【正文】 感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課讀出小數(shù)（自主練習(xí)第68頁(yè)1題）談話(huà)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了書(shū)房中的一些小數(shù)，知道了白熾燈與桌面的適宜距離是：1米（60瓦）、（40瓦）、（25瓦），從這些信息中你能提出什么問(wèn)題？二、提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)新課談話(huà)：剛才，大家提了一些有價(jià)值的問(wèn)題，真不錯(cuò)！今天我們只解決“，那個(gè)長(zhǎng)？”在小組內(nèi)交流自己的想法。小組代表匯報(bào)各組的比較方法?？赡艹霈F(xiàn)的比較方法：①通過(guò)意義比較 ②利用數(shù)軸比較 ③利用整數(shù)大小的比較方法類(lèi)推 ④利用感性經(jīng)驗(yàn)：亮燈泡應(yīng)離桌面遠(yuǎn)，暗燈泡應(yīng)離桌面近……說(shuō)出理由。談話(huà)：選出你最喜歡的比較方法，并說(shuō)一說(shuō)為什么？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較的。三、鞏固新知，解決問(wèn)題涂一涂，比一比（課本第69頁(yè)7題）數(shù)一數(shù)，比一比（課本第69頁(yè)8題）哪輛車(chē)能從橋下通過(guò)？（課本第69頁(yè)9題）四、總結(jié)新知，回顧整理談話(huà)：這節(jié)課大家通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)到了不少知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力，有利于學(xué)生自主的建構(gòu)知識(shí)，同時(shí)獲得學(xué)習(xí)方法。人教版小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇十三義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第102~103頁(yè)例例 2及課堂活動(dòng)。1?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫(xiě)小數(shù)。2?能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價(jià)格等，并進(jìn)行相互交流。3?在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)小數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。各類(lèi)商品價(jià)格標(biāo)簽、超市購(gòu)物清單、視頻展示臺(tái)。(1)教師：同學(xué)們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學(xué)生回答）今天我們一起去超市看看，購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的水果吧。播放：幾位同學(xué)去商場(chǎng)買(mǎi)水果的情景。 g香蕉， g李子， g桃子。（營(yíng)業(yè)員依次報(bào)質(zhì)量，然后定格）(2)教師：他們各買(mǎi)了些什么水果？各有多少千克呢？學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：小明——香蕉： g。小東——李子： g。小紅——桃子： g。(3)教師：誰(shuí)能讀出這些水果的質(zhì)量？指名學(xué)生讀，學(xué)生之間相互補(bǔ)充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并在后面接著板書(shū)：三點(diǎn)二五千克、二點(diǎn)七千克、零點(diǎn)八千克。教師：小明他們買(mǎi)好水果，來(lái)到出口處付錢(qián)。（播放：學(xué)生到出口處付錢(qián)的情景。最后定格為打印出的購(gòu)物清單）教師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你知道他們買(mǎi)水果各付出了多少錢(qián)嗎？根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)：香蕉：：：教師：誰(shuí)能讀出買(mǎi)這些水果所付的錢(qián)？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導(dǎo)學(xué)生讀，并板書(shū)：十九點(diǎn)五零元、九點(diǎn)七二元、四點(diǎn)一六元。教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)十九點(diǎn)五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎(chǔ)上，讓同桌互相說(shuō)說(shuō)其他的幾個(gè)價(jià)錢(qián)分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說(shuō)。練習(xí)：出示教科書(shū)第103頁(yè)上面的4筆單價(jià)，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)各是幾元幾角幾分。1對(duì)比教師：請(qǐng)同學(xué)生們仔細(xì)觀察，表示水果的質(zhì)量與價(jià)錢(qián)的數(shù)有什么特點(diǎn)？學(xué)生先分組討論。然后再匯報(bào)。2小結(jié)教師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。，，……這樣的數(shù)，都是小數(shù)。（板書(shū)：小數(shù)）中間的這個(gè)小圓點(diǎn)，叫做小數(shù)點(diǎn)。（板書(shū)）小數(shù)點(diǎn)后面只有一個(gè)數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點(diǎn)后面有兩個(gè)數(shù)字的是兩位小數(shù)。1第103頁(yè)課堂活動(dòng)第1題同桌互相說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)出是幾位小數(shù)。2第103頁(yè)課堂活動(dòng)第2題學(xué)生先獨(dú)立完成，然后再全班交流。3交流學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的各種商品標(biāo)簽和超市購(gòu)物清單，先相互交流，然后再全班交流。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（根據(jù)學(xué)生回答，完成課題的板書(shū)）人教版小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案篇十四課本第88頁(yè)、89頁(yè)例1，練習(xí)二十一中的12題。，能識(shí)別小數(shù)、會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀寫(xiě)法把幾元幾分、幾米幾厘米表示成元、米作單位的小數(shù)教學(xué)準(zhǔn)備：課件（或小黑板）一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題：同學(xué)們，有個(gè)小朋友遇到了困難，你們?cè)敢鈳兔?？