20xx年美術(shù)活動(dòng)策劃方案(14篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:07本頁面
【正文】 ）引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點(diǎn)，不重復(fù)。各組幼兒按自己的特長進(jìn)行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。（二）過程中引導(dǎo) 啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場(chǎng)所。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。（1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。（2）制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。（3）粘貼與制作互相交叉。（4）不斷注意同伴的活動(dòng)，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同。（2）不斷拓展綠化內(nèi)容。 （3）注意整體布局的美化。（三）整理 將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。注意桌面、地面保持整潔。（四）欣賞、評(píng)價(jià) 欣賞共同制作的作品，體會(huì)人人參與的樂趣。美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十三1．利用紙袋，通過對(duì)折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。1．視頻動(dòng)畫《請(qǐng)朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè)。2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。一、動(dòng)畫欣賞播放視頻動(dòng)畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。二、情景導(dǎo)入1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。2．教師講解示范：①觀察紙偶的外形特征。師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?②教師示范制作紙偶步驟。我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置。畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案，對(duì)稱地貼在臉上。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。師：在平時(shí)生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇十四幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。美麗的焰火(繪畫)寶塔(繪畫)升國旗(繪畫)夜晚在一棵樹上(繪畫)我愛洗澡(繪畫)臉譜裝飾(繪畫)江南小鎮(zhèn)(繪畫)黃昏的樹林(水粉畫)大公雞真美麗(水墨畫)奧特曼(水粉畫)1生命樹(水粉畫)1葡萄(水墨畫)1個(gè)人畫展。
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