20xx年大班科學(xué)沉與浮教案優(yōu)質(zhì)課(3篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:22本頁面
【正文】 玩，比一比來驗證自己剛才的猜想，從而調(diào)整自己的認識，并讓幼兒懂得了要得出結(jié)論必須以客觀事實為依據(jù)。最后出示沉浮兄弟，讓幼兒根據(jù)沉浮兄弟的特征送水果，也讓沉浮兄弟驗證幼兒分類的結(jié)果，在愉快的分享中結(jié)束本活動。觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗。認識標記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標記簡單分類。各類時令水果若干，“↑”與“↓”的標記各一，沉浮兄弟頭飾各一，盛水容器若干，籮筐兩只。師：“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。（幼兒一一指認水果。）師：“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（師出示標記‘↑’）；弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標記‘↓’）。我們可不要學(xué)他倆?！睅煟骸翱墒遣恍醒?，如果沉浮兄弟吃錯了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來?！睅煟骸靶∨笥?，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會浮起來，哪些會沉下去呢？”幼兒自由討論后回答。師：“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的?，F(xiàn)在就請小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。幼兒實驗，并把自己的實驗結(jié)果告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運用“沉”和“浮”來表述。師：“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”幼1：“我拿的是蘋果，我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮起來的?！庇?：“我拿的是提子，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的?！?
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