【正文】 華優(yōu)秀經典作品,擇其適應時代發(fā)展的優(yōu)秀內容,、國學家庭教育系列讀本等。開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“經典誦讀達標活動”“戲曲進校園”“書法進校園”“傳統(tǒng)體育進校園”等系列主題活動.,推進戲曲、書法、高雅藝術、傳統(tǒng)體育等進校園.(二)深入開展中華經典“誦”“寫”“講”“演”活動.:誦讀經典,“親子誦讀”“集體誦讀”“中華經典誦讀比賽”活動,結合中華傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)新活動形式,做好校園內部的評比選拔,擴大參與面,并注重培養(yǎng)一批誦讀骨干教師,指導本?；虮緟^(qū)域內的誦讀活動,.:書圣言經典,分年級段開足開齊軟、硬筆書法課程,提高學生的書寫能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣,使廣大師生感受漢字和書法的魅力,陶冶性情,制訂切實可行的實施方案,小學一至三年級注重硬筆書寫能力培養(yǎng),要逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結合的書法教師隊伍,、書法教育工作者、硬筆書法鑒賞和展示活動.:講好中國故事,、幼兒園要搭建平臺,充分利用本地資源,如博物館、革命紀念館、歷史景點等,通過對家鄉(xiāng)革命文化場館和風景名勝的參訪講解,引領少年兒童增強自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化的意識,講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛國家語言文字的情感,如“道德講堂”、“國學講堂”,提倡原創(chuàng)微視頻、微動漫等多元化手段.:演出中國古韻,“樣板”,讓京劇、推劇及傳統(tǒng)文化為題材的少兒舞蹈等走進更多的校園,提高作品的創(chuàng)編水平,不斷推出高質量的學校戲曲、舞蹈等作品,重振“淮南現(xiàn)象”.(三)積極推進傳統(tǒng)體育項目進入校園。按照因地制宜植入與突出區(qū)域特色相結合的原則,不斷創(chuàng)新活動形式,讓傳統(tǒng)體育走進課堂,融入大課間活動,切實發(fā)揮傳統(tǒng)體育在學校體育教育工作中的積極作用。通過培訓活動,不斷加大傳統(tǒng)體育項目師資隊伍建設,增強傳統(tǒng)體育項目師資力量。積極推進傳統(tǒng)體育項目整理與研發(fā),增設傳統(tǒng)體育項目校本課程,建設傳統(tǒng)體育興趣小組和俱樂部,讓傳統(tǒng)體育成為積極、健康、向上的校園生活方式.(四)進一步推進戲曲進校園工作。大力開展戲曲進校園工作,適當配備專業(yè)戲曲教師,開展知識講授與輔導講座,尤其要把地方戲曲列入中小學音樂課程教學計劃,制定校本課程體系,把地方戲曲結合到日常教學活動當中,普及地方戲曲知識,了解地方戲曲的主要流派,欣賞和學習名曲名段,培育戲曲苗子.(一)高度重視,(幼兒園),精心組織,搭建平臺,積極開展各項活動,盡可能將活動覆蓋到每一所學校、處處留印的良好氛圍.(二)加強宣傳,(幼兒園)要不斷創(chuàng)新活動開展的形式和手段,提倡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活方式相結合,與群眾文化需求相適應,增強活動的感染力、利用各類新聞媒體、官網報道、微信發(fā)布等形式,大力宣傳活動開展情況,擴大活動社會知曉率,營造深厚氛圍.中華傳統(tǒng)文化進校園活動策劃與實施篇七根據(jù)市委宣傳部等六單位《關于開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”中小學生書信比賽活動的通知》（泉委宣聯(lián)〔20xx〕12號）文件精神，為認真貫徹落實中辦、國辦《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，進一步弘揚閩南文化、海絲文化，市委宣傳部、市委文明辦、市教育局、團市委、市文聯(lián)、市郵政分公司決定聯(lián)合開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動海絲文化傳承發(fā)展”書信比賽活動，由各縣（市、區(qū)）組織參賽，以縣（市、區(qū)）為單位設置獎項。為做好我縣相關參賽工作，制定如下活動方案：用書信形式，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推動海絲文化傳承發(fā)展”為主題，從少年兒童的視角，圍繞泉州海絲文化，突出我市的民間民俗活動、文化遺產保護傳承、海絲遺址保護、古泉州（刺桐）史跡申遺等內容，書寫泉州古城悠久燦爛的歷史文化和傳承發(fā)展?？蛇x擇不同的切入點，以小見大。20xx年4月至7月。（一）組織機構。主辦單位：縣委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)。承辦單位：中國郵政集團公司福建省永春縣分公司。成立由主辦單位、承辦單位組成的活動領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調此次活動。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施，辦公室人員由主承辦單位相關工作人員組成，地點設在永春縣郵政分公司政企客戶部，聯(lián)系電話：13506031788，聯(lián)系人：廖玉萍，地址：永春縣桃城鎮(zhèn)823東路168—172號六樓郵政政企客戶部（362600）。