【正文】 將學(xué)習(xí)第三課《開滿鮮花的小路》。請同學(xué)們打開書本，以自己喜歡的方式讀課文，想一想在這條芳香四溢的小路上曾發(fā)生過一件什么事？二、初讀課文，識記生字新詞。朗讀課文我能行。（1）練讀第1—5小節(jié)①學(xué)生自讀，邊讀1—5小節(jié)，邊圈畫出本小節(jié)的生詞。②同桌互讀，檢查自讀情況。③課件出示加拼音的詞語：郵遞員黃狗原來摩托車郵局包裹寄來一堆顆粒破了漏洞懊喪學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“喪”是平舌音，“車”是翹舌音，“原、員”讀音相同，都是整體認(rèn)讀音節(jié)，“黃”是后鼻音。④出示去掉拼音的詞語：郵遞員黃狗原來摩托車郵局包裹寄來一堆顆粒破了漏洞懊喪采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音。⑤把生詞融入課文，再讀第1—5小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個別讀，鼓勵讀好本小節(jié)的同學(xué)獎勵一顆星。（2）練讀第6—12小節(jié)①用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法學(xué)生自由讀第2—5小節(jié)，邊讀邊圈畫出本小節(jié)的生字詞。②出示詞語：刺猬絢麗多彩花籽禮物學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“籽”是整體認(rèn)讀音節(jié)，也是平舌音，“絢”是前鼻音。③出示去掉拼音的詞語，（課件出示）刺猬絢麗多彩花籽禮物采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音。④把生詞融入課文，再讀第6—12小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。分組賽讀、指名讀。獎勵讀得好的同學(xué)再得一顆星。檢查課文朗讀小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學(xué)展示。（注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）（2）指名朗讀課文（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。書寫生字我能行。出示生字（課件出示）鮮郵遞員原叔局堆禮自己讀一讀，指名讀，讀準(zhǔn)音。指導(dǎo)書寫。課件出示這些字的筆順（可以動畫效果一筆一筆展現(xiàn)）教師范寫相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)“原、遞、車”：“原”半包圍結(jié)構(gòu)，撇要寫長，里面是“白+小”?！斑f”的也是半包圍結(jié)構(gòu)，注意書寫筆順，先寫“弟”，再寫“辶”。“車”的筆順是：橫、撇折、橫、豎。——學(xué)生描紅，練寫。（課件出示）：（課件出示坐姿圖和握筆姿勢圖。強(qiáng)調(diào)坐姿，頭正、身直、臂開、足安。）教師巡視指導(dǎo)。寫完后自己對照例字，不滿意的再練寫一個，教師反饋，寫正確，寫整潔。（3）自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其余的字。書寫《習(xí)字冊》生字，端正寫字姿勢，做到正確、整潔。（4）展示學(xué)生書寫作品，集體評議，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（對照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）三、鞏固練習(xí)打開新課堂完成讀拼音寫詞語。（自己完成后，同位互改，同位認(rèn)為寫得滿意加一顆星。教師展評，鼓勵學(xué)生寫正確，寫整潔。）教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來最多的小組，被評為學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)每個字音，把課文讀通順，讀流利。2．老師檢查認(rèn)字情況（開火車讀生字）。檢查讀課文朗讀情況。二、合作探究，深入研讀學(xué)習(xí)第1—5自然段（1）長頸鹿大叔給鼴鼠寄來了什么？（一個包裹。）包裹里面有什么？（一堆小顆粒，鼴鼠也不認(rèn)識。）鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。）（4）從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答，出示：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時(shí)的路上了。（鼴鼠的心情“很懊喪”。）“懊喪”是什么意思？（傷心失意，形容震驚失色）指導(dǎo)朗讀：重讀“空空的、沒有、破了、不見了、漏”，讀出花籽漏在路上的過程，更要讀出鼴鼠的“懊喪”之情。學(xué)習(xí)6—12自然段（1）第二年春天，在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。）這條開滿鮮花的小路是怎么樣的？你從文中哪些詞語看出？（絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇）這些詞語是什么意思呢？誰來說一說？鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)揮想象去說。出示：門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。仿寫：房子旁邊山坡上（2）刺猬太太和狐貍太太看到門前的小路上開滿這么美的花，分別是怎么說的？鼴鼠又是怎么回答的？出示：刺猬太太驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”狐貍太太奇怪地說：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”鼴鼠先生回答道：“我不知道！”指導(dǎo)朗讀：用驚喜的語氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美。（3）請你猜一猜，這花是誰種的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。）