小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(匯總五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 19:20本頁(yè)面
【正文】 過(guò)春節(jié)的民俗文化為主，結(jié)合著自己搜集的10副對(duì)聯(lián)，進(jìn)一步了解春節(jié)的來(lái)歷和當(dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。三年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的山文化”。四年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的茶文化”。五年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的名人”。六年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的變化”。學(xué)生的作品形式：三年級(jí)用4k紙做手抄報(bào)；四五六年級(jí)呈現(xiàn)手寫(xiě)研究性報(bào)告，也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊(cè)，用a4紙裝訂。上交時(shí)間：2月15日（開(kāi)學(xué)后的周三）三四五六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師（一二年級(jí)班主任）認(rèn)真指導(dǎo)組織學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（1）“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”，每班評(píng)選1名“誦背春聯(lián)小名士”，然后推薦的班級(jí)“誦背春聯(lián)小名士”，參加級(jí)部誦背冠軍評(píng)選，分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。（2）每班上交3份對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)，每年級(jí)評(píng)出60％“書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)小名士”。（3）每班上交2份主題活動(dòng)作品，每年級(jí)評(píng)出60％優(yōu)勝作品獎(jiǎng)。（4）綜合以上活動(dòng)評(píng)選出50％的優(yōu)秀班級(jí)。開(kāi)學(xué)后，相關(guān)老師根據(jù)要求將活動(dòng)作品交到教務(wù)處，教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米、米和千米，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克與噸的進(jìn)率關(guān)系。，了解用列表法分析和解決問(wèn)題，同時(shí)體驗(yàn)和他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程與樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。：教室、操場(chǎng)：三年級(jí)師生：尺子、盒尺通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)、寬、厚進(jìn)行估計(jì)的活動(dòng)，喚起學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)判斷學(xué)生們估計(jì)的是否準(zhǔn)確，引起同學(xué)們進(jìn)行精確測(cè)量的欲望。是同學(xué)們?cè)跍y(cè)量中發(fā)現(xiàn)，課本的厚度不到1厘米，即課本的厚度不能用整厘米數(shù)表示。從而引出毫米，體會(huì)毫米產(chǎn)生的意義。使學(xué)生明確，比厘米更小的長(zhǎng)度單位是毫米。注：為了使同學(xué)們加深對(duì)毫米的認(rèn)識(shí)與理解，我們可以讓同學(xué)們測(cè)量1毫米的厚度是幾張紙。利用同學(xué)們手中的尺子，告訴同學(xué)們1分米=10厘米，之后組織借助直尺同學(xué)們用手勢(shì)來(lái)展示1分米的長(zhǎng)度。由于同學(xué)們手比較小，一般拇指和食指貼在一起，然后向相反的方向分開(kāi)，分開(kāi)的距離大概就是1分米。所以?xún)芍敢环志褪且环置?。同學(xué)們可以利用這一點(diǎn)去進(jìn)行估計(jì)。估計(jì)一下測(cè)量課桌的長(zhǎng)度、寬、高，再精確測(cè)量。注：為了使同學(xué)們加深對(duì)分米的認(rèn)識(shí)可以讓同學(xué)們測(cè)量多少本作業(yè)本摞在一起是1分米。測(cè)量課桌的長(zhǎng)度、寬、高。在以前的學(xué)習(xí)生活中中同學(xué)們接觸過(guò)米這一長(zhǎng)度單位，組織學(xué)生合作用米尺量出1米的步子。之后大家分組測(cè)量前后黑板還有門(mén)窗的高度。鞏固加深對(duì)米的認(rèn)識(shí)。為了使同學(xué)們對(duì)較大的長(zhǎng)度單位——千米有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，需要組織同學(xué)們?nèi)ナ煜さ牟賵?chǎng)感受1千米有多長(zhǎng)，安排實(shí)際走100米。推測(cè)1千米有多長(zhǎng)，再實(shí)際走一走等活動(dòng)，體驗(yàn)1千米的實(shí)際長(zhǎng)度。兩人一組背對(duì)背相互背一背，體會(huì)一下對(duì)方的重量。一般同學(xué)們的平均重量應(yīng)該是25千克。同學(xué)們通過(guò)背同學(xué)所體會(huì)到的重量大概就是25千克。那么 40個(gè)人合在一起的重量大概就是1噸。
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