20xx年解析當前體育專業(yè)大學生人格問題論文體育的人格作文實用-資料下載頁
2025-08-07 19:12本頁面
【正文】 提高他們就業(yè)時的自信心。9．體育院系應(yīng)結(jié)合“陽光體育工程”，開設(shè)“大學生休閑體育廣場”，把“快樂體育”、“體驗體育”引入到體育專業(yè)中來，讓學生學在其中，樂在其中，真正培養(yǎng)出具備健全人格的一專多能型體育人才。10．在開設(shè)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教學時，應(yīng)在著重講解各民族文化特點的同時，融合整個中華民族的特點，探討民族傳統(tǒng)體育的心理效應(yīng)，在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟技術(shù)特點。這樣，既能夠讓學生了解更多的知識，又能增強他們的愛國情節(jié)與民族自豪感。隨著社會的進步，健康而幸福的生活越來越多地取決于人類自身的人格健康狀況。當今大學校園中，大學生的人格健康是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。因此，世界各國都在積極調(diào)整和改善教育目標，以使青年一代更加適應(yīng)社會的發(fā)展。如全美教育協(xié)會早在1977年就提出，學校不限于培養(yǎng)學生成為生存于社會中的人，而要培養(yǎng)出全面發(fā)展的、獲得了自我實現(xiàn)的、具備能夠締造美好社會的能動作用的人，培養(yǎng)出一個個真正的、具有自我革新的、自律的人。21世紀要求當代大學生更具有競爭意識、責任意識、機遇意識、創(chuàng)新意識和效率意識，具有面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的素質(zhì)，所有這些都是與健全人格息息相關(guān)的。因此，加強體育轉(zhuǎn)業(yè)大學生的人格健康教育，并培養(yǎng)他們進行自我人格教育，是時代的呼喚。 根據(jù)實際情況建立健全體育專業(yè)課程體系，則是體育轉(zhuǎn)業(yè)大學生健全人格養(yǎng)成的源頭．體育專業(yè)大學生活潑、“好動”、直率、豪爽、熱情、聰明、機靈、反應(yīng)敏捷、有朝氣、精力充沛、講義氣、善惡分明、善于交往、適應(yīng)能力強，但有時比較沖動、魯莽、做事往往虎頭蛇尾。教育教學過程中，應(yīng)充分把握他們的這些人格特點，因材善教，正確引導(dǎo)，去缺取優(yōu)，使其成為健康發(fā)展的復(fù)合型優(yōu)秀人才。在培養(yǎng)體育專業(yè)大學生專業(yè)知識技術(shù)能力的同時，更應(yīng)加強其健全人格的培養(yǎng)和教育，體育專業(yè)大學生人格完備與專業(yè)技術(shù)能力的和諧是當今亦是今后體育教育中可持續(xù)發(fā)展的一個重要課題。s(content_relate)?！窘馕霎斍绑w育專業(yè)大學生人格問題論文】相關(guān)文章：1.解析當前體育專業(yè)大學生人格問題的論文2.英語閱讀專業(yè)解析3.2017考研熱門專業(yè)解析4.解析日本大學設(shè)計專業(yè)5.南澳大學熱門專業(yè)解析6.用數(shù)據(jù)解析大學專業(yè)7.南加州大學ee專業(yè)研究生常見問題解析8.解析大學專業(yè)管理學類專業(yè)
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