（4）去年，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物？從文中找出相應(yīng)的句子讀讀。（長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是一包花籽）出示：松鼠太太給鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮物呀！”分角色朗讀指導(dǎo)：用驚喜、贊美的語氣讀好6—12自然段，讀出花路的美麗、多彩。（學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。）三、拓展延伸。你喜歡我們周圍生活得環(huán)境嗎？你喜歡我們的學(xué)校嗎？怎樣讓我們生活得環(huán)境變得更美？怎樣做我們的學(xué)校變得更美？說說你想為我們的學(xué)校做些什么？學(xué)生發(fā)言。四、總結(jié)提高鮮花不僅為人們帶來美的享受，給人們帶來了快樂和和諧。老師相信有了你們這群愛美的天使，我們的生活將變得更加美好。（希望同學(xué)們也奉獻(xiàn)自己的愛心，關(guān)心身邊每一個人，讓我們的生活變得更加美好。）板書設(shè)計(jì)3開滿鮮花的小路花籽一堆顆粒撒落在路上帶來美好、快樂、和諧小路上開滿鮮花開滿鮮花的小路教案一等獎篇八在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣，注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。在感知體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語言表達(dá)能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。掌握學(xué)習(xí)課文的方法以及小組探究的方法。在感知體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語言表達(dá)能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力，生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感。師：鼴鼠先生要到松鼠太太家做客，你們想和它一起去嗎?(生：想!)走在這條開滿鮮花的小路上，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(指名認(rèn)讀生字)讓我們再一次去聞聞路邊花朵的芳香吧!(點(diǎn)擊“花朵”出現(xiàn)生詞)學(xué)生開火車認(rèn)讀。讓我們再一次去領(lǐng)略那條開滿鮮花的小路的絢麗多彩、紛紡撲鼻吧。指導(dǎo)讀通讀順，齊讀。找出課文的7—11自然段，先自由讀一讀。分角色朗讀。(根據(jù)小組，進(jìn)行分角色朗讀。)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀描寫鮮花美麗的句子，特別注意多美啊!”“真美啊!”并想一想為什么不用同樣的“多美啊!”(1)看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花?多美啊!(2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問這是誰在我家門前種的花?真美啊!(3)松鼠太太走出門，花香撲鼻，她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小剌猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。學(xué)生分小組自學(xué)。多媒體出示自學(xué)提示：(1)是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹?(2)這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關(guān)系?(3)為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊?小班內(nèi)交流討論，做好分工。請同學(xué)匯報(bào)交流。生1：是長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。生2：這個包裹里面裝的是花籽，鼴鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了。師：這個不小心一詞用得真好。老師為你點(diǎn)贊。那你是從哪兒發(fā)現(xiàn)鼴鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢?生2：鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西?松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r(shí)的路上啦!鼴鼠先生很懊喪。師：從哪一個字就能準(zhǔn)確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的?生3：漏。從漏字就能準(zhǔn)確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的。師：那鼴鼠先生愿意撒在路上嗎?生4：不愿意。師：從哪個詞了解到的呢?生5：懊喪。師：你能說說懊喪的意思嗎?生6：懊悔、沮喪。師：你能用懊喪說一句話嗎?生：……師：為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物啊?生1：因?yàn)榛ㄗ验L大后開出了絢麗多彩的花。生2：因?yàn)檫@些花都很美。生3：因?yàn)檫@些花是拿來給大家欣賞的。生：……師小結(jié)。是啊!花籽開出了絢麗多彩、五顏六色的花朵，這些花朵開在路邊，供大家欣賞，多么美好!所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物!同學(xué)們，有好的東西，我們要學(xué)會和大家一起分享。課文中“美好的禮物”是指的長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。那生活中還有什么也是美好的禮物?大家一起說說吧!我也來寫寫“美好的禮物”。要注意交待清楚你的美好的禮物是什么?為什么說它美好呢?