【正文】 將修訂草案提交全體員工進(jìn)行討論，讓員工代表或員工針對(duì)修訂草案提意見或方案。三、搜集員工的意見和方案，并進(jìn)行梳理、歸類和總結(jié)在吸收員工所提意見和方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂、完善修訂草案，形成修訂的建議稿。四、就修訂和完善的修訂草案與工會(huì)或職工代表進(jìn)行協(xié)商，最終形成定稿。用人單位有工會(huì)的，需要將修訂的建議稿與工會(huì)進(jìn)行協(xié)商；用人單位沒(méi)有工會(huì)的，需要讓全體員工選舉職工代表，然后將修訂的建議稿與職工代表進(jìn)行協(xié)商。用人單位經(jīng)與工會(huì)或職工代表進(jìn)行協(xié)商后，即可確定修訂的內(nèi)容，從而形成定稿。五、將形成定稿的修訂文本公示或告知員工經(jīng)過(guò)平等協(xié)商程序確定的規(guī)章制度修訂稿，用人單位還需要公示或告知全體員工。最后，經(jīng)過(guò)公示或告知員工的修訂文本即可取代原規(guī)章制度中相應(yīng)的內(nèi)容。企業(yè)須注意：制定或修訂企業(yè)規(guī)章制度的每一個(gè)程序，都必須形成完整的記錄，記錄人、參會(huì)人員應(yīng)當(dāng)在記錄上簽字或參會(huì)人員簽到，記錄人、會(huì)議主持人在記錄上簽字。制度修訂工作總結(jié)篇八1. 根據(jù)目前現(xiàn)有的和修定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和崗位安全操作規(guī)程，發(fā)放到各相關(guān)部門，以規(guī)范從業(yè)人員的安全行為。每年至少對(duì)現(xiàn)有的安全規(guī)章制度和操作規(guī)程進(jìn)行一次評(píng)審，需要時(shí)應(yīng)進(jìn)行修定。. 當(dāng)企業(yè)歸屬、體制、規(guī)模發(fā)生重大變化時(shí)；. 當(dāng)生產(chǎn)設(shè)施新建、擴(kuò)建、改建時(shí)；. 當(dāng)工藝、技術(shù)路線和裝置配備發(fā)生變更時(shí)；. 當(dāng)上級(jí)安全監(jiān)督部門提出相關(guān)整改意見時(shí)；. 當(dāng)分析重大事故和重復(fù)事故原因，出現(xiàn)制度性因素時(shí)；. 其他事項(xiàng)，需要修定和評(píng)審時(shí)。3. 應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)工藝、技術(shù)、設(shè)備特點(diǎn)和原材料、輔助材料、產(chǎn)品的危險(xiǎn)性，編制相應(yīng)的崗位安全操作規(guī)程，以規(guī)范從業(yè)人員的操作行為、控制風(fēng)險(xiǎn)、避免事故的發(fā)生。4. 應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)情況以及工藝、原料、裝置等的變更或增加等情況，及時(shí)對(duì)相關(guān)的崗位操作規(guī)程進(jìn)行評(píng)審，需要時(shí)應(yīng)進(jìn)行修定，以確保規(guī)程的適用性和有效性。5. 新工藝、新技術(shù)、新裝置投產(chǎn)前，相關(guān)部門應(yīng)組織編制新的39。安全操作規(guī)程，并發(fā)放給有關(guān)的崗位指導(dǎo)工作。6. 由安全管理小組負(fù)責(zé)組織相關(guān)管理人員、技術(shù)人員、操作人員和工會(huì)代表參加安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程的編制、評(píng)審和修定。7. 安全生產(chǎn)規(guī)章制度和崗位安全操作規(guī)程除各部門使用落實(shí)外，均應(yīng)提供副本存檔。8. 確保單位、各崗位使用的制度和規(guī)程為最新版本。制度修訂工作總結(jié)篇九一、基本情況烏江鎮(zhèn)地處縣城以東，恩江之濱，距縣城15公里，全鎮(zhèn)14個(gè)村委會(huì)和一個(gè)居委會(huì)，128個(gè)村民小組，總?cè)丝?9589人，現(xiàn)有中學(xué)一所，中心小學(xué)一所，村完小一所，村小12所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)。全鎮(zhèn)小學(xué)生1806人，原有教師121人，掛編1人，借調(diào)文峰鎮(zhèn)3人，進(jìn)修2人，離崗1人，擅自離崗2人，共有編制數(shù)130人；在縣教育局人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)小學(xué)的人事制度改革已基本完成，現(xiàn)聘用教師85人，掛編1人，進(jìn)修2人，離崗休息5人，退休1人，病退2人，在文峰鎮(zhèn)參加競(jìng)聘3人，擅自離崗2人，離崗經(jīng)營(yíng)1人，落聘28人，其中女教師2人，%。，40歲以下3人，%,40歲—50歲的14人占50%,50歲—%。二、主要過(guò)程和做法(一)為確保烏江中小學(xué)人事制度改革的順利進(jìn)行，縣教育局成立了烏江鎮(zhèn)人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組。由教育局黨委書記藍(lán)富強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，教育局人事股、教育股、紀(jì)檢監(jiān)察的胡長(zhǎng)生、趙云疆、劉黨發(fā)、劉文生等為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。