【導(dǎo)讀】薀膀膃莇衿腿蒞薂裊膈蕆蒅螀膇膇蝕蚆膇艿蒃羅膆莂蠆袁芅蒄蒂螇芄膃蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈蚅羈衿膈薈襖袈芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅荿羄裊膄薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆蚈芁蟻羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿罿膅蒂蚅罿芇蚈薁肈莀蒁衿肇聿蚆螅肆膂葿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肅膆莀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿蒞薂裊膈蕆蒅螀膇膇蝕蚆膇艿蒃羅膆莂蠆袁芅蒄蒂螇芄膃蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈蚅羈衿膈薈襖袈芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅荿羄裊膄薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆蚈芁蟻羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿罿膅蒂蚅罿芇蚈薁肈莀蒁衿肇聿蚆螅肆膂葿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肅膆莀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿蒞薂裊膈蕆蒅螀膇膇蝕蚆膇艿蒃羅膆莂蠆袁芅蒄蒂螇芄膃蚇蚃袁芆蒀蕿袀蒈蚅羈衿膈薈襖袈芀螄螀袇莂薆蚆袆蒅荿羄裊膄薅袀羅芇莈螆羄荿薃螞羃聿莆蚈芁蟻羇羈莃蒄袃羀蒆蝕蝿罿膅蒂蚅罿芇蚈薁肈莀蒁衿肇聿蚆螅肆膂葿螁肅莄螄蚇肄蒆薇羆肅膆莀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄膁肀薄薀膀膃莇衿腿蒞薂裊膈蕆蒅螀膇膇蝕蚆膇艿

　　

【正文】 理咨詢制度及心理咨詢輔導(dǎo)站。定期開展心理咨詢活動(dòng)，幫助留守兒童形成健康心理。 加大教育投入。在有條件的情況下，學(xué)校應(yīng)新建或更換教學(xué)設(shè)施，為留守學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好 營造健康向上的校園文化氛圍。采用辦黑板報(bào)，發(fā)宣傳單，播放具有教育意義的錄像帶等多種形式引導(dǎo)留守兒童養(yǎng)成文明習(xí)慣；多舉辦親子互動(dòng)，體育比賽，文娛競賽等多類型的活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。 建立和推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，而不只是注重留守學(xué)生的成績，鼓勵(lì)學(xué)生德、智、體、美各個(gè)方面全面發(fā)展 ，對學(xué)生產(chǎn)生約束力，實(shí)現(xiàn)由紀(jì)律到自律的轉(zhuǎn)變。 充分利用春節(jié)等外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)的機(jī)會，召開家長會，并就有關(guān)留守兒童的具體問題做深入探討，同時(shí)為家長們授課，教授給他們一些教育孩子的常識等。 設(shè)立心理咨詢專用教室及 “悄悄話 ”信箱，聘請心理咨詢師。鼓勵(lì)留守學(xué)生多與心理咨詢師面對面交流溝通或是寫信溝通，緩解他們的心理壓力，給他們一個(gè)傾訴內(nèi)心郁悶的平臺，維護(hù)他們的合法權(quán)益。 開展紅領(lǐng)巾 “變廢為寶 ”活動(dòng)。號召廣大少先隊(duì)員將自己不用的學(xué)習(xí)、生活用品積攢起來，捐贈給家庭困難的留守學(xué)生，傳遞愛心，幫助這些留 守學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。 1協(xié)助有關(guān)部門監(jiān)督監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。通過書信、電話、走訪等形式定期與留守兒童監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，幫助監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)督職責(zé)，監(jiān)督、檢查監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的情況，并盡可能及時(shí)地向 14 條件；大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，不定期送學(xué)校老師到外地學(xué)習(xí)，同時(shí)改善教師待遇，吸引人才。 