【正文】 成了小魚的尾巴，蘿卜的葉子、美麗的小花，小樹葉真神奇啊!它找來了許多好朋友。二、觀察討論1. 出示各種樹葉，引導幼兒描述自己喜歡的樹葉，并進行合理想象。師：仔細看看你喜歡那片樹葉?你覺得它像什么?(幼兒自由講述)小結：有的樹葉像雨傘、有的像小魚的尾巴、有的像頭發(fā)多美妙啊!2. 老師最喜歡這兩片樹葉，想一想這兩片樹葉可以變成什么?(幼兒講述、教師根據(jù)幼兒講述的進行擺放。)3. 樹葉與樹葉朋友碰在一起能變成這么神奇的東西，你想用樹葉變成什么?(幫助幼兒在樹葉與想象中建立聯(lián)系。并讓個別孩子嘗試)小結：原來呀，把幾片不同的葉子組合在一起也可以變出那么多可愛的小動物，好玩的東西。當你找不到合適的葉子時，還可以請筆來幫忙畫一畫。三、嘗試操作(樹葉變變變)1. 出示其他樹葉拼貼作品。(啊!小樹葉真神奇，它還請來了許多好朋友，看看還變出了……?老師也為你們準備了許多樹葉你能不能也來試一試。)2. 提出操作要求：請你們輕輕搬好小椅子坐到桌子旁，仔細看看有哪些樹葉，想像你會用樹葉變成什么?(幼兒自由選擇樹葉，先在紙上擺擺試試，再進行粘貼。)3. 教師對不同水平的幼兒進行分層指導。(1)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，能變出23種。(2)請幼兒適當考慮畫面的完整并能添畫，美化自己的作品。(3)提醒幼兒用剪刀要注意安全，雙面膠粘在葉子的反面，并粘帖平整。樹葉要輕壓，防止碎裂。四、分享與交流請幼兒互相欣賞自己和同伴的作品，說說我的樹葉變成了什么?教學內(nèi)容：中班美術活動《全家?！方虒W目標：，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。，體驗家庭帶來的幸福感。教學過程：一、“幸福全家福”記著采訪，導入主題，引導幼兒介紹自己的全家福，說說全家福中的家人是什么表情。：哇，今天我的“幸福全家?！钡牟稍L結束了。你們的全家福有，開心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶，還有開心的你。二、操作示范，學會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的主要特征(1)引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征(頭發(fā)、眼睛、嘴巴等)(2)重點介紹家庭成員在畫紙上分布和排放(半身或者全身)(3)添畫全家福的背景(愛心、白云等)，進行完整的觀察欣賞。(1)提出要求，注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。(2)提醒幼兒畫全家福的步驟，涂色要均勻整潔。(3)教師巡回指導，幫助能力差的幼兒進行操作。三、作品講評。活動目標：“建造”房屋。、窗等，表現(xiàn)房子的基本結構。活動準備：《美術》。，教師用于示范的積木若干。活動過程：用積木造房子，合作搭建房子。教師可以用相機將幼兒作品拍下來。，這些漂亮的房子是怎么搭的?用了哪些積木?、形狀。：可以把紙的最下面當?shù)鼗?，選一塊積木當成墻，把“墻”造在地基上。一只手按住積木，一只手用水彩筆沿著積木的邊，把“墻”畫下來。如果造高樓，就一層一層向上“造”，注意一層一層要靠緊。：屋頂要遮風擋雨，把“墻”的兩邊都蓋住?！霸臁焙玫姆孔釉O計門、窗，用漂亮的顏色裝扮?！敖ㄖ煛痹谟變夯顒硬牧稀睹佬g》。，不要移動積木。活動目標：引導幼兒運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。體驗相互關心、相互幫助的快樂。活動準備：在畫紙上畫一條沒有魚鱗的美人魚，用水粉涂藍色做背景表示在大海。幼兒人手一張半圓形畫紙(幼兒裝飾后，作為美人魚的新裝)。魚鱗范畫三張(一張為黃色小魚的新衣，為橫向的條紋，顏色是黃綠間隔。一張為橘黃色小魚的新衣，為縱向排列的條紋，顏色藍橘黃間隔。第三條為粉紅色小魚的新衣，圖案是有規(guī)律排列)紙制小魚三條(分別為黃色、橘黃色、粉紅色)?；顒舆^程：一、情景故事導入，引出課題。(出示三條小魚在黑板上)小魚們的生日到了，美人魚問：“小魚，你們需要什么禮物?”黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。(給黃色小魚的穿新衣)二、欣賞范畫、討論裝飾方法，激起幼兒進行裝飾活動的欲望。觀察討論：黃色小魚的魚鱗的顏色是怎樣排列的?