烏江鎮(zhèn)政府也派組織員宋俊霞同志來(lái)協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開各種會(huì)議，提供各種政策依據(jù)，對(duì)改革中每個(gè)實(shí)施方案的出臺(tái)都認(rèn)真審閱，改革過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都親臨指導(dǎo)，并作周密的布置，使人事制度改革工作有條不紊地進(jìn)行。改，使之趨于完善。6月20日召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師人事制度改革動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)了《吉水縣中小學(xué)人呈制度改革總體方案》等文件，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話，動(dòng)員大會(huì)取得了預(yù)期的效果。(三)考核聘用階段校長(zhǎng)的考核聘任。縣教育局根據(jù)校長(zhǎng)的聘任條件，工作業(yè)績(jī)考評(píng)考核、財(cái)務(wù)審計(jì)等結(jié)果，經(jīng)縣教育局行政研究決定，報(bào)宣傳部備案同意，在6月22日全鎮(zhèn)教職工大會(huì)上，縣教育局長(zhǎng)肖詞開同志與新聘任的校長(zhǎng)田承招同志簽訂了聘任合同書并頒發(fā)了聘書，任期三年。副校長(zhǎng)、各處室干部的考核與聘任。6月22日全體教職工大會(huì)上，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)宣布原學(xué)校班子成員整體免職。按著由全體教職工采取無(wú)記名投票的方式，選舉產(chǎn)生了工會(huì)主席和五位教師代表，并由校長(zhǎng)田承招、工會(huì)主席游林平和教師代表解才生、李德生、肖彬云、黃秋根、袁桂生組成了副校長(zhǎng)、各處室干部競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。當(dāng)日中午競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組起草了《烏江小學(xué)副校長(zhǎng)、各處室干部競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》，下午，全體教師參與了討論，并發(fā)表了意見，晚上，競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師提出的意見對(duì)方案進(jìn)行了修改，并報(bào)縣教育局人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組審閱定稿。6月23日上午公布了《烏江小學(xué)副校長(zhǎng)、處室干部競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施方案》和競(jìng)爭(zhēng)崗位：副校長(zhǎng)1人；教務(wù)處主任1人；政保處主任1人；總務(wù)處主任1人。教導(dǎo)處副主任1人。符合條件的教師勇躍報(bào)名參加競(jìng)聘。下午競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和其他教師代表數(shù)人對(duì)競(jìng)聘人員的德能勤績(jī)進(jìn)行了考評(píng)考核量化評(píng)分，并將考評(píng)考核結(jié)果報(bào)縣教育局審核備案。并當(dāng)日下午公布競(jìng)聘結(jié)果：副校長(zhǎng)：肖清華；教務(wù)處主任：高建新；政保處主任：劉先覺(jué)；總務(wù)處主任：解才生；教導(dǎo)處副主任：肖細(xì)斌?？?jī)，教學(xué)論文和年度考核三個(gè)方面的主要業(yè)績(jī)量化打分結(jié)果公告出來(lái)。6月24日學(xué)校新班子對(duì)全鎮(zhèn)教師從德能勤等方面進(jìn)行考評(píng)考核量化打分,結(jié)合德能勤績(jī)四個(gè)方面的成績(jī)，根據(jù)教育局下達(dá)的85個(gè)編制數(shù)，確定留在烏江鎮(zhèn)小學(xué)的85名教師，另外有5名教師符合條件離崗休息，2名病退，一人退休，有28名教師在烏江落聘。接下來(lái)聘用在烏江鎮(zhèn)小學(xué)的85名教師，對(duì)烏江的85個(gè)教學(xué)崗位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。(1)在堅(jiān)持擇優(yōu)聘用的原則下，由競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組先聘用楓坪、虎形、塅上三校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和其它村小的校長(zhǎng)。(2)其他學(xué)校教職工的聘用參照本人意向分三個(gè)階段參加競(jìng)聘：a、中心小學(xué)的教師的聘用。根據(jù)中心小學(xué)相應(yīng)的教學(xué)崗位，根據(jù)個(gè)人意向以考評(píng)考核分為根據(jù)從高到低擇優(yōu)聘用。b、競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)楓坪、虎形、塅上三校相應(yīng)的教學(xué)空缺崗位和個(gè)意向，以考評(píng)考核分從高到低擇優(yōu)聘用。