【正文】 工地發(fā)現(xiàn)病人和接觸過的人員，要在第一時間進(jìn)行隔離觀察通知醫(yī)院診治。(2)工地要對可疑病人所在寢室或活動場所進(jìn)行徹底消毒。對與可疑病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。(3)可疑病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何人員前往探望。(4)工地應(yīng)根據(jù)可疑病人活動的范圍，在相應(yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整施工計劃和安排。對傳染病人的處理若“疑似病人”被醫(yī)院正式確診為傳染病患者，項目部要立即向上級報告，并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，具體要求是：(1)封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在寢室及班組，等待衛(wèi)生部門和相關(guān)主管部門的處理意見。(2)疫點(diǎn)消毒。對工地所有場所進(jìn)行徹底消毒，消毒必須嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。(3)疫情調(diào)查。工地應(yīng)配合衛(wèi)生部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)因疫情原因需要部分或全部停工，按上級建委和衛(wèi)生部門的通知精神執(zhí)行。準(zhǔn)備一定數(shù)量的體溫計和口罩等應(yīng)急物資。項目部適當(dāng)安排經(jīng)費(fèi)用于傳染病疫情的宣傳及防控工作，確保處理事件的快速反應(yīng)能力。實行責(zé)任追究制。項目經(jīng)理為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各班組長直接負(fù)責(zé)。全體管理人員必須把傳染病的防控工作作為重要工作來抓，站在講政治的高度，以對工人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好傳染病防控工作，層層落實責(zé)任，做到防患于未然。對因工作不力、不負(fù)責(zé)任、措施不當(dāng)造成工地傳染病疫情擴(kuò)散傳播或?qū)κ┕と藛T健康造成嚴(yán)重后果的，將按上級有關(guān)規(guī)定實行責(zé)任倒查，并追究相關(guān)人員的政治經(jīng)濟(jì)責(zé)任。一、時間安排2020年6月至2020年12月二、宣傳重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳總書記關(guān)于民法典編纂的重要指示精神，特別是在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神。學(xué)習(xí)宣傳編纂實施民法典的重大意義。學(xué)習(xí)宣傳民法典在中國特色社會主義法律體系中的重要地位。學(xué)習(xí)宣傳民法典總則編和各分編需要把握好的核心要義和重點(diǎn)問題。緊緊圍繞服務(wù)常態(tài)化疫情防控、脫貧攻堅、企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興、防范化解重大風(fēng)險等黨委、政府中心工作，結(jié)合新舊法條對比，突出宣傳民法典中具有時代特點(diǎn)和反映人民意愿的新規(guī)定。三、宣傳對象民法典普法工作要面向全社會，突出抓好重點(diǎn)對象學(xué)習(xí)宣傳，讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。面向全體社會成員，引導(dǎo)群眾認(rèn)識到民法典既是保護(hù)自身權(quán)益的法典，也是必須遵循的規(guī)范，養(yǎng)成自覺守法的意識，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力。重點(diǎn)抓好關(guān)鍵少數(shù)，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部做學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)民法典的表率，提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定能力和水平。重點(diǎn)抓好青少年，采取多種形式，加強(qiáng)民法典常識在青少年中的宣傳教育。四、主要舉措組織開展民法典集中學(xué)習(xí)宣講各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨委(黨組)將學(xué)習(xí)總書記關(guān)于民法典編纂的重要指示精神，特別是在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，將民法典學(xué)習(xí)宣傳重點(diǎn)納入各級黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，作為黨校培訓(xùn)重要內(nèi)容。邀請權(quán)威專家來x為全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)。組建民法典宣講團(tuán)，面向國家工作人員、企業(yè)經(jīng)營管理人員、廣大干部群眾等不同群體和對象針對性的開展宣講活動。