創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)案例創(chuàng)意美術(shù)教案(大全8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 12:00本頁(yè)面
【正文】 的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：鑰匙的對(duì)折剪法，如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。教具學(xué)具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課（以談話的形式）今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）二、講授新課引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。老師小結(jié)：對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。四、交流欣賞。全班互相欣賞每組的作品。請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品，為什么？創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)案例篇八1. 學(xué)習(xí)觀察物體和借形象的方法，在一個(gè)或一組幾何形上進(jìn)行創(chuàng)意添畫(huà)，使之變成簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。2. 在創(chuàng)意活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)感受，爭(zhēng)強(qiáng)對(duì)圖形創(chuàng)造的興趣和抽象思維能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察和想象方法，體驗(yàn)圖形聯(lián)想和添加的快樂(lè)。通過(guò)對(duì)幾何圖形的聯(lián)想，抓住事物的特征進(jìn)行組合、添畫(huà)。 教學(xué)器材：幾何形體教具、掛圖、課件等。情景表演法、啟發(fā)聯(lián)想、游戲法。操作體驗(yàn)一、 圖形寶寶變魔術(shù)：教師快速把圖形分解、組合，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)變成了哪些物體。二、 猜畫(huà)謎：師：瞧，圓形變成了什么？圓形除了變成 ，還可以變成什么？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師對(duì)圓形進(jìn)行添畫(huà)，讓學(xué)生猜一猜可以變成什么？（師演示添加畫(huà)法）三、 學(xué)生自己嘗試為圖形進(jìn)行想象添畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生大膽添畫(huà)： 師：在幫助圖形變魔術(shù)時(shí)，聽(tīng)到教師說(shuō)“圖形不變了”就停止畫(huà)畫(huà)，把筆放好。 指名學(xué)生到前面進(jìn)行添畫(huà)，師指導(dǎo)。四、 找一找：欣賞兒童畫(huà)作品，找一找圖畫(huà)中圖形寶寶的身影，說(shuō)一說(shuō)圖形怎樣變的。五、 畫(huà)一畫(huà)：學(xué)生進(jìn)行“我們一起變變”的繪畫(huà)游戲，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出和大家不一樣的畫(huà)。六、 作品展評(píng)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
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