c、競(jìng)爭(zhēng)上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)其他各?？杖睄徫患皞€(gè)人意向依據(jù)考評(píng)考核分從高到低擇優(yōu)聘用。（3）根據(jù)以上方案實(shí)施，26日下午公布擬聘公告，6月28日上午宣布聘用結(jié)果，學(xué)校與聘用教師簽訂聘用合同。6月29日下午縣教育局人事制度改革小組召開在烏江落聘人員座談會(huì)，征求對(duì)改革的意見和建議。三、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和影響程度以十六大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，以《吉水縣中小學(xué)人事制度改革總體方案》為政策依據(jù)，堅(jiān)持干部“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，以實(shí)行全員全同制為核心，建立競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿活力的運(yùn)行機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，全面提高學(xué)校的管理水平和教師的整體素質(zhì)。在整個(gè)改革過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持公正、公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，通過(guò)陽(yáng)光操作，競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓思想品德好，管理水平高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教職工組成精干、高效、廉潔、務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子；讓師德師風(fēng)好，知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)水平高，有創(chuàng)新能力的教職工組成學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的學(xué)校教師隊(duì)伍。教育局的領(lǐng)導(dǎo)以身作則、鐵面無(wú)私、不徇私情，堅(jiān)決抵住各方面的壓力，排除干擾，使人事制度改革工作得以順利開展。我們?cè)谌?zhèn)小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中思路清晰，方法對(duì)頭。為了確保學(xué)校教學(xué)和管理的穩(wěn)定，首先擇優(yōu)聘任各村小校長(zhǎng),為了能讓優(yōu)秀的教師能在較好的崗位上工作，打破以往的人事調(diào)配教師的習(xí)慣，根據(jù)個(gè)人意向分三個(gè)階段聘用教師。第一階段，根據(jù)考評(píng)考核分從高到低聘用中心小學(xué)教師；第二階段，擇優(yōu)聘用楓坪、虎形、塅上三個(gè)條件較好的學(xué)校的教師；第三階段是擇優(yōu)聘用其他學(xué)校的教師。通過(guò)擇優(yōu)聘用的方法，使原在中心小學(xué)任教的三位教師低聘在村小任教，而原在村小任教的兩位教師卻競(jìng)聘到了中心小學(xué)的教學(xué)崗位。通過(guò)這次人事制度改革，使人人都有了緊迫感，教學(xué)水平低、能力差的教師要面臨低聘、落聘，教學(xué)水平高、能力強(qiáng)的教師就要競(jìng)爭(zhēng)上好崗位。這對(duì)以后的師德師風(fēng)建設(shè)，教師的敬業(yè)愛崗，提高學(xué)校的辦學(xué)水平都有積極的影響。四、存在的問(wèn)題和不足在這次人事制度改革中，對(duì)有些年齡偏大、身體較差的教師，照顧不夠周到。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，有些具體情況考慮不夠周到。五、幾點(diǎn)建議在今后的人事制度改革過(guò)程中，對(duì)教師的教學(xué)成績(jī)中應(yīng)適當(dāng)考慮原來(lái)基礎(chǔ)差，而又有了明顯提高的方面。這次改革對(duì)教師的敬業(yè)愛崗精神會(huì)明顯加強(qiáng)，但在以后的管理過(guò)程中更應(yīng)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。教育局應(yīng)根據(jù)在試點(diǎn)工作出現(xiàn)的不足之處制訂出更詳細(xì)、周密的實(shí)施方案。曾經(jīng)獲得過(guò)各種榮譽(yù)稱號(hào)的教師在其主要業(yè)績(jī)中要有體現(xiàn)。對(duì)在烏江落聘的教師，教育局和學(xué)校應(yīng)積極為他們做好服務(wù)工作，盡量讓他們競(jìng)爭(zhēng)上工作崗位?？偨?jīng)理：較原有制度，新制度中各相關(guān)規(guī)定具體說(shuō)明如下：一、員工獎(jiǎng)懲制度最大的特點(diǎn)是改變?cè)兄贫戎涣P不獎(jiǎng)的狀況。獎(jiǎng)罰有了明確的適用范圍、標(biāo)準(zhǔn)和具體執(zhí)行規(guī)定，可操性很強(qiáng)。二、員工聘用制度三、員工離職新制度第十三條增加員工離職時(shí)對(duì)公司保密的保護(hù)措施。四、員工投訴管理規(guī)定此規(guī)定為新增內(nèi)容，旨在疏通員工的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作的渠道。