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報(bào)告 有關(guān)部門通報(bào)未能盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)的監(jiān)護(hù)人信息，使留守兒童的基本生存條件得到法律的保護(hù)。 1建立 “留守學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度 ”，開辦專門的銀行賬戶，將社會各界捐贈到學(xué)校的幫助留守學(xué)生 的資金匯集在一起，作為留守學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。制定相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)制度，一方面緩解留守學(xué)生家庭貧困的現(xiàn)狀，一方面鼓勵(lì)留守學(xué)生好好學(xué)習(xí)，用知識改變命運(yùn)。 四、就政府而言， 要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制。如四新村的 “三查四有五定期 ”機(jī)制，又如萬隆鎮(zhèn)推出并推廣的代理家長機(jī)制，就很好地促進(jìn)了幫扶管理工作的落實(shí)。 要經(jīng)常針對留守兒童開展活動(dòng)。向留守兒童免費(fèi)開放愛國主義教育基地、博物館、圖書館；引導(dǎo)這個(gè)特殊兒童群體積極參加校外活動(dòng)，如開展 ”感黨恩、感民恩、感師恩、感親恩 ”的系列教育活動(dòng)，進(jìn)行普法知識宣傳以及進(jìn)行法律知識小競 賽，開展為留守兒童送 “本子 ”，送愛心卡片的活動(dòng)；鼓勵(lì)留守兒童積極參加青少年宮等的免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)。這些都可以幫助留守兒童培養(yǎng)和樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓留守兒童感受到溫暖和關(guān)懷。 建立教育幫扶管理站。為留守兒童營造一個(gè)學(xué)習(xí)、玩耍和互相交往的良好氛圍。 制定相應(yīng)的法律法規(guī)。用法律的強(qiáng)制力保證關(guān)愛留守兒童的政策的具體落實(shí)，強(qiáng)制留守兒童的父母和監(jiān)護(hù)人履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)。其次，用法律的強(qiáng)制力保證外出務(wù)工農(nóng)民的探親時(shí)間，從法規(guī)上要求用工單位為有學(xué)齡子女的外出勞工提供看望子女的固定假期，由執(zhí)法部門負(fù)責(zé)監(jiān)督 與實(shí)施。全國政協(xié)十屆四次會議上，敬一丹等 24 名政協(xié)委員提交了《關(guān)于為農(nóng)村留守兒童建立成長保障制度的提案》，就說明了全社會對留守兒童的立法問題的重視。 幫助外出務(wù)工的家長和監(jiān)護(hù)人認(rèn)識其應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。政府應(yīng)當(dāng)多渠道、多形式地幫助和教育外出務(wù)工的家長和監(jiān)護(hù)人，進(jìn)一步了解子女生活和教育中承擔(dān)的法律責(zé)任，明確監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。 6治理校園周邊環(huán)境。現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分留守兒童拉幫結(jié)派，講 “哥們義氣 ”，容易讓留守兒童形成畸形的價(jià)值觀、世界觀與性格，給社會治安的穩(wěn)定帶來巨大壓力，造成嚴(yán)重危害社會的后果。因此政府 應(yīng)該集中力量整治校園周邊的游戲廳，歌舞廳，網(wǎng)吧等場所，定期派工作人員走訪社區(qū)了解情況。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展 “拒絕毒品 ”等主題教育活動(dòng)，堅(jiān)決打擊向留守學(xué)生販賣有害書籍，淫穢光碟等的不法行為，派出所等單位還要在學(xué)校周圍巡邏，以穩(wěn)定社會治安。 廣泛招募自愿者及教育留守兒童的人員。充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，建立義務(wù)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。適當(dāng)聘請一些退休教師、專家定期到 “留守兒童之家 ”、學(xué)校等地為留守學(xué)生授課，做好留守學(xué)生品行方面的引導(dǎo)工作。