(幼兒討論)橘黃色小魚也想要閃閃發(fā)亮的魚鱗，美人魚也送給它一片，(教師將魚鱗穿到黃色小魚身上)這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同，還有是什么不同?(排列方法不同)三、鼓勵獨創(chuàng)。及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。(大海波濤聲作為操作的背景音樂)四、展示作品。請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上，正好組成一件美麗的外衣。教師：“請小朋友說說，你最喜歡哪片魚鱗，是怎樣裝飾的?”“小魚們和美人魚都穿上了新裝，真開心啊!讓我們跟隨快樂的音樂一起跳舞慶祝吧!”美術活動方案中班教案篇十二2．嘗試用種子在瓶子上進行立體創(chuàng)意裝飾，體驗創(chuàng)作的快樂；3．大膽想象，耐心細致地操作，養(yǎng)成良好的操作習慣。1．與幼兒一起收集、認識秋天成熟的種子：；分類盒、泥工板若干；作品展臺；3．有各種瓶子的課件；音樂《單簧管波爾卡》。一、認認秋天的美麗種子教師：小朋友，秋天到了，許多種子都成熟了，看看有哪些呢?幼兒一起看一看，認一認，說出種子的名稱。(策略：以“秋天收獲的種子”為話題導入活動，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)二、擺擺種子的組合造型1啟由操作讓種子排排隊教師：這么多的種子聚在一起，多開心呀，它們還想到彩色的地毯上跳舞呢?，F(xiàn)在，就請你們幫忙，讓種子到地毯上排排隊吧。幼兒鋪滿橡皮泥的泥工板上進行自主探索操作，給種子排隊。欣賞分享操作結果。2．讓幼兒嘗試用種子擺出不同的造型圖案教師：種子們排好隊，準備跳舞啦，還想擺出美麗的造型呢。小朋友想一想，可以擺什么造型?幼兒大膽地說出自己的想法。幼兒用種子粘貼出各種圖案。欣賞分享探索成果。(策略：以種子參加舞會這一情境展開活動，讓幼兒自主探索——種子排隊、擺出獨特的造型，在看看、說說、做做中，自主探究種子排隊的多種方式，在頭腦中初步形成種子圖案的造型表象，為后面的創(chuàng)作有了運用和遷移的依據(jù)。)3．看看瓶子的精巧裝飾(1)教師提問(2)欣賞設計師們的設計我們先看看設計師們打扮的瓶子，你喜歡哪個瓶子呢?你喜歡它什么?播放各種瓶子的圖片，引導幼兒欣賞各種瓶子不同的裝飾。教師小結：這些瓶子有美麗的花朵、誘人的葡萄、可愛的小蝴蝶、小公雞，還有簡單的點線、小方塊，都很漂亮。生活中，還有許多美麗的瓶子，每個瓶子都有不同圖案，都有自己的特點，都很漂亮。(策略：此環(huán)節(jié)，通過各種瓶子不同裝飾特點的欣賞，拓寬了幼兒的視野，打開了智慧之門，激發(fā)了更多的新思考，為后續(xù)的操作奠定良好的基礎。)4．做做自己的獨特創(chuàng)意。(1)講解操作要求。下面，我們就用種子打扮這些瓶子，根據(jù)你自己的想法，讓種子在瓶子上跳舞，擺出不同的圖案和造型，好，現(xiàn)在請大家到前面選一只瓶子，讓種子盡情地跳起來吧。(2)幼兒自由創(chuàng)作，教師觀察并適時指導。引導幼兒根據(jù)種子的不同顏色、形狀，運用一定的規(guī)律來創(chuàng)作。引導幼兒積極動腦、大膽想象，自主裝飾瓶子。提醒幼兒種子要一粒一粒拿，掉了隨時撿起來。(策略：獨創(chuàng)是藝術的根本，只有賦予幼兒足夠的自主創(chuàng)作的空間，才會激起幼兒創(chuàng)作的潛能，展現(xiàn)幼兒獨特的創(chuàng)作靈性。因此，在此環(huán)節(jié)，主要讓幼兒進行自主創(chuàng)作，教師進行一些輔助性的幫助和指導——幼兒對種子色彩、排列方式、裝飾部位的點撥與啟發(fā)。)5．夸夸大家的創(chuàng)作成果(1)幫助幼兒陳列作品，幼兒自由欣賞。(2)幼兒說說自己的作品，夸夸其他小朋友的作品。(3)教師小結評價(策略：此環(huán)節(jié)開展自評與互評兩部分。幼兒在這個環(huán)節(jié)中，不僅享受自我創(chuàng)作成功的幸福體驗，也通過欣賞別人的不同創(chuàng)作構思及表現(xiàn)手法，激起了更多的創(chuàng)作靈感。)美術活動方案中班教案篇十三能回憶過春節(jié)的情景，畫出過年喜慶、熱鬧的場景。能用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)自己的感受。有關過春節(jié)的圖片、掛歷和相片。