一年級金木水火土教案設(shè)計(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:29本頁面
【正文】 要字不離詞， 詞不離句， 句不離文。在語境中學(xué)習(xí)漢字，可以幫助兒童更好地讀準(zhǔn)字音， 理解字義。3. 學(xué)寫漢字“一、二、三”。(1)出示田字格中的“一、二、三”。講解：寫字要注意寫字姿勢、寫字位置、筆畫筆順。教師講解寫字姿勢，分兩步邊講解邊示范。執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉，中指指節(jié)抵后面。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。寫字要一筆一筆寫。教師帶領(lǐng)學(xué)生書空。(2)引導(dǎo)學(xué)生從書空“二、三”中了解寫字時筆順是有規(guī)律的：從上到下。(3)學(xué)生嘗試寫漢字“一”。教師范寫“一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。學(xué)生嘗試寫漢字“二”，教師重點指導(dǎo)上橫短，下橫長。學(xué)寫漢字“三”，教師重點指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別，強(qiáng)調(diào)中間一橫最短。三橫之間要等距。(4)在學(xué)生寫完一個字后，教師要進(jìn)行及時點評，學(xué)生再練習(xí)，爭取一個比一個寫得好。良好的寫字姿勢可以幫助學(xué)生寫好漢字。第一次寫字， 掌握正確的姿勢非常重要。一年級金木水火土教案設(shè)計篇七認(rèn)識本課生字，會寫一、二、三三個字；認(rèn)識一種筆畫一。正確、流利地朗讀課文；背誦課文。觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點是認(rèn)字寫字，難點是辨認(rèn)金木水火土。生字卡片，插圖的，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。2課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察圖畫，揭示課題看圖說話。揭示課題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。指名讀課題：誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識這幾個字的?結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開火車讀，全班齊讀。變序抽取生字卡（不帶拼音），開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟1．把課文讀得正確、流利。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。2．把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫本課生字六、布置作業(yè)把課文讀給爸爸媽媽聽。學(xué)寫本課生字。第二課時一、鞏固生字我會認(rèn)。變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。我會記。你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。我會用。摘果子說詞語或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1．全班齊讀課文兩遍。2．限時背誦課文：給5分鐘時間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。3．自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。觀察課本中田字格里的范字。說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導(dǎo)。講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置一年級金木水火土教案設(shè)計篇八1．認(rèn)識基本筆畫“豎”。會寫“二、三、上”。2．理解背誦韻文。認(rèn)識筆畫“豎”并能正確書寫。會正確美觀地書寫“上”。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．鞏固認(rèn)識田字格，指名上黑板前書寫“一”。2．開火車給生字組詞。【設(shè)計意圖】新課標(biāo)提倡語文教學(xué)要符合學(xué)生的年齡特征，用玩游戲的方式復(fù)習(xí)生字，擺脫了以往刻板單調(diào)的一遍又一遍的重復(fù)性地機(jī)械性地認(rèn)讀，能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也提高了識字效率。二、背誦韻文把生字放回課文，再讀課文。讀準(zhǔn)字音，師要正音，同桌之間可指讀，讓同桌認(rèn)讀。2．師生對讀，男女生交換讀。3．鼓勵背誦。（鼓勵學(xué)生展示讀）三、指導(dǎo)書寫“二、三”，注意“二”的讀音。上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了筆畫“橫”，誰來說說寫橫的要領(lǐng)。今天還要學(xué)會寫“二、三”兩個字。展示儀出示“二、三”兩個字，并引導(dǎo)學(xué)生觀察異同。橫有什么不一樣？規(guī)則：從上到下生觀察后說值得注意的地方。師重點指導(dǎo)橫畫的長短變化及在田字格里的位置變化來指導(dǎo)。二：書寫從上到下，兩橫上短下長。上橫在上半格，下橫在下半格，字要居中。三：有三橫，橫與橫之間的間距要相等，第二橫要寫在橫中線。4．教師在田字格中示范書寫，幫助學(xué)生加深印象。5．學(xué)生描紅，練習(xí)6．作業(yè)展覽，評議四、指導(dǎo)書寫“上”“上”字里有個新筆畫叫“豎”，豎從上到下要寫直，中豎中正。不帶針尖的，叫垂露豎。師范寫，重點講解寫“豎”的要領(lǐng)?！吧稀保合蓉Q再橫，豎要垂直，第二橫從中心點處起筆，稍微向上傾。第三筆是長橫?？陬^組詞。師范寫講解。學(xué)生根據(jù)課本中的田字格生字書空筆順。寫字操調(diào)姿（師巡糾姿）生描紅，再寫三個，師巡指導(dǎo)。展示評議。
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