【正文】 度6０００度，中心溫度更高?！　》中〗M自學(xué)，自學(xué)后交流，說(shuō)說(shuō)課文中是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)的？　　４、能不能把太陽(yáng)的這些特點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)？　　剛才同學(xué)的話(huà)中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？　　通過(guò)列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。　?。?、教師小結(jié)：　　太陽(yáng)是太陽(yáng)系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，那么遙遠(yuǎn)?！　〕鍪娟P(guān)聯(lián)詞練習(xí)：　　⑴ （ ）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（ ）我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大?！　、?我們看太陽(yáng)只有一個(gè)盤(pán)子那么大，（ ）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了?！　、?（雖然）太陽(yáng)很大，（但是）太陽(yáng)離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來(lái)只有一個(gè)盤(pán)子那么大?！　》治觯旱谝痪渲锌梢允裁搓P(guān)聯(lián)詞，為什么？　　第二句呢？這是什么句？（指名讀句子）　　第三句有幾層意思，誰(shuí)能正確填寫(xiě)？　　齊讀練習(xí)?！　√?yáng)（ ）離我們這么遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。　?。丁⑻?yáng)與人類(lèi)的關(guān)系：　?、?出示學(xué)習(xí)要求：　　默讀課文，劃出重點(diǎn)句子?！　澇霾焕斫獾牡胤剑谛〗M交流中提出來(lái)。提出問(wèn)題，解答疑問(wèn)?！　、?學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問(wèn)題?！　、?歸納，集體解答?！　。?、學(xué)生表演：　　誰(shuí)愿意來(lái)扮演太陽(yáng)，回答同學(xué)們的幾個(gè)問(wèn)題？　　學(xué)生自由提問(wèn)。　　教師提問(wèn)：　　太陽(yáng)，有人用箭射你，能射到嗎？　　為什么我每次看你總感到很刺眼？　　書(shū)上說(shuō)，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來(lái)，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片）　　媽媽很喜歡曬被子，她說(shuō)有好處，這是真的嗎？　　老師說(shuō)，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（ ）不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物?！　∵@句話(huà)該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來(lái)理解。）　　三、結(jié)束　?。薄⒕毩?xí)：　　我這里有一段影片，可惜它沒(méi)有配音，誰(shuí)愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？　?。ㄏ瓤匆槐橛捌懻摵蟠_定解說(shuō)詞）　?。ㄟ吙从捌吪湟簦　。?、小結(jié)：　　今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽(yáng)》，它介紹了太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。　　剛才，同學(xué)們提出的問(wèn)題有些有了答案，有些還沒(méi)有答案。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)于太陽(yáng)的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_(kāi)。希望在將來(lái)，人們能揭開(kāi)這些奧秘。　　〖板書(shū)　　太陽(yáng)（大火球）　　遠(yuǎn)　　特點(diǎn) 大　　熱　　動(dòng)植物的生長(zhǎng)　　與地球關(guān)系密切 天氣的變化　　人類(lèi)的生存　　沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《太陽(yáng)》9　　教學(xué)目標(biāo)：　　會(huì)讀13個(gè)生字，正確比較流利地朗讀課文?！　×私庾髡哒f(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。　　初步了解課文的結(jié)構(gòu)，大概意思，了解太陽(yáng)“遠(yuǎn)”、“大”“熱”的特點(diǎn)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解太陽(yáng)的幾個(gè)特點(diǎn)，體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：幻燈片　　教學(xué)過(guò)程：　　一、引入　　謎語(yǔ)引入(齊讀謎面)　　指名猜(師板書(shū)：太陽(yáng))齊讀課題　　(幻燈出示圖片)師：太陽(yáng)每天從東方升起，從西方落下。在晴天我們都能與太陽(yáng)見(jiàn)面，從古到今人們對(duì)太陽(yáng)都有不同的描述，你還知道哪些?(指名學(xué)生說(shuō))學(xué)生說(shuō)不出時(shí)師簡(jiǎn)介?！　煟嚎磥?lái)同學(xué)們知道的還挺多。那現(xiàn)在面對(duì)著太陽(yáng)你有什么想知道的?(指名學(xué)生質(zhì)疑題目)　　師小結(jié)：同學(xué)們真會(huì)提問(wèn)，那剛才的問(wèn)題有些^答~`案已經(jīng)在這篇文章里，有些還得讓同學(xué)們課后從課外書(shū)中尋找^答~`案，有些問(wèn)題可能到現(xiàn)在還沒(méi)有^答~`案，正等著你去解開(kāi)其中的奧秘呢?　　過(guò)渡：那現(xiàn)在就讓我們讀讀這一篇常識(shí)性的說(shuō)明文吧!　　二、初讀課文　　學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞或句子打上小問(wèn)號(hào)?！　z查字音　　座位讀————指名讀————全班讀————開(kāi)火車(chē)讀————指名讀(去掉拼音的生詞)————全班讀　　指名說(shuō)出不理解的詞或句子(提示在理解課文的過(guò)程中理解，當(dāng)真正理解后再擦去問(wèn)號(hào))　　過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們都能把課文讀通了，下面請(qǐng)同學(xué)們用閱讀說(shuō)明文的方法再讀課文。(師幻燈出示方法)邊讀邊畫(huà)出或?qū)懗稣n文的每一段寫(xiě)了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)?　　座位討論寫(xiě)了太陽(yáng)哪幾方面的特點(diǎn)?　　指名匯報(bào)　　師板書(shū)：　　太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系　　與人類(lèi)的關(guān)系　　根據(jù)課文敘述的內(nèi)容，你能把課文分成幾大部分?主要講什么?　　(指名回答)板書(shū)：特點(diǎn)、與人類(lèi)關(guān)系密切　　通過(guò)讀第四段開(kāi)頭一句和最后一段，理清課文整個(gè)的脈絡(luò)。第二大部分采用的是“總————分————總”的寫(xiě)作方法?！　∵^(guò)渡：那下面我們就學(xué)習(xí)課文第一部分　　三、理解課文　　請(qǐng)四人小組學(xué)習(xí)1—3自然段，想想課文運(yùn)用了什么方法說(shuō)明太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?　　小組匯報(bào)：師板書(shū)：列數(shù)字、舉例、比較、比喻、引用　　讀句子，再次體會(huì)這些方法的具體、通俗、明了、有較強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象?！　∵^(guò)渡：既然這些方法有這樣的作用，那我們也學(xué)著把它運(yùn)用到我們的寫(xiě)作上吧!　　四、拓展練習(xí)　　(出示月亮圖)這是什么?那月亮的特點(diǎn)是什么?(遠(yuǎn)、小)　　(出示月亮的有關(guān)資料)請(qǐng)同學(xué)看著這些資料，選擇其中一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用剛才的方法把它寫(xiě)具體，通俗好嗎?　　生小練筆　　師點(diǎn)評(píng)　　五、總結(jié)　　看到同學(xué)們這節(jié)課能學(xué)以致用，老師非常欣賞你們，希望我們以后能再有機(jī)會(huì)坐在一起探討大自然的奧秘!　　太陽(yáng)與動(dòng)植物的關(guān)系　　與天氣的關(guān)系與人類(lèi)的關(guān)系密切　　與人類(lèi)的關(guān)系　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》知識(shí)點(diǎn)　　字：熱、射、曬、聚、獸　　詞：箭法、盤(pán)子、溫度、估計(jì)、煤炭、水滴、殺菌、黑暗、美麗　　重點(diǎn)句子：　　有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。　　我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大?！　√?yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖?！　〉孛嫔系乃惶?yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了無(wú)數(shù)水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)?！　〉厍蛏系墓饷骱蜏嘏?，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。第 27 頁(yè) 共 27 頁(yè)