水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙等。一、引導幼兒觀察圖片，回憶、交流愉快春節(jié)，豐富表象和經(jīng)驗。幼兒交流、討論，教師及時小結。二、講解與示范啟發(fā)構思。示范構圖。教師邊參與與幼兒討論邊示范，畫出主要人物和場景。啟發(fā)添畫。引導幼兒根據(jù)繪畫的主題，添畫細節(jié)和場景，選擇鮮艷、喜慶的顏色，表現(xiàn)熱鬧、喜慶的場景。三、組織幼兒分組作畫。介紹提供的繪畫材料，鼓勵幼兒選擇喜歡的材料作畫。引導幼兒先構思再動筆，先勾勒大形再添畫細節(jié)和場景。教師觀察指導，給幼兒適當、必要的幫助。四、引導幼兒展示、分享作品。展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。結合作品，引導幼兒說說新年的愿望。美術活動方案中班教案篇十四一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：“你幫我接著畫吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中……楊爍回來后說：“真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹……”我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到驚奇，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂”。因此我精心設計了美術活動《快樂的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在愉快的活動中大膽想象，為同伴的作品添畫，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性，展示幼兒藝術活動的魅力。啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性。幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。坐位安排成環(huán)形。一、引導出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。二、創(chuàng)作幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫。(播放優(yōu)美的音樂)啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，為同伴的作品添畫。教師參與活動，并積極引導。三、交流、體驗引導幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂。展示幼兒作品，談談“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的感受。美術活動方案中班教案篇十五一、活動目標：能合理的對畫面進行布局。以興趣為主，感受新方法的樂趣?；顒訙蕚洌河彤嫲?、白紙人手一份范畫一張課件《禮花圖片》活動過程：一、欣賞導入（禮花圖片）師：過年時，晚上放的禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢？（幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……）教師總結：那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了光彩。二、示范講解師：這么漂亮的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來，會是什么樣呢?。ń處煶鍪痉懂嫞┯行┒Y花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識就離得遠一些。（教師邊講解邊示范作畫）三、創(chuàng)作要求注意畫面得疏密關系。畫各種不同的禮花。四、幼兒創(chuàng)作、教師指導指導孩子進行顏色的`搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。五、活動評價這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊！