【正文】 ，及時通過全校教職工大會等方式進行公開通報，并在學校公告欄進行張貼、公布。（4）執(zhí)行財務管理有關(guān)制度方面。制定了《學校財務管理制度》，規(guī)定了學校各項經(jīng)費的適用范圍和使用辦法，加強預算管理，堅持量入而出，收支平衡，同時嚴格財務支出審批程序。每年經(jīng)費的使用情況，通過全校大會向全體教職工通報，做到公開透明。（5）執(zhí)行課堂管理有關(guān)制度方面。嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)管理》的有關(guān)要求，在備、講、批、輔、考、聽評課、校本教研等方面實行量化管理，嚴格按照規(guī)定進行教學常規(guī)檢查，通過檢查督導促進教師業(yè)務水平的全面提高。（6）執(zhí)行學生管理有關(guān)制度方面。在學生中全面推行感恩文化教育，以感恩教育為切入點，讓學生從品德素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從本質(zhì)上提升學生的自我約束能力。（7）年度考核與評優(yōu)評先、評職等方面。這是涉及教師切身利益的，因此在考核方案和評價方案的制定與落實過程中，我們在嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，按照“年級部討論推薦行政會議通表公示定案”的程序?qū)嵤Ｍㄟ^制度文化建設(shè)，對學校的全體師生形成一種約束功能，讓每一名師生都知道應該做什么、怎樣做什么，讓遵守制度成為每一名師生的自覺行為。（三）行為文化建設(shè)校園行為文化建設(shè)目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性和學術(shù)性活動。學校領(lǐng)導模范遵守教師職業(yè)道德，堅持民主管理和科學管理，尊重教師和學生，善于傾聽師生意見和建議，有強烈的責任感和事業(yè)心，班子成員能和睦相處，能知人善任，群眾威信高，努力做專家型領(lǐng)導。教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛教育，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，努力做學者型、專家型教師。認真貫徹教學常規(guī)各項要求。學生自覺遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從小養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，興趣健康廣泛，態(tài)度樂觀向上，有探索精神和創(chuàng)新能力。①禮儀：規(guī)范師生的著裝、發(fā)型、見面用語等要求；②集會：規(guī)范師生集會時的行為要求；③上課：規(guī)范學生上課時的行為要求；④自習：規(guī)范自習時的行為要求；⑤餐廳：規(guī)范就餐時的行為要求；⑥宿舍：規(guī)范宿舍生活的行為要求。開展豐富多彩的文化活動①開展以教師為主體的校園文化活動。如舉辦班主任經(jīng)驗交流會、教學觀摩課、教師基本功大賽、教學競賽、課件評比、各類體育競賽等。②開展以學生為主體的豐富多彩的校園文化活動。如每天的跑操、每周一次的全校升旗儀式、每周一次的班會制度、每學期一次的全校性家長會、弘揚民族精神演講活動、每年3月份的學雷鋒等活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“十一”國慶節(jié)、元旦節(jié)、教師節(jié)等時間，以及利用入學、畢業(yè)、入團儀式等各種特殊意義的日子，開展主題教育。開展各類學習競賽（如：七、八年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數(shù)學競賽。九年級、高中年級理科綜合競賽和文科綜合競賽）。組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識性為一體的文娛活動（如：硬筆書法大賽等），以及多種形式和內(nèi)容的學生興趣小組活動。③以展示特色文化活動項目：每年一屆的文化藝術(shù)節(jié)、校運動會，倡導學生積極參與，使廣大學生的綜合素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。④以展示校園文化成果的項目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化，是學校寶貴的精神財富，濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好《濱江文學》，并要辦出特色，辦出品牌欄目。通過行為文化建設(shè)，塑造廣大教職工德高、博學，以及外在美的形象和高雅文明的素養(yǎng)，使每一名學生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣。（四）課程文化建設(shè)學校文化建設(shè)是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。我校以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。充分利用校本讀物《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《文明禮儀》編入德育課程。（每兩周安排一個專題講座。）學科課堂貫穿求真、向善與唯美教育。（教案中要有真、善、美的教育內(nèi)容，同時要求老師以真、善、美的同理心去從事教學工作。）學校傳統(tǒng)活動固定到具體時間段，讓師生有心理準備，提前有計劃的安排和訓練學生。學校固定每月有側(cè)重點的“做最好的自己”的課程體系。在我校，國家課程得到落實。我校的課程開設(shè)嚴格按照國家、省、市的要求,開滿開足國家課程,保證課時量。積極參加廣東省地方教材實驗，開設(shè)學生發(fā)展指導課程，積極開發(fā)具有學校文化特征、地方特色的校本課程，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化和生命安全教育等納入課程體系，把德育活動、陽光體育活動、社團活動和校外綜合實踐活動等納入課程管理。在學校層面，我們開展名師大講壇等課程，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。在科組層面，我們基于學科講座小切口，開發(fā)了“校園文化與學科知識”課程，通過專題知識講座，拓展學生視野，豐富學生的知識。（五）網(wǎng)絡文化建設(shè)學校文化建設(shè)是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。經(jīng)過不斷的努力，我校以提升學校文化的品味為突破口，以發(fā)揮文化環(huán)境育人功能為出發(fā)點，立足實際，著眼長遠，整體籌劃，全面推進，分步實施，樹立起完整的學校文化形象，打造學校文化品牌，賦予校園豐富的生命力，給教師搭建施展才能的平臺，為學生的發(fā)展提供更廣闊的空間。營造奮發(fā)向上、文明健康、崇尚和諧的校園人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。校園網(wǎng)絡文化以網(wǎng)絡為載體，通過加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設(shè)、強化輿論引導、提供網(wǎng)絡文化產(chǎn)品、組織網(wǎng)絡文化活動，傳播先進文化，弘揚主旋律，宣傳學校，服務師生。我校在上級部門的大力支持下，建設(shè)了校園網(wǎng)、課室里安裝了教學平臺建立了2個電腦房、給教師配置了人手一臺的筆記本電腦。我校重視網(wǎng)絡文化建設(shè)，努力把校園網(wǎng)建設(shè)成為校園文化建設(shè)的良好平臺，使其成為一中現(xiàn)代化管理的有力手段、傳播先進文化和宣傳學校的重要陣地、加強師生思想政治教育的重要渠道和服務師生的重要平臺。在注重硬件建設(shè)的同時，學校注重軟件應用和網(wǎng)絡文化的建設(shè)，建立了學校門戶網(wǎng)站和校本資源網(wǎng)站；搭建了微信公眾平臺、建立校園監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)管理軟件、建立學籍管理系統(tǒng)、建立學校量化系統(tǒng)、建立圖書館自動化管理系統(tǒng)等。在清遠市學校文化建設(shè)示范學校創(chuàng)建過程中，我們將搭好平臺、營造氛圍， 科學合理引領(lǐng)全校師生一起奮進，努力把濱江中學打造成為濱江地區(qū)的品牌學校。【2022年校園文化墻建設(shè)方案 校園文化建設(shè)的方案范文】相關(guān)推薦文章:加強基層武裝部建設(shè)方案2022年2022年校園文化藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)范文五篇以門與墻為話題的作文 以門與墻為話題的議論文中職生班級建設(shè)的管理方案 班級建設(shè)方案中職范文2022年黨員活動室建設(shè)方案精選10篇