【導(dǎo)讀】明和精神文明法，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)從事高等教育活動，適用本法。本法所稱高等教育，是指在完成高級中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育。第四條高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，的建設(shè)者和接班人。第五條高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。辦高等學(xué)校，并采取多種形式積極發(fā)展高等教育事業(yè)。第九條公民依法享有接受高等教育的權(quán)利。國家采取措施，幫助少數(shù)民族學(xué)生和經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生接受高等教育。第十一條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向社會，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理。第十三條國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。國務(wù)院其他有關(guān)部門在國務(wù)院規(guī)定的職責(zé)范。非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長。經(jīng)國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)，科學(xué)研究機(jī)構(gòu)可以承擔(dān)研究生教育的任務(wù)。區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)國務(wù)院規(guī)定的原則制定。

　　

【正文】 習(xí)、 28 實(shí)訓(xùn)基地。盡快組織 制訂加強(qiáng)高職高專教育實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有關(guān)文件，指導(dǎo)和規(guī)范建設(shè)工作，創(chuàng)建 100 個左右高水平的高職高專院校實(shí)踐教學(xué)基地。 八、改革教學(xué)方法和考試方法，引入現(xiàn)代教育技術(shù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。理論教學(xué)要在講清概念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化應(yīng)用。要改革考試方法，除筆試外，還可以采取口試、答辯和現(xiàn)場測試、操作等多種考試形式，著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、解決實(shí)際問題的能力，通過改革教學(xué)方法和考試方法，促進(jìn)學(xué)生 個性與能力的全面發(fā)展。 學(xué)校要加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用，加快計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研究開發(fā)和推廣使用，要做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)工作，加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)技術(shù)和手段的現(xiàn)代化，使之在提高整體教學(xué)水平中發(fā)揮越來越重要的作用。 九、要十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。抓好 “ 雙師型 ” 教師的培養(yǎng)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們既具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；積極從企事業(yè)單位聘請兼職教師，實(shí)行專兼結(jié)合，改善學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，適應(yīng)專業(yè)變化的要求；要淡化基礎(chǔ)課 教師和專業(yè)課教師的界限，逐步實(shí)現(xiàn)教師一專多能。盡快組織制訂加強(qiáng)高職高專教育師資隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步推動和指導(dǎo)各地區(qū)、各校教師隊(duì)伍的建設(shè)工作。要加強(qiáng)高職高專院校教師的培訓(xùn)工作，委托若干有條件的省市重點(diǎn)建設(shè)一批高職高專師資培訓(xùn)基地。同時，根據(jù)高職高專教育特點(diǎn)和有關(guān)規(guī)定，制訂適合高職高專教師工作特點(diǎn)的教師職務(wù)評審辦法，為中、青年教師營造良好的成長環(huán)境。 十、教學(xué)與生產(chǎn)、科技工作以及社會實(shí)踐相結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑。要加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，邀請企事業(yè)單位的專 家、技術(shù)人員承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量的評價工作。同時，要積極開展科技工作，以科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和科技開發(fā)等為主要內(nèi)容，積極參與社會服務(wù)活動。要注意用科技工作的成果豐富或更新教學(xué)內(nèi)容，在科技工作實(shí)踐中不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實(shí)踐能力。 十一、加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)管理方法，使管理工作科學(xué)、規(guī)范。地方教育行政部門和學(xué)校要參照我部印發(fā)的《高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》等文件的要求，制訂一整套科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度，依法管理， 29 依法治教，保證穩(wěn)定有序的教學(xué)秩序，形成良好的運(yùn) 行機(jī)制。地方教育行政部門要根據(jù)國家有關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)宏觀管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評價制度，促使學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我部將于近期開展教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校評價工作。 十二、廣播電視大學(xué)、函授教育和自學(xué)考試要根據(jù)各自辦學(xué)形式的特點(diǎn)，按照本文件的有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，認(rèn)真開展教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦出自身特色。尤其是要注意發(fā)揮所在地區(qū)普通高?，F(xiàn)有試驗(yàn)室和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的作用，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。要促進(jìn)廣播電視大學(xué)、函授教育和自學(xué)考試的相互溝通，加快現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 資源建設(shè)，要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，逐步建立高職高專教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。 十三、為整體推進(jìn)高職高專教學(xué)建設(shè)與改革，決定組織實(shí)施《 21 世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項(xiàng)目計劃》 (另行發(fā)文 )。著重在人才培養(yǎng)模式、課程和教學(xué)內(nèi)容體系等方面立項(xiàng)，開展課題研究、改革、實(shí)踐與相關(guān)建設(shè)工作，并編寫、出版一批《 21 世紀(jì)高職高專課程教材》。