組織開展民法典學(xué)習(xí)考試和競答活動組織我縣國家工作人員觀看全國普法辦依托網(wǎng)絡(luò)舉辦的民法典學(xué)習(xí)公開課，參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺組織的答題活動，完成2020年xxx國家工作人員在線學(xué)法考試民法典專題的學(xué)習(xí)和考試。面向全縣國家工作人員組織開展民法典知識競答活動，面向社會群眾組織開展“民法典知識大比拼”闖關(guān)競答活動，發(fā)動廣大人民群眾參與。各級各類學(xué)校要采取多種形式，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力，分階段、有側(cè)重、循序漸進(jìn)地在青少年學(xué)生中宣傳和普及民法典知識。推進(jìn)媒體公益普法宣傳通過廣播電視臺開設(shè)“民法典解讀”專欄，邀請民法典宣講團(tuán)成員圍繞學(xué)習(xí)宣傳重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解讀，同步在xxapp、多彩xx網(wǎng)、等我縣主流新媒體平臺推出。聯(lián)合多彩xx網(wǎng)開設(shè)“民法典普法公益課堂”，結(jié)合民法典相關(guān)法律知識點(diǎn)制作播出生動有趣的動漫系列短片。同時做好各地各部門貫徹落實情況的宣傳報道。大力開展新媒體普法圍繞民法典重點(diǎn)宣傳內(nèi)容開展公益廣告、微視頻、微動漫等新媒體普法作品的創(chuàng)作，同時，開展征文、書畫展、演講比賽等形式多樣、生動活潑的民法典學(xué)習(xí)宣傳文化活動。強(qiáng)化“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門按照“誰執(zhí)法誰普法，誰主管誰普法，誰服務(wù)誰普法”普法責(zé)任制原則，將學(xué)習(xí)宣傳民法典作為當(dāng)前普法工作的重要任務(wù)，結(jié)合職能職責(zé)帶頭對照民法典梳理完善本部門本系統(tǒng)本行業(yè)普法責(zé)任清單，將民法典學(xué)習(xí)宣傳工作貫穿立法、執(zhí)法、司法和管理服務(wù)全過程。結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、“515”國際家庭日、“625”全國土地日、“626”禁毒日、“920”公民道德宣傳日、中國農(nóng)民豐收節(jié)、國慶節(jié)、“124”國家憲法日等重要時間節(jié)點(diǎn)，采取“現(xiàn)場+線上”形式開展集中宣傳活動，推動民法典學(xué)習(xí)宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。大力開展“以案普法”，充分發(fā)揮法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師、法律顧問等法律服務(wù)人員的重要作用，在做好有關(guān)規(guī)定清理工作、依法規(guī)范行政執(zhí)法行為的過程中，圍繞社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，通過“案例+新舊法規(guī)對比闡釋”的形式，為群眾答疑解惑，面向管理、服務(wù)對象和社會公眾宣傳普及民法典常識。開展民法典宣傳月活動在2021年1月1日民法典正式施行之前，按照常態(tài)化疫情防控要求，結(jié)合2020年“憲法宣傳周”活動，開展xxx“民法典宣傳月”活動，采取“線上”“線下”相結(jié)合的方式，在全縣干部群眾中掀起尊法學(xué)法守法用法的熱潮。建強(qiáng)用好民法典普法宣傳隊伍在以專家學(xué)者、資深律師、法官、檢察官、立法工作者、行政執(zhí)法人員為重點(diǎn)建立民法典宣講團(tuán)的基礎(chǔ)上，動員和組織鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(居)法治工作者、律師、公證員、行政執(zhí)法人員、教育工作者、宣傳文化工作者、基層法律服務(wù)工作者、人民調(diào)解員、村(居)法律顧問、企業(yè)法律顧問、村(居)干部、“法律明白人”等為民法典普法宣傳員，組成全縣各行業(yè)各部門各領(lǐng)域“橫向到邊、縱向到底”龐大的民法典普法宣傳隊伍，結(jié)合各行業(yè)各部門各領(lǐng)域特點(diǎn)，針對不同受眾群體開展民法典的普法宣傳。采取分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、線上與線下結(jié)合的方式，加強(qiáng)對民法典普法宣傳隊伍的培訓(xùn)，在民法典正式實施前，開展縣以下民法典普法宣傳隊伍輪訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮好民法典普法宣傳隊伍的作用，促進(jìn)全社會更加和諧穩(wěn)定具有的重大意義宣傳好，讓民法典真正走到群眾身邊，走進(jìn)群眾心里，成為全體社會成員必須遵循的規(guī)范。把民法典作為“十四五”時期普法重點(diǎn)2021年將啟動的“八五”普法與“十四五”時期同步。認(rèn)真組織“七五”普法總結(jié)驗收，科學(xué)謀劃xxx“八五”普法規(guī)劃，將民法典作為“八五”普法的重要內(nèi)容,做好頂層設(shè)計的統(tǒng)籌規(guī)劃。