【正文】 度6０００度，中心溫度更高?！　》中〗M自學(xué)，自學(xué)后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的？　　４、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說？　　剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？　　通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象?！　。?、教師小結(jié)：　　太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，那么遙遠(yuǎn)?！　〕鍪娟P(guān)聯(lián)詞練習(xí)：　?、?（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)，（ ）我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。　?、?我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大，（ ）太陽離地球太遠(yuǎn)了。　?、?（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來只有一個(gè)盤子那么大?！　》治觯旱谝痪渲锌梢允裁搓P(guān)聯(lián)詞，為什么？　　第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）　　第三句有幾層意思，誰能正確填寫？　　齊讀練習(xí)?！　√枺? ）離我們這么遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切?！　。?、太陽與人類的關(guān)系：　?、?出示學(xué)習(xí)要求：　　默讀課文，劃出重點(diǎn)句子。　　劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問?！　、?學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題?！　、?歸納，集體解答?！　。?、學(xué)生表演：　　誰愿意來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題？　　學(xué)生自由提問?！　〗處熖釂枺骸　√?，有人用箭射你，能射到嗎？　　為什么我每次看你總感到很刺眼？　　書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）　　媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？　　老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物?！　∵@句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。）　　三、結(jié)束　?。?、練習(xí)：　　我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？　?。ㄏ瓤匆槐橛捌懻摵蟠_定解說詞）　?。ㄟ吙从捌吪湟簦　。病⑿〗Y(jié)：　　今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。　　剛才，同學(xué)們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘?！　　及鍟　√枺ù蠡鹎颍　∵h(yuǎn)　　特點(diǎn) 大　　熱　　動(dòng)植物的生長(zhǎng)　　與地球關(guān)系密切 天氣的變化　　人類的生存　　沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。小學(xué)三年級(jí)語文教案《太陽》9　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)讀13個(gè)生字，正確比較流利地朗讀課文?！　×私庾髡哒f明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法?！　〕醪搅私庹n文的結(jié)構(gòu)，大概意思，了解太陽“遠(yuǎn)”、“大”“熱”的特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解太陽的幾個(gè)特點(diǎn)，體會(huì)作者說明事物的方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解太陽的有關(guān)知識(shí)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：幻燈片　　教學(xué)過程：　　一、引入　　謎語引入(齊讀謎面)　　指名猜(師板書：太陽)齊讀課題　　(幻燈出示圖片)師：太陽每天從東方升起，從西方落下。在晴天我們都能與太陽見面，從古到今人們對(duì)太陽都有不同的描述，你還知道哪些?(指名學(xué)生說)學(xué)生說不出時(shí)師簡(jiǎn)介。　　師：看來同學(xué)們知道的還挺多。那現(xiàn)在面對(duì)著太陽你有什么想知道的?(指名學(xué)生質(zhì)疑題目)　　師小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)提問，那剛才的問題有些^答~`案已經(jīng)在這篇文章里，有些還得讓同學(xué)們課后從課外書中尋找^答~`案，有些問題可能到現(xiàn)在還沒有^答~`案，正等著你去解開其中的奧秘呢?　　過渡：那現(xiàn)在就讓我們讀讀這一篇常識(shí)性的說明文吧!　　二、初讀課文　　學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞或句子打上小問號(hào)?！　z查字音　　座位讀————指名讀————全班讀————開火車讀————指名讀(去掉拼音的生詞)————全班讀　　指名說出不理解的詞或句子(提示在理解課文的過程中理解，當(dāng)真正理解后再擦去問號(hào))　　過渡：看來同學(xué)們都能把課文讀通了，下面請(qǐng)同學(xué)們用閱讀說明文的方法再讀課文。(師幻燈出示方法)邊讀邊畫出或?qū)懗稣n文的每一段寫了太陽哪幾方面的特點(diǎn)?　　座位討論寫了太陽哪幾方面的特點(diǎn)?　　指名匯報(bào)　　師板書：　　太陽與動(dòng)植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系　　與人類的關(guān)系　　根據(jù)課文敘述的內(nèi)容，你能把課文分成幾大部分?主要講什么?　　(指名回答)板書：特點(diǎn)、與人類關(guān)系密切　　通過讀第四段開頭一句和最后一段，理清課文整個(gè)的脈絡(luò)。第二大部分采用的是“總————分————總”的寫作方法。　　過渡：那下面我們就學(xué)習(xí)課文第一部分　　三、理解課文　　請(qǐng)四人小組學(xué)習(xí)1—3自然段，想想課文運(yùn)用了什么方法說明太陽“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?　　小組匯報(bào)：師板書：列數(shù)字、舉例、比較、比喻、引用　　讀句子，再次體會(huì)這些方法的具體、通俗、明了、有較強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象?！　∵^渡：既然這些方法有這樣的作用，那我們也學(xué)著把它運(yùn)用到我們的寫作上吧!　　四、拓展練習(xí)　　(出示月亮圖)這是什么?那月亮的特點(diǎn)是什么?(遠(yuǎn)、小)　　(出示月亮的有關(guān)資料)請(qǐng)同學(xué)看著這些資料，選擇其中一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用剛才的方法把它寫具體，通俗好嗎?　　生小練筆　　師點(diǎn)評(píng)　　五、總結(jié)　　看到同學(xué)們這節(jié)課能學(xué)以致用，老師非常欣賞你們，希望我們以后能再有機(jī)會(huì)坐在一起探討大自然的奧秘!　　太陽與動(dòng)植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系與人類的關(guān)系密切　　與人類的關(guān)系　　小學(xué)三年級(jí)語文《太陽》知識(shí)點(diǎn)　　字：熱、射、曬、聚、獸　　詞：箭法、盤子、溫度、估計(jì)、煤炭、水滴、殺菌、黑暗、美麗　　重點(diǎn)句子：　　有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了?！　∥覀兛刺?，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大?！　√栯m然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖?！　〉孛嫔系乃惶枙裰臅r(shí)候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來?！　〉厍蛏系墓饷骱蜏嘏际翘査蛠淼?。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。第 27 頁 共 27 頁