各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極參加并做好此項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作攻關(guān)，力爭經(jīng)過5 年的努力，初步形成與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)相適應(yīng)的、具有中國特色的高職高專教育人 才培養(yǎng)模式及課程和教學(xué)內(nèi)容體系。 附：一、關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見 二、高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn) 30 附一： 教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》 為了加強(qiáng)對高職高專教育人才培養(yǎng)工作的宏觀管理，指導(dǎo)各類高職高專院校做好高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的制訂工作，特提出如下意見： 一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求 1．培養(yǎng)目標(biāo) 高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，增養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方 面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。 2．基本要求 高職高專畢業(yè)生要熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德；在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力；具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。 二、制訂教學(xué)計劃的基本原則 1．主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要 制訂教學(xué)計劃要廣泛開展社會調(diào)查，注重分 析和研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，特別要關(guān)注社會主義市場經(jīng)濟(jì)和本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢，努力使教學(xué)計劃具有鮮明的時代特點(diǎn)。同時，要遵循教育教學(xué)規(guī)律，妥善處理好社會需求與教學(xué)工作的關(guān)系；處理好社會需求的多樣性、多變性與教學(xué)工作相對穩(wěn)定性的關(guān)系。 2．堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展 制訂教學(xué)計劃必須全面貫徹國家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，切實(shí)保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 3．突出應(yīng)用性和針對性 要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計劃?；A(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用 31 為教學(xué)重點(diǎn)；專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性。同時，應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。 4．加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng) 制訂教學(xué)計劃要做到理論與實(shí)踐、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程。要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐的時間和內(nèi)容，減少演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)課程可單獨(dú)設(shè)置，以使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。 5．貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思 想 產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑，教學(xué)計劃的制訂和實(shí)施過程應(yīng)主動爭取企事業(yè)單位參與，充分利用社會資源，有條件的學(xué)校應(yīng)與企事業(yè)單位共同制訂和實(shí)施教學(xué)計劃。教學(xué)計劃中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)企事業(yè)單位的實(shí)際工作特點(diǎn)妥善安排。 6．從實(shí)際出發(fā)，辦出特色 在遵循上述原則基礎(chǔ)上，各校應(yīng)從本校的實(shí)際情況出發(fā)，自主制訂教學(xué)計劃，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。即使在同一學(xué)校的同一專業(yè)，也可根據(jù)生源情況的不同，制訂不同的教學(xué)計劃，或在執(zhí)行同一教學(xué)計劃中，給學(xué)生以更大的選擇性。 三、教學(xué)計劃的構(gòu)成與時間安排 1．教學(xué)計劃的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括： ① 專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)； ② 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)； ③ 修業(yè)年限； ④ 課程設(shè)置及時間分配； ⑤ 教學(xué)進(jìn)程表； ⑥ 必要的說明。 2．教學(xué)可分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。 理論教學(xué)包括課堂講授、課堂討論、習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)；實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等教學(xué)環(huán)節(jié)。 3．高職高專教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為二至三年，非全日制的修業(yè)年限應(yīng)適當(dāng)延長。 32 4．三年制專業(yè)的課內(nèi)總學(xué)時一般以 1600～ 1800 學(xué)時為宜；二年制專業(yè)的課內(nèi)總 學(xué)時一般以 1100～ 1200 學(xué)時為宜。 5．三年制專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的 40％，兩年制專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的 30％。 附二： 高等職業(yè)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn) 一、總則 1．為了進(jìn)一步促進(jìn)高職高專院校教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制訂本要點(diǎn)。 2．高職高專院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。教 學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理在學(xué)校管理中占有極其重要的地位。 3．高職高專院校教學(xué)管理的基本任是：研究高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動性、創(chuàng)造性；建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行；研究并組織實(shí)施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)；研究建立充滿生機(jī)與活力的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，形成特色，提高教學(xué)質(zhì)量。 4．高職高專院校教學(xué)管理的基本內(nèi)容一般包括：教學(xué)計劃管理，教學(xué)運(yùn)行管理，教學(xué)質(zhì)量管理與評價，教師隊(duì)伍管理，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和教材 等教學(xué)基本建設(shè)管理。 