【正文】 度6０００度，中心溫度更高?！　》中〗M自學，自學后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點的？　?。?、能不能把太陽的這些特點連起來說？　　剛才同學的話中運用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？　　通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象?！　。?、教師小結(jié)：　　太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，那么遙遠。　　出示關(guān)聯(lián)詞練習：　?、?（ ）太陽離我們很遠，（ ）我們看太陽只有一個盤子那么大?！　、?我們看太陽只有一個盤子那么大，（ ）太陽離地球太遠了?！　、?（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠了，（所以）看起來只有一個盤子那么大。　　分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？　　第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）　　第三句有幾層意思，誰能正確填寫？　　齊讀練習?！　√枺? ）離我們這么遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切?！　。丁⑻柵c人類的關(guān)系：　?、?出示學習要求：　　默讀課文，劃出重點句子?！　澇霾焕斫獾牡胤?，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問?！　、?學生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題?！　、?歸納，集體解答。　?。?、學生表演：　　誰愿意來扮演太陽，回答同學們的幾個問題？　　學生自由提問。　　教師提問：　　太陽，有人用箭射你，能射到嗎？　　為什么我每次看你總感到很刺眼？　　書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）　　媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？　　老師說，刮風下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？　　出示關(guān)聯(lián)詞練習：（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會有植物，也不會有動物?！　∵@句話該怎么理解？（要求學生運用課文中的句子來理解。）　　三、結(jié)束　?。?、練習：　　我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當一回播音員，給影片配音？　?。ㄏ瓤匆槐橛捌?，討論后確定解說詞）　?。ㄟ吙从捌吪湟簦　。?、小結(jié)：　　今天我們學習了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個特點以及太陽與人類的關(guān)系。通過學習，我們知道：太陽雖然離我們很遠，但是它與地球的關(guān)系十分密切?！　偛?，同學們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因為人類對于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘?！　　及鍟　√枺ù蠡鹎颍　∵h　　特點 大　　熱　　動植物的生長　　與地球關(guān)系密切 天氣的變化　　人類的生存　　沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。小學三年級語文教案《太陽》9　　教學目標：　　會讀13個生字，正確比較流利地朗讀課文?！　×私庾髡哒f明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法?！　〕醪搅私庹n文的結(jié)構(gòu)，大概意思，了解太陽“遠”、“大”“熱”的特點?！　〗虒W重點：了解太陽的幾個特點，體會作者說明事物的方法?！　〗虒W難點：了解太陽的有關(guān)知識?！　〗虒W準備：幻燈片　　教學過程：　　一、引入　　謎語引入(齊讀謎面)　　指名猜(師板書：太陽)齊讀課題　　(幻燈出示圖片)師：太陽每天從東方升起，從西方落下。在晴天我們都能與太陽見面，從古到今人們對太陽都有不同的描述，你還知道哪些?(指名學生說)學生說不出時師簡介?！　煟嚎磥硗瑢W們知道的還挺多。那現(xiàn)在面對著太陽你有什么想知道的?(指名學生質(zhì)疑題目)　　師小結(jié)：同學們真會提問，那剛才的問題有些^答~`案已經(jīng)在這篇文章里，有些還得讓同學們課后從課外書中尋找^答~`案，有些問題可能到現(xiàn)在還沒有^答~`案，正等著你去解開其中的奧秘呢?　　過渡：那現(xiàn)在就讓我們讀讀這一篇常識性的說明文吧!　　二、初讀課文　　學生自由讀課文，讀準字音，找出不理解的詞或句子打上小問號?！　z查字音　　座位讀————指名讀————全班讀————開火車讀————指名讀(去掉拼音的生詞)————全班讀　　指名說出不理解的詞或句子(提示在理解課文的過程中理解，當真正理解后再擦去問號)　　過渡：看來同學們都能把課文讀通了，下面請同學們用閱讀說明文的方法再讀課文。(師幻燈出示方法)邊讀邊畫出或?qū)懗稣n文的每一段寫了太陽哪幾方面的特點?　　座位討論寫了太陽哪幾方面的特點?　　指名匯報　　師板書：　　太陽與動植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系　　與人類的關(guān)系　　根據(jù)課文敘述的內(nèi)容，你能把課文分成幾大部分?主要講什么?　　(指名回答)板書：特點、與人類關(guān)系密切　　通過讀第四段開頭一句和最后一段，理清課文整個的脈絡(luò)。第二大部分采用的是“總————分————總”的寫作方法?！　∵^渡：那下面我們就學習課文第一部分　　三、理解課文　　請四人小組學習1—3自然段，想想課文運用了什么方法說明太陽“遠、大、熱”的特點?這樣寫有什么好處?　　小組匯報：師板書：列數(shù)字、舉例、比較、比喻、引用　　讀句子，再次體會這些方法的具體、通俗、明了、有較強的說服力，給人留下深刻的印象。　　過渡：既然這些方法有這樣的作用，那我們也學著把它運用到我們的寫作上吧!　　四、拓展練習　　(出示月亮圖)這是什么?那月亮的特點是什么?(遠、小)　　(出示月亮的有關(guān)資料)請同學看著這些資料，選擇其中一個特點，運用剛才的方法把它寫具體，通俗好嗎?　　生小練筆　　師點評　　五、總結(jié)　　看到同學們這節(jié)課能學以致用，老師非常欣賞你們，希望我們以后能再有機會坐在一起探討大自然的奧秘!　　太陽與動植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系與人類的關(guān)系密切　　與人類的關(guān)系　　小學三年級語文《太陽》知識點　　字：熱、射、曬、聚、獸　　詞：箭法、盤子、溫度、估計、煤炭、水滴、殺菌、黑暗、美麗　　重點句子：　　有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。　　我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大?！　√栯m然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果。鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖?！　〉孛嫔系乃惶枙裰臅r候，吸收了熱，變成了無數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來?！　〉厍蛏系墓饷骱蜏嘏?，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。第 27 頁 共 27 頁