（二）職責分工?？h委宣傳部、縣委文明辦、縣教育局、團縣委、縣文聯(lián)：負責書信比賽活動的組織、協(xié)調、宣傳和評審專家的確定等工作?？h教育局：負責組織各中小學校參與活動，安排各中小學校參加書信比賽所需標準專用信封數(shù)量（具體安排詳見附件）?？h郵政分公司：負責提供本次書信寫作比賽的標準專用信封3000枚（帶郵資），并根據(jù)縣教育局提供的數(shù)量寄發(fā)標準信封，設置“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱和專門人員接收登記學生投寄的作品。本次活動的參加對象為全縣初中生和小學生，比賽設置小學組和初中組。（一）組織發(fā)動階段（20xx年5月初至5月下旬）。主辦單位聯(lián)合下發(fā)活動通知并在相關媒體發(fā)布消息。共青團、少先隊組織特別是學校團委和少先隊大隊做好宣傳和發(fā)動工作。各學校組織學生開展主題班會等前期準備活動。郵政部門配合教育部門按比例做好信封分發(fā)工作，各校專用信封數(shù)量如有不足可使用自有信封。（二）寫作投稿階段（20xx年5月下旬至6月20日）。參加活動的學生獨立體驗寫信、寄信的傳統(tǒng)書信過程，圍繞本次活動主題寫一封書信，字數(shù)800—1500字；參賽者應親筆書寫于標準400格作文紙上（不得電腦打字），裝入專用信封粘好封舌，使用自有信封需貼上郵票，各校寄至永春縣“海絲文化書信活動辦公室”專用信箱，截稿日為6月20日，以郵戳為準。（三）集中評選和表彰階段（20xx年7月）。各校應在校內比賽的基礎上，擇優(yōu)推薦參與縣里評選；縣領導小組將邀請資深語文教師及文聯(lián)作家組成評審團對來稿進行評選，分別評出小學組和初中組一、二、三等獎各若干名，對獲獎者頒發(fā)證書；并擇優(yōu)分別推薦小學組和初中組各35名參加市里表彰，由市活動辦公室統(tǒng)一進行表彰（小學組和初中組分別評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名），并分別頒發(fā)獎狀和獎品；同時設立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導教師獎。各校應參照成立相應的活動領導小組和辦公室，結合各自實際制定活動工作方案，對活動精心設計、精心組織、周密安排，確保活動順利開展，活動方案和活動總結要及時報縣教育局德育股備案?？h活動領導小組辦公室要加強對各學校開展活動的指導，及時幫助學校解決活動中遇到的問題和困難，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣在活動中涌現(xiàn)出的成功經驗和先進典型。要加大活動宣傳力度，積極營造濃厚的活動氛圍，充分調動全縣中小學生的積極性和主動性，讓學生了解中華民族書信文化的悠久歷史，感受書信文化的特殊魅力，培養(yǎng)我縣中小學生規(guī)范書信寫作的良好行為習慣。參加活動的書信要求字跡工整規(guī)范，必須是參與學生本人的作品，凡已在報刊上公開發(fā)表的作品不列入本次活動評選范圍。報送書信作品時須“一信一封”“一封一寄”，并附作品封面（加蓋學校公章），封面請寫明所在學校、年級、姓名、指導老師、通訊地址、聯(lián)系電話（手機）及郵政編碼；書信正文不得出現(xiàn)作者姓名、學校、聯(lián)系電話等。正文來稿一律不退，請參與者自留底稿。獲獎作品如被采用不再另行支付稿酬，活動參與者一經投稿，即表明接受上述約定。中華傳統(tǒng)文化進校園活動策劃與實施篇八為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步完善學校的德育體系，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學德育活動實施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內化于心，外化于行，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。傳承文化精粹，培育厚德人才。與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學習、踐行活動。（1）進行《弟子規(guī)》誦讀班會。（2）舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。除了這兩項活動，平時加強《弟子規(guī)》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規(guī)》，尤其加強低年級學生的學習。開展國學經典誦讀活動。（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。（2）每周設一節(jié)誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。（3）利用校園多媒體網絡和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座。來自 （4）結合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。推行孝信雅行教育活動。（1）以孝為先，開展感恩教育活動。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。