20xx年教學檢查報告(四篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:21本頁面
【正文】 秋、11春法學本科學員和11春會計學學生，我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務(wù)所和會計核算中心進行實踐活動，從而使他們真正做到學用結(jié)合。在論文撰寫方面，如10秋會計學本科和數(shù)學及應(yīng)用數(shù)學本科，我們請了分校的幾位專家指導學員論文，從而大大提高了我校學員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學?？坪蜐h語言?？普撐牡膶懽髋c往年不同，我們多次組織該專業(yè)論文指導教師進行學習。目前我校10秋所有專業(yè)學員畢業(yè)論文已完成。201x秋招生工作鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學前教育本?？?，藥品經(jīng)營與管理?？啤⑺帉W專科、人口與家庭?？普猩覀冏プ∵@一契機，積極爭取教育主管部門的支持。目前學前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學校，為確保生源，我們草擬了學前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個專業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個專業(yè)成為新的增長點，確保20xx秋招生有新突破。學生參與網(wǎng)上教學活動主動性不強實踐教學環(huán)節(jié)有待加強個別教師形成性考核管理工作不夠完善相關(guān)指導教師參與網(wǎng)上學習討論不夠個別教師在教學上創(chuàng)新不夠不斷加強開放教育的理論學習，進一步改變思想觀念，提高認識。同時爭取上級各部門的支持，努力營造良好的教學氣氛。完善計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學員上網(wǎng)提供保證。不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現(xiàn)代教學媒體的能力。可通過“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學方法和多媒體化。對于網(wǎng)上試點課程和基于網(wǎng)絡(luò)課程，進一步督促相關(guān)課程責任教師進行網(wǎng)上學習、討論、發(fā)貼等。進一步加強教學實踐環(huán)節(jié)，切實把教學實踐落到實處，定期組織學員參加實踐活動，真正使學員能學有所用。通過電話、短信、郵箱等多種形式，進一步督促學員網(wǎng)上學習的自覺性。教學檢查報告篇四備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。(2)書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。(3)備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反愧班與班之間相互比較。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應(yīng)。4個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。5學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。6學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。改進課堂教學，提高效率..抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。對語文學科要求加大課外閱讀量及實現(xiàn)習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階!
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