小學(xué)語文教案三年級小學(xué)語文教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:20本頁面
【正文】 伴交流體會。（二）朗讀感悟。出示圖片：獅子在開頭結(jié)尾分別宣布了兩個決定，讀一讀獅子說的話，看看兩個決定有什么聯(lián)系。學(xué)生讀后說出：前面說“每個動物當(dāng)一個星期”，后面卻說；“不用再往下輪了”，這是因為他認(rèn)為小猴子已經(jīng)做得最好，并且已經(jīng)得到了動物的擁護(hù)。找一找，有哪些大小寫字母完全一樣。第二、三、四自然段：小組合作學(xué)習(xí)，任選一段，讀一讀，體會一下角色的特點，讀出語氣。朗讀四自然段：說說為什么小猴子的話音剛落，大伙立刻歡呼起來。（小猴子尊重別人的生活習(xí)慣。）一記，哪些大小寫字母相近。如讓你當(dāng)“萬獸之王”，你準(zhǔn)備怎樣做？四、板書設(shè)計。1. 從現(xiàn)在開始貓頭鷹：白天休息，夜里做事選萬獸之王 袋鼠：跳著走路 尊重別人小猴子：照自已習(xí)慣方式日子小學(xué)語文教案三年級 小學(xué)語文教案篇五教學(xué)目標(biāo)：通過形近字、選詞填空、氣象諺語的學(xué)習(xí)與積累，感受祖國文字的內(nèi)涵與底蘊。知道周記是怎樣寫的，要寫些什么內(nèi)容，培養(yǎng)能力。通過口語訓(xùn)練，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和收集、展示材料的能力。教學(xué)重難點：形近字組詞，氣象諺語的理解?？谡Z訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：文字課件教時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)習(xí)“語海暢游”出示幻燈（形近字）小組交流合作完成。舉例子。鞏固。二、選詞填空。指名讀“安靜、寧靜、平靜”區(qū)分三個詞的`不同。討論具體做法：（略）幻燈補充練習(xí)。三、積少成多出示古詩《浪淘沙》：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙灘似雪堆。熟讀成誦。抽查背誦情況。出示四句氣象諺語：早霞不出門，晚霞行千里；日暈三更雨，月暈午時風(fēng)；燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到；東虹日出西虹雨。朗讀成誦。并交流意思。四、作業(yè)布置背誦所學(xué)收集氣象諺語。教后感：第二課時一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。背誦。二、閱讀平臺以小組為單位，討論交流學(xué)習(xí)這則周記。反饋學(xué)習(xí)情況：這周記寫了什么事情？那么，現(xiàn)在你知道周記該怎么寫了吧？把一周內(nèi)哪些重要的和有趣的事記下來。寫周記要先寫上哪一月哪一周。自己體會寫法。三、語文大課堂——我們都是普通話宣傳員指名讀題目要求小組制定計劃，做好準(zhǔn)備工作。開展宣傳活動。交流看法。練筆。四、作業(yè)開展普通話宣傳活動。活動后交流自己的體會。
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