5．本要點(diǎn)供高等專科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校以及舉辦高等職業(yè)教育的各類教育機(jī)構(gòu)（不含自學(xué)考試）參照實(shí)施。 二、教學(xué)管理組織系統(tǒng) 6．健全教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。院 (校 )長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。分管教學(xué)的副院 (校 )長協(xié)助院 (校 )長主持教學(xué)日常工作。學(xué)校有關(guān)教學(xué)及其管理的指導(dǎo)思想、長遠(yuǎn)規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由院(校 )務(wù)會議或院 (校 )長辦公會議討論決定。要建立健全教學(xué)工作會議制度和各級領(lǐng)導(dǎo)定期聽課、學(xué)習(xí)、調(diào)研的制度，提高決策和管理水平。 33 7．建立教學(xué)工 作委員會。教學(xué)工作委員會由直接從事教學(xué)工作、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和熟悉教學(xué)工作、有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)管理人員組成，在院 (校 )長領(lǐng)導(dǎo)下，研究和決定學(xué)校教學(xué)管理工作中的一些重大問題。 8．建立院 (校 )、系兩級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。 (１）學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門在整個教學(xué)管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責(zé)范圍，建立協(xié)調(diào)的工作關(guān)系。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的主要職能部門，應(yīng)健全機(jī)構(gòu)，配備得力人員，以保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、有序運(yùn)行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。 (２）系級組織是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的基本單位。系主任全面負(fù)責(zé)系教 學(xué)管理工作，系可根據(jù)情況設(shè)教學(xué)秘書或教務(wù)員，處理日常教學(xué)行政的具體工作。 9．教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織，其主要任務(wù)是按教學(xué)計劃規(guī)定實(shí)施教學(xué)工作，開展教學(xué)研究、科技工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。是否設(shè)置教研室由學(xué)校自主確定。不設(shè)教研室的，其教學(xué)工作可由系或其它組織形式實(shí)施。 10．加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的教學(xué)管理隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)和管理理論培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件開展國內(nèi)外教學(xué)管理人員的交流、考察活動，適應(yīng)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的需 要。 三、教學(xué)計劃管理 11．教學(xué)計劃是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計，是學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量的基本教學(xué)文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。教學(xué)計劃要在國家和地方教育行政部門的指導(dǎo)下，由學(xué)校自主制訂。教學(xué)計劃既要符合高等技術(shù)應(yīng)用性人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會發(fā)展的新情況，適時進(jìn)行調(diào)整和修訂。為突出教學(xué)計劃的針對性，可聘請一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學(xué)校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學(xué)計劃一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施。 12．確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是制訂教學(xué)計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和 “ 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” 的指導(dǎo)思想，依據(jù)國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)目標(biāo)的確定應(yīng)努力體現(xiàn)學(xué)校和專業(yè)特色。 34 13．制定教學(xué)計劃的基本原則：主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需要；堅(jiān)持德、智、體、美等方面全面發(fā)展；突出針對性和應(yīng)用性；加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想；從實(shí)際出發(fā)，辦出特色原則。 14．教學(xué)計劃的內(nèi)容一般包 括： （ 1）專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)； （ 2）人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)； （ 3）修業(yè)年限； （ 4）課程設(shè)置及時間分配； （ 5）教學(xué)進(jìn)程總體安排； （ 6）必要的說明。 15．制訂教學(xué)計劃的一般程序是：學(xué)習(xí)理解上級有關(guān)文件精神；廣泛開展社會人才市場需求調(diào)查；組織校內(nèi)和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標(biāo)，基本規(guī)格，知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；教務(wù)處提出本校制定教學(xué)計劃的實(shí)施意見和要求。由系主持制訂教學(xué)計劃方案。經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作 (學(xué)術(shù) )委員會審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。 16．教學(xué)計劃的實(shí)施 （ 1）教務(wù)處編制分學(xué)期 的教學(xué)進(jìn)程計劃，對各教學(xué)環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調(diào)意見，安排每學(xué)期課程及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)、教室和其他教學(xué)場所，確定考核方式； （ 2）系根據(jù)教務(wù)處的總體安排，落實(shí)任課教師、編制各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)施計劃； （ 3）教學(xué)計劃確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應(yīng)嚴(yán)格按照審批程序執(zhí)行。 （ 4）教學(xué)計劃的實(shí)施是學(xué)校教學(xué)管理中的一項(xiàng)重要工作，是完成教學(xué)任務(wù)、穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提條件。教務(wù)處要充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)管理中樞的職能作用，新學(xué)期的課程表應(yīng)在上一學(xué)