明確各級黨和國家機(jī)關(guān)帶頭學(xué)習(xí)宣傳民法典的責(zé)任，加強(qiáng)對民法典普法工作的檢查和監(jiān)督。及時總結(jié)民法典普法工作中出現(xiàn)的鮮活經(jīng)驗，提煉上升為制度安排，推進(jìn)民法典普法常態(tài)化。五、實施步驟學(xué)習(xí)宣傳民法典工作分三個階段推進(jìn)：第一階段：邀請權(quán)威專家學(xué)者作輔導(dǎo)授課，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門組織策劃、動員部署宣講活動，營造學(xué)習(xí)宣傳民法典的良好氛圍。啟動在新媒體的各項宣傳活動，組織開展xxx“民法典公益廣告微視頻微動漫”征集展播活動。啟動民法典進(jìn)公共場所各項活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門分別制定工作方案(計劃)，及時組織實施。第二階段：組織開展xxx國家工作人員民法典知識學(xué)習(xí)考試和競答相關(guān)活動。各地各部門按照制定的工作計劃實施，全面掀起學(xué)習(xí)宣傳熱潮。第三階段：啟動xxx“民法典宣傳月”活動，展映民法典公益廣告微視頻微動漫優(yōu)秀作品，組織開展xxx“民法典知識大比拼”闖關(guān)競答活動和頒獎活動，進(jìn)一步掀起學(xué)習(xí)宣傳民法典的熱潮。開展督導(dǎo)檢查和總結(jié)，對宣傳策劃周密、開展活動突出、宣傳成效明顯的單位和集體進(jìn)行通報表揚(yáng)。民宿這一名詞，是日語中“minshuku”的音譯。我國第一部關(guān)于民宿的旅游行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《旅游民宿基本要求與評價》已從2017年10月1日起開始實施，該標(biāo)準(zhǔn)定義:民宿是利用當(dāng)?shù)亻e置資源，民宿主人參與接待，為游客提供體驗當(dāng)?shù)刈匀?、文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。民宿區(qū)別于酒店、旅館和長租公寓之間，客棧和精品酒店大多是以營利為目的，模式也是可復(fù)制的，而民宿更像是一種全線的度假型產(chǎn)品，結(jié)合地域文化特色與市場需求，提供全方位、個性化體驗服務(wù)的非標(biāo)準(zhǔn)小規(guī)模住宿產(chǎn)品。當(dāng)人們看厭了鋼筋水泥的繁華都市，尋一處山水悠然小憩，成為當(dāng)下諸多城市人的選擇，民宿的新型旅游業(yè)態(tài)也如雨后春筍。在擁有兩千多萬人口的北京，只要是好的項目，基本上都能被多次的消費(fèi)。相比國外民宿的日益成熟，當(dāng)前國內(nèi)很大部分民宿還屬于野蠻生長狀態(tài)(數(shù)量龐大、品味單一、設(shè)施簡陋、互動缺乏、消費(fèi)力弱)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，消費(fèi)者日益注重其消費(fèi)行為所帶來的心靈滿足的體驗感，傳統(tǒng)的酒店或偽民宿已經(jīng)難以滿足消費(fèi)者多樣化的需求，精品民宿也就由此而生。本文通過對安縵的分析，以期為龍灣屯民宿運(yùn)營提供一些思路。1精品民宿目前國內(nèi)外對“精品民宿”的定義尚未統(tǒng)一，但普遍認(rèn)為其具有如下五大特征：(1)運(yùn)營規(guī)模較小(客房數(shù)量大多在100間以下)，具有高度私密性。(2)建筑、裝修和裝飾極具設(shè)計感、品質(zhì)感、藝術(shù)性。(3)服務(wù)高度個性化，富有體驗性，但不一定提供全服務(wù)。(4)充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕厣蚓哂歇?dú)特歷史韻味。(5)房價不菲。按定位功能分，可分為商務(wù)度假型和休閑度假型兩類。按特色分，可分為歷史文化型、自然風(fēng)光型、藝術(shù)設(shè)計型三類?？偛课挥谛录悠碌陌部z集團(tuán)創(chuàng)建于1988年，是全球頂尖的精品酒店集團(tuán)。旗下目前已擁有31家酒店，遍布全球五大洲的20多個國家和地區(qū)。旗下的每一家酒店風(fēng)格均不相同，都根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和市場形成自身特色。安縵旗下的每家酒店堅持一店一貌絕不重合，從而形成獨(dú)特的核心競爭力。正是安縵這種獨(dú)特的理念，使安縵逐漸變成一個符號，一種象征，甚至還出現(xiàn)了一批粉絲團(tuán)，他們自定義為amanjunkies安縵癡，他們不為旅行而走遍世界，職位留宿在每一個安縵酒店。因一個酒店品牌，而產(chǎn)生如此龐大、忠誠度極高的追隨群體，這是非其他任何酒店能及的，其背后的運(yùn)營模式非常值得研究。2運(yùn)營模式安縵集團(tuán)的專營模式屬于自行投資、自建團(tuán)隊、自創(chuàng)品牌的“投資+直營”?？偨Y(jié)起來就是：安縵是一個始終堅持做自己的酒店，盡管多年的股權(quán)糾紛，一貫30%40%的低入住率，但其品牌依舊保持很強(qiáng)的競爭力。而國內(nèi)精品酒店業(yè)主多為一些資金實力雄厚的房地產(chǎn)開發(fā)商或是投資集團(tuán)，他們把精品酒店視作一般性的地產(chǎn)投資，其所建成的產(chǎn)品往往呈現(xiàn)出一種由投資資本堆砌出來的美譽(yù)內(nèi)涵的奢華感，基本喪失了精品酒店的特性。