改進(jìn)代理家長機(jī)制，讓 30 至50 歲的鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位干部職工、村社干部、有幫扶能力的共產(chǎn)黨員以及社會有識之士自愿與留守兒童組成代理家庭，代理家長須在每學(xué)年制定幫扶計(jì)劃書和撰寫情況總結(jié)，每月有工作報(bào)表，做到定期與留守兒童、家長和老師溝通，并每學(xué)期接受兩次以上心理教育專家的專題培訓(xùn)。 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。建立健全檢查考核機(jī)制，將文明單位為留守兒童所作的工作納入當(dāng)年的年度考核，以改變干部作風(fēng)，促使政府領(lǐng)導(dǎo)干部為留守兒童做實(shí)事、做好事，為政府更好地履行其文化職能打下基礎(chǔ)。 與銀行合作，開辦 “留守學(xué)生專項(xiàng)貸款 ”項(xiàng)目。為留守學(xué)生開辦特殊的銀行業(yè)務(wù)，緩解留守學(xué) 15 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報(bào)告 生 家庭經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)狀，減少因家庭貧困而輟學(xué)的留守學(xué)生的數(shù)量，為他們開辟成長的 ”綠色通道 “。 各單位、組織互相配合，形成共管機(jī)制。婦聯(lián)、團(tuán)委、教育局、鎮(zhèn)政府等單位要積極履行職責(zé)，共同研究探討留守兒童的教育問題，互相配合，形成合力，為留守兒童的成長撐起一把安全的保護(hù)傘。 1改革戶籍制度。取消與戶籍聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離制度，不以戶籍作為限制，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)平等。開辟打工子女就學(xué)綠色通道，使他們與父母打工所在城市的孩子享受同等待遇，讓進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民的適齡子女可以跟隨父母在工作的地方附近入學(xué)，以促進(jìn)他們家庭的和諧，減 少因 “留守 ”而造成的社會問題。 1與用人單位合作，共同商量對策，開展定向培養(yǎng)人才的活動(dòng)。針對用人單位的需求現(xiàn)狀開辦學(xué)校，設(shè)臵相對應(yīng)的專業(yè)，讓留守學(xué)生進(jìn)入這些學(xué)校學(xué)習(xí)，使他們成為適應(yīng)社會需求的高技術(shù)型人才。留守學(xué)生在畢業(yè)后到與政府合作的用人單位工作，可以更好地解決留守學(xué)生 “讀書出路難 ”的狀況。 五、就社會狀況而言， 各媒體要加大宣傳力度。呼吁更多的人加入到關(guān)愛留守兒童的行列中，依據(jù)自己的能力大小盡可能地幫助留守兒童，幫助他們健康成長。 成立 “關(guān)愛留守兒童 ”的民間組織。如成立專門針對留守兒童 學(xué)習(xí)的助學(xué)基金會，匯聚社會各界的力量，幫助因家庭經(jīng)濟(jì)條件而即將輟學(xué)或已經(jīng)輟學(xué)的留守學(xué)生重返課堂，和其他孩子一樣學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。 應(yīng)該大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。東部支援西部，加快西部城市化發(fā)展，改善西部交通現(xiàn)狀，大力發(fā)展水、電、天然氣等能源企業(yè)，重工業(yè)與輕工業(yè)共同發(fā)展，將西部的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢縮小東西部貧富差距，促進(jìn)東西部經(jīng)濟(jì)共同和諧發(fā)展，讓農(nóng)民工不用走出家門就可以找到理想的工作，使留守兒童不再留守，這才是解決西部農(nóng)村留守兒童的最根本的辦法。 以上就是我們對留守兒童以及其監(jiān)護(hù)人做的調(diào)查以及得出的結(jié)論和 我們的看法！要從根本上解決留守兒童的問題，有賴于社會教育與保障機(jī)制的完善和健全，需要社會各方面的通力配合。萬隆鎮(zhèn)以及協(xié)興鎮(zhèn)有好的經(jīng)驗(yàn)和做法，他們在區(qū)委、區(qū)政府以及各級團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和相關(guān)部門一道不斷探索留守兒童關(guān)愛工作的長效機(jī)制，為青少年的健康成長，為構(gòu)建和諧廣安做出了積極的努力！我們希望我們小分隊(duì)的此次廣安之行所獲得的信息、提出的意見和建議能夠給其他地方一些啟示，引起更多人對留守兒童的關(guān)注。我們堅(jiān)信，在全社會的共同努力下，留守兒童將不再孤單，他們會和一般的孩子一樣在藍(lán)天下茁壯成長。 大學(xué)生暑 期三下鄉(xiāng) Family小分隊(duì) 2021年 9月 15日 16 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育問題的調(diào)查報(bào)告 1