【正文】 ”的教學評價境界。要求教師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內(nèi)賽課，加強研討。我們要求教師在課堂教學過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細”?？茖W編排學校總課表及班級、教師課表，將課程計劃落到實處。教學檢查報告篇一近年來以來，上下對五嚴規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格按照課程計劃開設課程，學校以《南京市課程設置方案》為規(guī)范，嚴把課程關(guān)，開足、開齊、開好各個學科的課程。在教輔資料的征訂和學生的作業(yè)量上，我們嚴格要求教師按照規(guī)范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的練習，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關(guān)教輔用書，并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計不超過半個小時，五、六年級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。為響應教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作，在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人。一是行政隊伍。骨干教師是學校教育崗位的中堅力量，學校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們對照制度認真執(zhí)行，每學期必須在校內(nèi)公開課一次，寫一篇有質(zhì)量的教學論文或案例，指導一名青年教師成長，寫相關(guān)的教學反思和讀教育專著，在平時的專業(yè)培訓、業(yè)務進修等方面為他們創(chuàng)造條件。部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領(lǐng)導小組。學校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區(qū)教育局領(lǐng)導到場指導。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。及時發(fā)放相關(guān)資料。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學生。我校的主導專業(yè)正在形成之中，非主導專業(yè)設置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。根據(jù)我站實際情況，認真制定了工作計劃、教學計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規(guī)章制度。學期結(jié)束，讓學生來評定教師的成績，按照相應的政策進行獎勵。學生基本在學期結(jié)束時能完成相應課程的作業(yè)及獲得平時成績。目前我校10秋所有專業(yè)學員畢業(yè)論文已完成。完善計算機網(wǎng)絡設備，為學員上網(wǎng)提供保證。均有超前備課。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。(3)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。可通過“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化的教學方法和多媒體化。利用各種途徑宣傳電大招生工作。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》等。同時也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開的網(wǎng)上課程研討會，我們及時組織該課程責任教師及相關(guān)人員參與活動。入學教育情況13春共招收學員62名，其中本科3個專業(yè)26人，?？?個專業(yè)36人，我們及時舉行了開學典禮，對新生進行入學教育和開放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、 學習方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學習中去。開放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點，學校有決心、有信心做大做強開放教育。我校專業(yè)設置多，學員情況參差不齊。形成良性互動。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績?nèi)〉昧祟A期的效果?！皼]有過程就沒有結(jié)果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成績的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領(lǐng)導、教研室領(lǐng)導的關(guān)心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。我校長期關(guān)注學生的發(fā)展，注重學生各方面素質(zhì)的提高，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，讓課堂“輕負擔，高質(zhì)