此規(guī)定對(duì)很多崗位kpi指標(biāo)中的員工滿意度的考核提供保障和支持。五、員工出勤管理規(guī)定第二章增加了打卡方面的具體規(guī)定，以嚴(yán)格員工勞動(dòng)紀(jì)律。六、培訓(xùn)管理規(guī)定七、員工行為規(guī)范八、崗位異動(dòng)管理規(guī)定十、員工檔案管理規(guī)定十一、員工體檢管理規(guī)定另，為使新近員工更好了解、融入公司，建議借鑒原公司制度形式，將人事制度相關(guān)內(nèi)容撿出，制定黃海糧油員工手冊(cè)。制度修訂工作總結(jié)篇十為了適應(yīng)公司全國(guó)性布局與規(guī)范管理的發(fā)展要求，貫徹中建總公司、局內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展戰(zhàn)略，公司于____年 8 月結(jié)合“決策與業(yè)務(wù)流程優(yōu)化及組織再造”啟動(dòng)了內(nèi)部控制制度標(biāo)準(zhǔn)化工作。20xx 年 3 月出臺(tái)《公司管理手冊(cè)》、《各系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)管理手冊(cè)》共 11 本。20xx年發(fā)布了《攪拌站標(biāo)準(zhǔn)管理手冊(cè)》、《生產(chǎn)作業(yè)指導(dǎo)書》、《技術(shù)作業(yè)指導(dǎo)書》、《人財(cái)物及后勤作業(yè)指導(dǎo)書》、《攪拌站記錄表樣》。公司繼攪拌站標(biāo)準(zhǔn)化完成后，緊接著于 20xx 年 5 月啟動(dòng)了分公司標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，目前已完成《分公司標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》，20xx 年 4 月試運(yùn)行。現(xiàn)已建立起總部―分公司―攪拌站三個(gè)層次的一套高效、科學(xué)的內(nèi)控管理流程標(biāo)準(zhǔn)化體系，實(shí)現(xiàn)公司管理無(wú)縫連接。一、強(qiáng)化內(nèi)控執(zhí)行、按程序辦事的規(guī)矩日漸形成公司根據(jù)內(nèi)控要求，結(jié)合自身管理存在著有章不循、執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象，進(jìn)行了對(duì)照檢查，找出了差距和不足。為此，公司采取了一系列舉措，以確保內(nèi)控體系執(zhí)行有力。加強(qiáng)培訓(xùn)，注重宣貫，確保手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容人人掌握。開展以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，培育標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)文化，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。各單位召開“達(dá)標(biāo)活動(dòng)”推進(jìn)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面安排部署。由公司各系統(tǒng)部門從內(nèi)部選舉標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部培訓(xùn)師，按標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)制作 ppt 培訓(xùn)課件，進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度宣貫培訓(xùn)。將標(biāo)準(zhǔn)制度中相關(guān)內(nèi)容，編成相關(guān)工種的培訓(xùn)資料制作成崗位操作規(guī)程上墻等活動(dòng)，為內(nèi)控體系的有效執(zhí)行奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。健全內(nèi)控工作網(wǎng)絡(luò)，確保組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。公司成立了內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)化體系工作領(lǐng)導(dǎo)組（內(nèi)控制度方向把關(guān)）、評(píng)審組（內(nèi)控制度質(zhì)量把關(guān)）、工作組（內(nèi)控制度編制），進(jìn)一步加強(qiáng)了內(nèi)控工作組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)落實(shí)。（1）與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“標(biāo)準(zhǔn)化青年先行”工作相結(jié)合，開展技能比武、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式。為進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，公司將《攪拌站管理手冊(cè)》中廠站標(biāo)準(zhǔn)化管理內(nèi)容，開展知識(shí)競(jìng)賽，xx事業(yè)部、xx分公司、xx分公司、設(shè)備運(yùn)輸分公司、xx籌備組分別組隊(duì)，參加了競(jìng)賽。