【正文】 與價值觀三維目標。教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力練習點。導學流程清楚、科學、公道、可操縱性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。板書設計科學公道，凸顯教師基本功。教學反思真實到位，有價值。到達思得、思失、思改。能應用現(xiàn)代教學手段輔助教學， 在教案中有明顯體現(xiàn)。6月15日上午由各教研組組長負責人將教師教案上交到教導處。6月15日下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。評委要高度重視此次活動，結合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，假如出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。評委組組長：評委組副組長：評委組成員：此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設一二三等獎?；顒咏Y束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進行集體備課，主要議題：結合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設計教案，并上交所有人的發(fā)言材料。學校開展教學活動篇十四為提高廣大青年教師課堂教學水平，促進他們快速專業(yè)化成長，培養(yǎng)一大批學?？沙掷m(xù)發(fā)展的生力軍，按照學校工作計劃，特舉行青年教師課堂教學比賽。1. 所有購買服務的教師和35歲（含35）以下的在編教師。2. 免賽條件① 代表學校參加校外比賽課、示范課、展示課的；② 因個人身體原因不能參賽的39。以上人員要先向教科室申請，經(jīng)學校研究同意后方可免賽。建議大家為自己今后的發(fā)展盡量都參賽。從3月19日開始，到4月10日前結束。比賽分三個小組同時進行。第一小組：嚴永芳、侯麗娟、黎明、陳昱瀅、王超然、張慧華、幸彥婷、黃明英、張璐、蔡凌燕、滕佩珍。評委：韓世國、楊紅蕓、羅慧娟。第二小組：孟婷婷、王琴、孫景干、廖俊輝、王雪園、林妙璇、歐陽佳、吳洋、楊洋、蘇靖、陳華愛。評委：楊一平、陳君、楊斌。第三小組：曾秋菊、馮文仙、陳都、許粵寧、王凱玲、戴 琛陀麗華、孫穎、李丹夏、魏純子評委：吳雅晴、李岳、楊慧芳1. 評委打分用百分制，計算三個評委的平均分為選手的最后得分。2. 各組50%獲一等獎，50%獲二等獎，由學校給予表彰獎勵。請參加比賽的老師在3月16日前分別向各小組負責人申報上課信息（課題、時間、地點、班級等），小組負責人制定比賽課安排表。各小組負責人為：第一小組由羅慧娟代勞，第二小組楊一平，第三小組吳雅晴。1. 吳雅晴負責制作評分表、統(tǒng)分表。2. 各科組長做好聽課簽名工作。3. 宣傳報道：李岳、何利才、張璐。4. 有需要錄像的老師向許哲峰申報，由許哲峰統(tǒng)籌安排。學校開展教學活動篇十五為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務基本技能的鍛煉,促進青年教師磨練教學內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務水平,專業(yè)地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實業(yè)務基本功，提高教學質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的平臺。展技能、亮風采、強內(nèi)功、促發(fā)展35歲以下青年教師(含35歲)組長：副組長：組員：學校教導處20xx年8月27日30日(具體時間聽候通知)粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。比賽要求：，可以行書，但不要草書。，規(guī)格大小一致。，美觀：按照書法的格式自己設計比賽要求：(自選)，可以行書，但不要草書，美觀：按照古詩的格式自己設計比賽要求：比賽采取現(xiàn)場比賽的`形式進行。比賽紙張由學校統(tǒng)一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧，表達自己的想法。構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整。作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。時間控制在5分鐘內(nèi)比賽要求：。：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進行現(xiàn)場評分。計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分。十一、評分標準(見附表)十一、未盡事宜，另行通知。學校開展教學活動篇十六幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)１．家長形成正確的社會交往觀念。２．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。情景表演。內(nèi)容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。１．揭示辯論主題。２．家長分為兩組展開討論，辨析。３．教師運用科學理論依據(jù)進行小結，并引出下一交流話題。全體家長。一．引出辨析主題。師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。二．針對情景表演內(nèi)容展開辯論。１．提出辯題：表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎？為什么？２．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。３．現(xiàn)在我們有兩個不同的39。觀點產(chǎn)生了，下面就請家長們各抒己見，發(fā)表自己的觀點。４．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。華煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。張潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。沈濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮，經(jīng)常欺負別人，還是少接觸為妙。朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發(fā)育了?！担F(xiàn)在請主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？略