大班美術(shù)教案(匯總12篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:05本頁面
【正文】 塑工具——泥塑刀一套粘泥三、活動過程：簡介：輔導(dǎo)員老師簡介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用。(1)泥塑藝術(shù)：a：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。b：泥塑的評判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個方面。(2)泥塑創(chuàng)作：a：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來，然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí)，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對泥塑作品進(jìn)行加工。b：(創(chuàng)意泥塑)(讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作)分組：每兩個學(xué)生為一個泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。(也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作)命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。評比：輔導(dǎo)員老師(或?qū)W生代表)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評講。四、活動要求：每個操作臺安排3個學(xué)生，每張課桌安排2個學(xué)生。每兩個學(xué)生為一個泥塑創(chuàng)作小組?；顒訒r，輔導(dǎo)員老師巡視，作個別指導(dǎo)。愛護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞?；顒咏Y(jié)束，做好泥塑操作臺的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。五、活動：根據(jù)活動情況，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望。大班美術(shù)教案篇十二通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等?；顒邮也贾贸裳莶d場景。畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!教師啟發(fā)性示范。幼兒進(jìn)行游戲。教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。四、說味道把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。每位幼兒都上來介紹自己的畫。幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。請嘉賓加分并點(diǎn)評。五、在音樂聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)分，黃隊(duì)分，藍(lán)隊(duì)分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)！總體來說，本次活動不是很成功。
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