小紅和媽媽逛超市，但她不認(rèn)識(shí)價(jià)格表（小黑板或課件出示播放超市物品與價(jià)格），指名說(shuō)一說(shuō)。（結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：）：超市里的這些標(biāo)價(jià)有什么共同特點(diǎn)？二、探索交流，解決問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)小數(shù)。：數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。明確：這“.”叫做小數(shù)點(diǎn)，讀的時(shí)候就讀做“點(diǎn)”。：、。（教師板書(shū)：小數(shù)）：今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書(shū)完整：認(rèn)識(shí)小數(shù)）：在生活中你見(jiàn)過(guò)小數(shù)嗎？你在哪見(jiàn)過(guò)？給大家說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的小數(shù)。學(xué)生列舉小數(shù)，如：一包方便面的價(jià)格是：，發(fā)高燒時(shí)量出來(lái)的溫度：，自動(dòng)鉛筆的筆芯是：，我的身高是：……（強(qiáng)調(diào)單位）（1）你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試著讀一下？ （學(xué)生讀錯(cuò)的話(huà)教師直接給出，再讓讀錯(cuò)的學(xué)生試著讀）（2）討論:小數(shù)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎?（3）小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界，小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)還是按照我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)讀法讀，小數(shù)后面的數(shù)只要依次讀出每一位上的數(shù)字就可以了。（4）依次讀出小數(shù)并完成板書(shū)： 五點(diǎn)九八 零點(diǎn)八五 二點(diǎn)六零（5）再讀小數(shù)，同桌互讀互聽(tīng)。（二）了解表示價(jià)格的小數(shù)的意義。（出示書(shū)中的表格）（1）問(wèn)：？明確：。……（2）探究表示價(jià)格的小數(shù)的特點(diǎn)。在看價(jià)格的時(shí)候有什么訣竅嗎？明確：小數(shù)點(diǎn)前面都是幾元，小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示幾角，再后面一位就表示幾分。（3）學(xué)生試讀：；。（三）表示長(zhǎng)度的小數(shù)的意義：？：表示長(zhǎng)度的小數(shù)到底是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本p89頁(yè)，思考這兩個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)學(xué)到的知識(shí)最多。想一想：（課件或小黑板出示）（1）？（2）小數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呢？。（1）分米怎樣寫(xiě)成用米做單位的小數(shù)？1米平均分成10份，每份是1分米，1分米就是 米。（2）板書(shū):1分米＝ 米＝說(shuō)明：這三個(gè)都可以用來(lái)表示同一段線(xiàn)段的長(zhǎng)度，所以我們用等號(hào)來(lái)連接。（3）同樣得出：3分米＝ 米＝（4）學(xué)生列舉。（ ）分米= 米=（ ）米（5）學(xué)生探究厘米又是怎樣寫(xiě)成用米作單位的小數(shù)。，完成：1厘米＝ 米＝ 5厘米＝ 米＝18厘米＝ 米＝ （ ）厘米＝ 米＝（ ）米：請(qǐng)仔細(xì)觀察以上兩組等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（給學(xué)生一些時(shí)間）（引導(dǎo)學(xué)生觀察得到：十分之幾米的可以改寫(xiě)成一位小數(shù)，百分之幾米可以改寫(xiě)成兩位小數(shù)）（四）用小數(shù)來(lái)表示身高。：我們的身高也是用長(zhǎng)度單位來(lái)表示的，出示：王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數(shù)是（ ）米。你是怎樣想的？（板書(shū)：1米30厘米＝）？你會(huì)用小數(shù)表示嗎？（生說(shuō)自己的身高，并表示成小數(shù)，同桌交流。）：用小數(shù)表示身高，小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么？右邊的數(shù)表示什么？：，你還在哪些地方看到呢？（指名回答）老師也找了一些！出示并讀一讀。（課件或小黑板出示），；，；。：通過(guò)同學(xué)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了十分之幾的可以轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)，百分之幾的可以轉(zhuǎn)化成兩位小數(shù)，這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呢，現(xiàn)在我們來(lái)做一下練習(xí)，看誰(shuí)能把這個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用起來(lái)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。講述：最近小數(shù)王國(guó)里要舉行舞會(huì)了，但是國(guó)王發(fā)現(xiàn)混進(jìn)了一些整數(shù)，請(qǐng)我們班的火眼金睛把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。18 9 106 ：，讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，集體反饋。先讓學(xué)生獨(dú)立填空，同桌互查，集體反饋。p91練習(xí)二十一第2題，集體讀出小數(shù)。，說(shuō)一說(shuō)。，就是（ ）元（ ）角。姚明的身高是226厘米，就是（ ）米。小明買(mǎi)了一盒牛奶，用了兩個(gè)1元和一個(gè)5分，這盒牛奶（ ）元。（）四、回顧整理，反思提升今天這節(jié)課你有什么收獲？你又學(xué)到了什么本領(lǐng)？板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)小數(shù)1分米＝ 米＝ 1厘米＝ 米＝3分米＝ 米＝ 5厘米＝ 米＝1米30厘米＝ 18厘米＝ 米＝作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：。（1）小華身高是一點(diǎn)四五米，寫(xiě)作（ ）米，體重二十五點(diǎn)五千克，寫(xiě)作（ ）千克。（2）8分米是 米，寫(xiě)成小數(shù)是（ ）米。2分是 元，寫(xiě)成小數(shù)是（ ）元。 讀作：( ) ( ) ( ) ( )綜合：，填一填。（1） 6分米=（ ）米 （6 60 ）（2） 2元7角=（ ）元 （27 7 ）（3） 5分=（ ）元 （ 5）拓展提升：4.“換名”游戲。（1）鉛筆 2角=( )元（2）漢堡 =( )元( )角（3）冰淇淋 2元5角=（ ）元（4）杯子的高 9厘米=（ ）米（5）長(zhǎng)頸鹿的身高 6米9厘米=( )米教學(xué)反思：