大班數(shù)學比一比教案比一比數(shù)學教案(模板14篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:04本頁面
【正文】 不同呢？(一個粗一個細。)。（1）出示紙盒，請幼兒觀察。（2）介紹活動規(guī)則。（3）幼兒動手操作，感知紙棒的粗細。請個別幼兒在藏寶袋中拿出一個粗的和一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。（指認）(二)啟發(fā)幼兒感知物品的粗細，并按粗細進行分類。，初步感知物品的粗細。師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有什么不同？（一根粗，一根細。）師：出示兩棵大樹圖片，小朋友再仔細看看，這兩棵樹有什么不同呢？（一棵粗，一棵細。）。師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢？請個別幼兒上前來操作，其余的幼兒觀察。(三)幼兒集體操作。師：請小朋友完成數(shù)學課本中第29頁的內(nèi)容，看一看圖中的物品，哪個粗，哪個細，請你把細的物品圈出來吧。（四)游戲：說相反。幼兒跟老師玩“說相反”的游戲，加深幼兒對粗細的認識和理解。(五)活動小結：小朋友們，今天我們知道了通過比較能夠知道哪個物體粗，哪個物體細，物品的粗細是相對的，同類物品，不同類物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。(六)活動延伸：請小朋友在活動室里找出粗的物品和細的物品，看誰找得又多又快?；顒臃此迹罕敬稳n活動，我上的是中班數(shù)學活動《比一比》(比較粗細)，活動一開始我通過游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。因為，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時，有的幼兒說這個大、那個小，這個胖、那個細，但幼兒還不會用準確的語言來表達物體的粗細。在這一環(huán)節(jié)上應該多出示些粗細不同的物品為幼兒作比較，通過比較得出其結論。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來引導幼兒通過比較并正確表述物體的粗細，幼兒們在表述的時候大多數(shù)能明確說出物體的不同，還有部分幼兒不能準確的表述。在展示圖片上時間有點長，到了后面的環(huán)節(jié)就有些顯得時間有些倉促。?在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。大班數(shù)學比一比教案篇十三一、活動目標（一）在互相比較的過程中，關注自己與他人身體的異同。（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知數(shù)字大小與高矮輕重的關系。（三）快速積極思考，嘗試使用各種方法獲勝。二、活動準備物質(zhì)準備：木制長桌子2張、ppt、稱、尺子三、活動過程還能比什么？胖和……？或者可以說是重和……？你們已經(jīng)把今天比賽的項目都猜出來了，我們今天一共有四項比賽，分別是高矮重輕。（二）比賽規(guī)則：規(guī)則一，每一項比賽每一組只能派一名選手來參賽。（三）身體的比較（幼兒背靠背比高，選出最高者）測量高度師：請一個工具來幫助我們判斷誰獲勝了。（出示卷尺）小結：關于長短，尺子能告訴我們一個更準確的答案。出示ppt（矮）比誰更矮師：這次商量一下比矮你們選誰，怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時間。（幼兒嘗試并進行比賽）出示ppt（重）誰更重師：該怎么比重呢？（第一遍嘗試，幼兒站上去比賽）師：有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢？（第二遍可以帶上物品去稱重）小結：秤可以告訴我們一個物體具體有多重。誰更輕師：有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢？小結：可以使自己的重量轉移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。（四）還能怎么比將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔大班數(shù)學比一比教案篇十四（1）能比較物體的粗細與寬窄（2）愿意用語言講述比較的結果，獲得探索的樂趣重點：學會比較物體的粗細與寬窄難點：講述比較的結果準備一些粗細、如：鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等（1）導入，孫悟空的故事，引導幼兒觀察老師：小朋友們知道孫悟空嗎？孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗，變細可以變細，今天老師也來教你們這種本領幼兒：......（2）觀察物體，出示毛線和鉛筆，區(qū)別粗細老師：看老師手里拿的東西，我們比較一下哪個粗？哪個細？幼兒：……（引導幼兒說xx比xx粗，xx比xx細）（3）出示彩色卡紙，區(qū)別寬窄老師:寶貝們，看下老師手里拿的卡片，我們觀察比較一下，哪個寬？哪個窄？幼兒：……（引導幼兒說xx比xx寬，xx比xx窄）（4）比一比，說一說，請小朋友找物體，比一比，說一說，并說一說你是怎么知道它是粗的或細的？（引導幼兒說通過比較知道的）
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