20xx年部編版植物媽媽有辦法課件(五篇)-資料下載頁
2025-08-07 00:39本頁面
【正文】 為家，植物寶寶都把家安在了什么地方呢?植物沒有腳，它是靠什么到處旅行，四海為家的呢?蒼耳靠 帶，豌豆靠 曬， 靠 。植物媽媽可真會(huì)動(dòng)腦筋啊，選一種有趣的植物寫一寫，并畫一畫。部編版植物媽媽有辦法課件篇五知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)本課的12個(gè)認(rèn)讀生字，會(huì)寫10個(gè)生字，能正確流利地朗讀課文，有觀察植物，了解植物的知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。過程與方法：看懂圖、理解詩句的意思。知道蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生了解植物知識(shí)，探究大自然奧秘的興趣，把向書本和向大自然學(xué)心結(jié)合起來。了解植物是怎么傳播種子的。教師準(zhǔn)備有關(guān)網(wǎng)站、演示課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。學(xué)生了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。2課時(shí)第一課時(shí)一、談話引入課題談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。板書課題。課件演示：播放蒲公英、蒼耳等植物傳播種子的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。今天《植物媽媽有辦法》這一課要告訴我們植物傳播種子的巧妙辦法，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)。二、感知自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。小組內(nèi)互相讀讀，說說你讀懂了什么。交流。小組選出代表，匯報(bào)小組讀書的收獲。三、識(shí)字自己練讀生字。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。多媒體課件出示生字，多種方式指讀。全班交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞語說話。四、寫字課件出示要寫的字：如、已、娃、紛、好。學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫注意的地方。教師課件播放筆畫示范，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等。學(xué)生練習(xí)。教師巡視。第二課時(shí)一、游戲?qū)胩籼O果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號(hào)）你選擇第幾號(hào)蘋果，讀出上面的生字，再組詞。二、誦讀課文教師放視頻范讀，學(xué)生邊聽邊體會(huì)語氣。教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)視頻中哪讀得好。教師配音樂，學(xué)生隨音樂自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰讀得好。三、合作討論課件出示合作討論的要求：找一找詩歌的哪幾節(jié)為我們介紹了植物媽媽的辦法？齊讀第二節(jié)。讀懂了些什么？多媒體展示畫片，學(xué)生感知蒲公英的形狀。自由讀課文第三節(jié)、第四節(jié)。讀懂了些什么？還有什么地方不明白，提出來，全班交流議論。課文第一節(jié)和第五節(jié)分別寫的是什么？這兩節(jié)告訴我們什么道理？學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)：課件出示蒲公英媽媽準(zhǔn)備了，靠傳播種子。蒼耳媽媽準(zhǔn)備了，靠傳播種子。豌豆媽媽準(zhǔn)備了，靠傳播種子。四、資料拓展你還知道哪些植物傳播種子的方法？把你課外搜集了解到展示出來吧！五、板書設(shè)計(jì)蒲公英降落傘風(fēng)吹蒼耳鎧甲動(dòng)物皮毛帶豌豆豆莢太陽曬
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