（3）以信為本，開展誠信教育。以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養(yǎng)成誠信美德。組長：xxx。副組長：xxx。組員：xxx。中華傳統(tǒng)文化進校園活動策劃與實施篇九為進一步貫徹xx市教育局《關于開展中華》、xx教育局《xx市教育局關于印發(fā)《關于開展中華》的通知》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動在我校深入持久的開展下去，全面推進特色校園、活力校園、和諧校園的構建，xx二中特制定本方案。傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高中小學生的文化素養(yǎng)與道德素質，培育師生正確的價值觀和人生觀，促進學生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學校品位和核心競爭力。傳承傳統(tǒng)文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創(chuàng)建相結合；與校園文化建設相結合。莒文化是東夷文化的先進代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系，一萬余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分，作為今天建設21世紀現(xiàn)代化物質文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W習莒文化。研究和學習莒文化，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術等，都是我們研究和學習方面。中華傳統(tǒng)文化進校園活動策劃與實施篇十為深入貫徹落實黨的十九大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，指導中小學開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。全區(qū)普通中小學在校學生。(一)加強傳統(tǒng)美德教育。、文明單位創(chuàng)建活動，廣泛掀起學習、倡導、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強以天下興亡、匹夫有責為重點的家國情懷教育。以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關愛教育。以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育?！靶聲r代好少年”“美德少年”等活動，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。“文明禮儀習慣養(yǎng)成教育”活動等推進文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習慣養(yǎng)成，引導學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。,激發(fā)培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強文化自信和愛國情感。、研學實踐教育、冬夏令營等活動,加深學生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習,引導學生了解、學習中國革命史和中國共產黨歷史。(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育。，開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關愛師長的道德實踐活動。、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學生民族感情，激發(fā)民族自豪感。、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。(三)抓好傳統(tǒng)經典誦讀教育。各校每學期制定誦讀計劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則，在各年級開展不同的國學教學內容。組織教師讀《大學》、《道德經》等國學經典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。豐富誦讀形式，開展“誦經典、寫經典、唱經典、演經典、展經典”等活動，即：每日開展“誦讀經典一刻鐘”活動。每星期開展一次“書寫經典一刻鐘”活動。每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學教育的內容。每年舉行一次國學情景劇展演活動等，把國學教育貫穿于日常教育教學活動中。借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學習等話題，以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語》等經典美文表現(xiàn)出來。成立國學興趣小組，將傳統(tǒng)體育項目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中，讓學生在活動中感受國學、熱愛誦