20xx年水的組成教學(xué)設(shè)計課的組成教學(xué)設(shè)計(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-06 20:47本頁面
【正文】 物們玩得高興嗎？我們應(yīng)該怎樣和小動物相處呢？（師結(jié)合幼兒回答，點撥要愛護、不傷害小動物）五、播放歌曲《我愛我得小動物》，音樂聲中結(jié)束活動。水的組成教學(xué)設(shè)計課篇八一、學(xué)生情況分析本節(jié)課授課對象是七年級學(xué)生，在這之前學(xué)生已經(jīng)對計算機了有一定的了解，他們認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤等硬件設(shè)備。但學(xué)生對計算機的系統(tǒng)組成、計算機內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)識不是很清晰，經(jīng)過本課學(xué)習(xí)之后，對學(xué)生進一步了解計算機主機的外觀及內(nèi)部組成，及了解存儲設(shè)備和輸入、輸出設(shè)備有很大幫助。這個年齡段的學(xué)生對電腦有著很強的好奇心，并且對學(xué)習(xí)電腦有很大的興趣。學(xué)生的計算機水平有差距，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以學(xué)生通過交流互相學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：在觀察實物及動手實踐的基礎(chǔ)上使學(xué)生對計算機硬件系統(tǒng)有直觀的認(rèn)識，了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。過程與方法：通過課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，激發(fā)學(xué)生的探索精神。為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：計算機的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成，分別包括哪些硬件，基本功能是什么？教學(xué)難點：存儲設(shè)備和運算設(shè)備都包括那些硬件以及它們的功能。四、教學(xué)方法（1）任務(wù)驅(qū)動法讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)掌握的知識點。（2）討論交流學(xué)習(xí)法在學(xué)生完成任務(wù)后，每個小組選出代表總結(jié)組成，在此過程中，各個小組間得到交流。五、教學(xué)手段多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機。六、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：我們的世界每一天都有大量的信息產(chǎn)生，有大量的信息需要處理。計算機是當(dāng)今最重要的也是最有效的一種信息處理工具，今天老師將帶你走進計算機的世界。一、介紹計算機種類讓學(xué)生先發(fā)言師指出按綜合性能指標(biāo)分為：巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機、工作站我們用的是微型機。二、計算機硬件什么是計算機硬件？是不是計算機里面硬的東西就是硬件？軟的東西就是軟件？學(xué)生討論引出定義：在計算機系統(tǒng)里面各種看得見，摸得著的設(shè)備就是計算機硬件。計算機硬件有哪些呢？講出大家會知道的硬件學(xué)生搶答，同時教師用實物展示。教師打開幾個機箱，學(xué)生分組看看，動手摸摸，教師用多種方式補充介紹。顯示器、音箱、鍵盤、鼠標(biāo)、光驅(qū)、軟驅(qū)、硬盤、內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、主板、打印機、掃描儀等，師在講一下i/o接口。特別展示cpu，相當(dāng)于人的大腦。多媒體展示各種硬件從過去到現(xiàn)在的圖片以及現(xiàn)在這些硬件大概價格。三、計算機硬件的基本結(jié)構(gòu)計算機處理信息的流程看圖2―2，對比與人處理信息方式學(xué)生回答，老師補充（2）輸入電腦后計算機要先把信息存儲起來，所用的東西叫做存儲器教師展示內(nèi)存、硬盤、軟盤、光盤、u盤講解它們的區(qū)別、應(yīng)用，特別強調(diào)內(nèi)存又分為ram和rom以及它們的區(qū)別（3）我們在輸入信息、存儲信息時都需要控制器的控制?？磿页隹刂破鞯淖饔谩＃?）在控制器的控制下讓運算器處理信息，看書找出運算器的作用。（5）最后結(jié)果由輸出設(shè)備輸出。那輸出設(shè)備有哪些？學(xué)生回答，老師補充（6）強調(diào)cpu。如果把計算機比作人，那么cpu就是他的大腦?，F(xiàn)在科技發(fā)達了，我們可以將運算器和控制器集成在一起，形成現(xiàn)在的39。cpu。四、計算機硬件的發(fā)展（課外知識有時間就講，沒時間學(xué)生自己課外閱讀）今天，我們簡單了解了計算機硬件的基本組成和原理，這只是剛剛掀起計算機世界的一個角，計算機從開始誕生到現(xiàn)在不過短短五、六十年，但它的發(fā)展速度卻不是任何一個其它產(chǎn)品所能比擬的。幾乎，幾個月，便有一個新的硬件產(chǎn)品產(chǎn)生?！吧街蟹狡呷?，世上已千年”，用這句話來形容計算機技術(shù)的發(fā)展是最恰當(dāng)不過的。請大家閱讀書本p23知識窗。五、小結(jié)，布置作業(yè)計算機技術(shù)在不斷地向前發(fā)展，未來的世界會有更多的精彩等待同學(xué)們?nèi)ンw驗和感受，只要同學(xué)們永遠保持強烈的好奇心與探索精神，并有正確的科學(xué)方法輔助，我相信未來的世界是永遠屬于你們的！作業(yè)：利用周未時間完成p23試一試六、教學(xué)反思本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計主要有3個特點。第一、教學(xué)流程設(shè)計上符合認(rèn)知規(guī)律。我采用先介紹主機然后引出主機內(nèi)部結(jié)構(gòu)這一順序，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二、鼓勵學(xué)生動手操作。通過參與，學(xué)生對計算機的硬件特別是主機部分的設(shè)備有一個更直觀的認(rèn)識。第三、利用課件講解。這樣做的好處是使枯燥的知識易于理解、掌握而且直觀，通過實物與教學(xué)課件的有機結(jié)合，使學(xué)生對計算機有了更為系統(tǒng)的認(rèn)識。
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