20xx幼兒園大班語言教案下課十分鐘-資料下載頁
2025-09-21 18:20本頁面
【正文】 ．因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在討論交流的環(huán)節(jié)；進(jìn)行的比擬順利；孩子們的表現(xiàn)和表達(dá)也不錯(cuò)；模擬體驗(yàn)的環(huán)節(jié)；孩子們玩得工程和小學(xué)里真正的十分鐘還是有區(qū)別的；原始教案的這個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子記錄；我覺得簡單得記錄不能讓孩子很好的體驗(yàn)課間十分鐘的合理安排；有的孩子想得很好；但是做又是一回事；所以我把這個(gè)環(huán)節(jié)稍稍改動(dòng)下；讓孩子邊記錄邊體驗(yàn)；孩子們還是有收獲的；在PPt中我結(jié)合發(fā)生在幼兒身上的實(shí)際問題；結(jié)合幼兒身邊的事情會(huì)讓讓孩子更有理解和領(lǐng)悟。我也結(jié)合了以前的表現(xiàn)收獲了以下幾點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班語言教案?下課十分鐘?
大班下學(xué)期語言教案?下課十分鐘?
設(shè)計(jì)思路：
在五月初的一次談話我要上小學(xué)啦活動(dòng)中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學(xué)啦，而且在談到上小學(xué)時(shí)流露出一股自豪感和一份向往，于是我及時(shí)抓住了這個(gè)興趣點(diǎn)，引發(fā)了?我要上小學(xué)啦?的一系列生成活動(dòng)
〔2〕那現(xiàn)在就請你們試著合理的安排你的十分鐘吧
〔3〕我們學(xué)會(huì)了合理的安排我們的課間十分鐘
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