20xx年解析當(dāng)前體育專業(yè)大學(xué)生人格問題論文體育的人格作文實(shí)用-資料下載頁
2025-08-07 19:12本頁面
【正文】 提高他們就業(yè)時(shí)的自信心。9．體育院系應(yīng)結(jié)合“陽光體育工程”，開設(shè)“大學(xué)生休閑體育廣場(chǎng)”，把“快樂體育”、“體驗(yàn)體育”引入到體育專業(yè)中來，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中，真正培養(yǎng)出具備健全人格的一專多能型體育人才。10．在開設(shè)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教學(xué)時(shí)，應(yīng)在著重講解各民族文化特點(diǎn)的同時(shí)，融合整個(gè)中華民族的特點(diǎn)，探討民族傳統(tǒng)體育的心理效應(yīng)，在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟技術(shù)特點(diǎn)。這樣，既能夠讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，又能增強(qiáng)他們的愛國(guó)情節(jié)與民族自豪感。隨著社會(huì)的進(jìn)步，健康而幸福的生活越來越多地取決于人類自身的人格健康狀況。當(dāng)今大學(xué)校園中，大學(xué)生的人格健康是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。因此，世界各國(guó)都在積極調(diào)整和改善教育目標(biāo)，以使青年一代更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。如全美教育協(xié)會(huì)早在1977年就提出，學(xué)校不限于培養(yǎng)學(xué)生成為生存于社會(huì)中的人，而要培養(yǎng)出全面發(fā)展的、獲得了自我實(shí)現(xiàn)的、具備能夠締造美好社會(huì)的能動(dòng)作用的人，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)真正的、具有自我革新的、自律的人。21世紀(jì)要求當(dāng)代大學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)，具有面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的素質(zhì)，所有這些都是與健全人格息息相關(guān)的。因此，加強(qiáng)體育轉(zhuǎn)業(yè)大學(xué)生的人格健康教育，并培養(yǎng)他們進(jìn)行自我人格教育，是時(shí)代的呼喚。 根據(jù)實(shí)際情況建立健全體育專業(yè)課程體系，則是體育轉(zhuǎn)業(yè)大學(xué)生健全人格養(yǎng)成的源頭．體育專業(yè)大學(xué)生活潑、“好動(dòng)”、直率、豪爽、熱情、聰明、機(jī)靈、反應(yīng)敏捷、有朝氣、精力充沛、講義氣、善惡分明、善于交往、適應(yīng)能力強(qiáng)，但有時(shí)比較沖動(dòng)、魯莽、做事往往虎頭蛇尾。教育教學(xué)過程中，應(yīng)充分把握他們的這些人格特點(diǎn)，因材善教，正確引導(dǎo)，去缺取優(yōu)，使其成為健康發(fā)展的復(fù)合型優(yōu)秀人才。在培養(yǎng)體育專業(yè)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)技術(shù)能力的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)其健全人格的培養(yǎng)和教育，體育專業(yè)大學(xué)生人格完備與專業(yè)技術(shù)能力的和諧是當(dāng)今亦是今后體育教育中可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要課題。s(content_relate)。【解析當(dāng)前體育專業(yè)大學(xué)生人格問題論文】相關(guān)文章：1.解析當(dāng)前體育專業(yè)大學(xué)生人格問題的論文2.英語閱讀專業(yè)解析3.2017考研熱門專業(yè)解析4.解析日本大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)5.南澳大學(xué)熱門專業(yè)解析6.用數(shù)據(jù)解析大學(xué)專業(yè)7.南加州大學(xué)ee專業(yè)研究生常見問題解析8.解析大學(xué)專業(yè)管理學(xué)類專業(yè)
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