【正文】 命的發(fā)展史。這本書是一本值得借鑒管理經(jīng)驗，介紹了我園獨特的二幼文化，有我們每一位二幼人的堅實足跡，激勵我們向著更高的目標奮進。這本書一經(jīng)出版就受到了教育同行的好評。今年暑假，李老師應邀參加了北師大舉辦的面向全國的國培班，向全國的幼教同行交流、分享二幼的經(jīng)驗和成果，我園的文化管理、教師隊伍建設等等都深受歡迎，大家爭相傳閱學習。讓我們用熱烈的39。掌聲請出我們李老師講話并為每一位教師贈書。（播放喜洋洋音樂小李園長為李老師鮮花，并和李老師一起贈書）李老師贈書：各班班長到前面來領書：小一到大七班及后勤白云華、張立民主持詞：每一個二幼人都是一個追求者，追求師幼快樂發(fā)展這一教育最高境界。十三五二幼迎來了新的發(fā)展階段，提出了新的發(fā)展目標，全面實施品牌戰(zhàn)略，每一個二幼人要用自己堅實的足跡來走好每一步。頭雁、飛雁、雛雁、后勤服務團隊，他們已經(jīng)都準備好了，要用自己的實際行動創(chuàng)造二幼新的輝煌。主持詞：有請頭雁團隊上場。頭雁團隊頭雁團隊說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《最炫頭雁飛》，說出自己的目標。主持詞：頭雁是我園的精英力量，她們要領航展翅高飛，為二幼增光添彩，怒放的飛雁不甘落后，看他們來了，讓我們一起聽一聽他們的心聲。飛雁團隊說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《怒放的生命》，說出自己的目標。主持詞：怒放的飛雁是我園的中堅力量，他們搏擊長空的態(tài)勢一定會綻放出璀璨的光芒。有情青春美麗的雛雁上場。雛雁團隊說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《愛的接力》，說出自己的目標。主持詞：初出茅廬，振翅欲飛。青春美麗陽光是你們的驕傲、勤奮努力追求是你們的目標，雛雁們，你們是二幼的希望，二幼的未來屬于你們！后勤團隊是二幼一切工作的保障，他們今天也要站在舞臺上一展風采。后勤團隊、說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《咱們后勤有力量》，說出自己的目標。主持詞：咱們后勤有力量，咱們二幼有力量。我們二幼人要高雅、自信、快樂，我們二幼人要快樂、合作、創(chuàng)新，要在社會上樹立起我們獨特的二幼教師品牌。老師們讓我們全體起立，一起宣誓：領誓（陳軍花）主持詞：打造雁陣團隊，促進教師梯隊成長，實施品牌戰(zhàn)略，創(chuàng)辦優(yōu)質學前教育品牌，我相信，我們有實力；我相信，我們的目標一定能夠實現(xiàn)?。ㄩ_始播放我相信音樂）集體表演：我相信?。?個人前面表演），教師們高舉夢想品牌，一起演唱。主持詞：夢想的天空無比的湛藍，每一位二幼人把自己的夢想都寫在了題板上，寫在了每一個人的心中，新學期伊始，讓你我肩并肩，勇敢的大步向前，二幼等著我們去改變，讓我們一起揚起理想之帆，在二幼這片沃土上，書寫美麗，讓生命的每一刻都精彩萬分，快樂發(fā)展！音樂繼續(xù)播放到結束活動結束，共進晚餐。幼兒園教師節(jié)活動方案中班十分鐘篇十活動目標：知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。初步學習祝賀節(jié)日的方式。培養(yǎng)中班幼兒對老師的愛，做到尊敬老師?；顒訙蕚洌菏孪扰啪毢玫那榫潮硌萦變河脮⒕毩晝曰顒舆^程：一、活動導入（通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天）老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？（幼兒回答）讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。二、基本部分（情境表演――生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。）請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。老師在一邊適時的進行指導。（幼兒回答）老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？（讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。）三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？（請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情）老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？（討論老師本領大）老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎？（幼兒自由發(fā)表）老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢？（幼兒回答）四、活動結束幼兒園教師節(jié)活動方案中班十分鐘篇十一知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。能在老師的引導下仿編兒歌。事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。一、導入展示制作的各種手工作品。讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。二、進行（一）利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內容。提問：老師的手會做什么？（教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品）老師是怎么做的？（理解折、捏、畫、做等動詞）老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢？（引導幼兒總結）（二）教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。（三）教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。（四）仿編兒歌。教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。三、結束鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。幼兒園教師節(jié)活動方案中班十分鐘篇十二活動目標：知道有哪些人要過教師節(jié)，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂?；顒舆^程：知道教師節(jié)想說就說教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的！做讓老師快樂的事幼兒園中班春游活動方案幼兒園中班教育活動方案幼兒園中班活動策劃方案幼兒園中班數(shù)學活動方案中班教學活動方案中班積木活動方案中班游戲活動方案中班藝術活動方案2017幼兒園中班國慶節(jié)活動方案