將蒲團兩個兩個疊起來。（3）幼兒自己擺放蒲團，一起來挑戰(zhàn)“大水坑”。注意事項:落地時，屈膝緩沖以免受傷。當(dāng)幼兒熟悉游戲行進路線后，可允許幼兒不間斷一個個出發(fā)，以提高幼兒運動量 。 幼兒最后挑戰(zhàn)“大水坑”時幫助幼兒緩沖沖刺后的慣性?！疽宰跃帯端伤晌琛分饾u放緩動作，舒緩身體肌肉】?繪本引導(dǎo):該回家了,我們一起回家吧（沿著地面路線逐漸放慢腳步）?坐回到蒲團輕輕用手掌拍拍四肢，深呼吸、慢慢吐氣，調(diào)整呼吸。（設(shè)計意圖：由“靜”至“動”再通過情節(jié)的引導(dǎo)回歸到“靜”，幼兒與小蛇一起經(jīng)歷了一次勇敢的挑戰(zhàn)與冒險。）情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于運動活動中，幼兒感受到的是雙份的快樂，既有詼諧幽默帶來的快樂，也有酣暢的活動身體獲得的愉悅。適宜的場地的安排，以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 小班幼兒能夠全身心投入，借助繪本場景作為道具引導(dǎo)幼兒路線，巧妙的將教育機會、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及問題解決相結(jié)合。
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