同樣是奢侈，安縵卻呈現(xiàn)出另一種風(fēng)貌，是一種極簡(極致+簡奢)的風(fēng)格，盡管這也是通過資本換來的，但其中的每一塊磚，每一棵草的背后都潛藏著設(shè)計者的“心機(jī)”。精品酒店的特征之一就是精致，而安縵可以說做到了極致，獨(dú)到的經(jīng)營理念使其脫穎而出，精細(xì)化的管理則使其變得不可超越。首先是定位精細(xì)化，由于特殊與小眾，安縵并不是適合所有人，安縵也清楚自己的客戶群非常小，只是面對那些具有高消費(fèi)力、注重精神和文化體驗的高端客戶群體。其次是服務(wù)精細(xì)化。大型飯店好比流水作業(yè)，精品酒店便是手工作坊，而安縵卻提供了私人訂制，其員工與顧客的比列基本都是5:1，能夠為消費(fèi)者提供親切、回家感、極致專屬的服務(wù)。最后是價格精細(xì)化。最后，不同房型設(shè)計不同價格，不過同一點(diǎn)是都價格不菲。酒店業(yè)最常見的盈利模式主要有5種：經(jīng)營增長盈利模式、物業(yè)增值盈利模式、資本運(yùn)營盈利模式、品牌盈利模式和文化創(chuàng)新盈利模式。在日益復(fù)雜的市場環(huán)境下，利潤的來源是不確定的，成功企業(yè)所獲得的利潤都是在多個環(huán)節(jié)有機(jī)組合之后才形成的，也就是說各個模式之間是有聯(lián)系的。資本運(yùn)營是需要品牌和規(guī)模做支撐的，多數(shù)精品酒店都是現(xiàn)做品牌后做產(chǎn)品的，因為好的品牌是可以獲得政策的扶持以及提升目的地價值。安縵始終如一的維護(hù)著低調(diào)奢華的品牌形象。其經(jīng)營的不是酒店而是品牌，品牌又培養(yǎng)了很多的忠實客戶，客戶的反復(fù)消費(fèi)推動酒店的發(fā)展，如此形成一個很好的良性循環(huán)。3結(jié)語安縵以其特色的設(shè)計、選址和經(jīng)營理念大獲成功。未來行業(yè)的發(fā)展機(jī)會一方面來自旅游和商務(wù)出行市場的持續(xù)擴(kuò)張，另一方面則來自酒店加強(qiáng)自身品質(zhì)和服務(wù)，提高核心競爭力。首先，建立相適合的品牌和商業(yè)模式。其次，規(guī)劃和設(shè)計是酒店成功的前提。再次，精品酒店的產(chǎn)品設(shè)計實驗設(shè)計方案篇九“小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實驗與研究”二、課題的提出《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：即讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識理解，而又讓學(xué)生在這些知識理解形成與獲得的過程中，增進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感，學(xué)會與人交流，掌握數(shù)學(xué)的思維方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)與發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，從而實現(xiàn)不同的學(xué)生的個體心里都得到不同發(fā)展。因此小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)適應(yīng)時代的發(fā)展，與時俱進(jìn)，探索教育教學(xué)的新途徑，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶、動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是這次課題的切入點(diǎn)和實施新課程的主旋律。近幾年來，學(xué)校近幾年開展了“小組合作學(xué)習(xí)”“數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”等課題研究。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開展“自主、學(xué)習(xí)方法”研究的過渡積累了較豐富的經(jīng)驗。開展本課題的研究。可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，獲得結(jié)論，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。變接受式學(xué)習(xí)為自主探索式學(xué)習(xí)；變靜態(tài)學(xué)習(xí)為重視實踐操作；變個體學(xué)習(xí)為合作交流的學(xué)習(xí)方式；使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、實驗的方向與目標(biāo)、內(nèi)容本課題試圖探討教師如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)；對實施本模式的教學(xué)觀、學(xué)生觀、活動觀、評價觀與實施策略形成一些規(guī)律性認(rèn)識；改變本校參加試驗班級課堂教學(xué)“高耗低能”的被動局面，使實驗班的課堂真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的樂園；提高實驗教師教育科研能力，促進(jìn)實驗教師的精神成長。研究目標(biāo)：（1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式。（2）引導(dǎo)學(xué)生建立具有“主動參與、樂于探究