20xx年幼兒園中班教學設(shè)計研討(5篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:09本頁面
【正文】 木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢！你看！它是誰呀？（蝗蟲、尺蠖）它是怎么保護自己的呢？（躲在與自己顏色相近的地方）三、本領(lǐng)遷移⒈．（過度）其實，除了一些昆蟲會利用保護色保護自己之外，還有一些動物也會利用保護色保護自己呢！請你們猜一猜躲藏在哪里保護自己？⒉．播放視頻，進一步了解動物的偽裝⒊．那我們?nèi)擞质窃鯓永帽Ｗo色保護自己的呢？（出示圖片）（看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣？）哦！他們?yōu)槭裁匆帽Ｗo色保護自己？四、活動延伸⒈．其實，我們玩捉迷藏的時候也可以用保護色的方法保護自己。誰愿意說說你想躲在哪里，為什么？⒉．我相信你們都有自己的想法，那么有空的時候就來用保護色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎？幼兒園中班教學設(shè)計研討篇五活動目標感知紅黃藍色，并根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律。積極的參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。教學重點、難點重點：感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。難點：幼兒能自主探索出顏色變化的規(guī)律?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。音樂磁帶、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上。經(jīng)驗準備：熟知顏色變化的規(guī)律?；顒舆^程一、趣味引入教師扮演魔術(shù)師，引起幼兒興趣。（1）教師：我是一個魔術(shù)師，我能把這個瓶子里的水變漂亮，你們想看嗎？（2）教師跟著音樂的節(jié)奏搖晃瓶子，引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里水的變化。出示很多瓶子，引起幼兒的操作興趣。（1）教師：你想當魔術(shù)師嗎？我們一起跟著音樂搖動自己的瓶子吧！（2）帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂搖動瓶子，鼓勵幼兒說說：你瓶子里的水變化了嗎？變成了什么顏色？讓幼兒可以和同伴自由交流一下。二、動手操作觀察顏色標記，開展“送瓶子回家”活動。（1）教師（出示顏色標記籮筐）：這是什么顏色？這是彩色小瓶子的家，你會送瓶子回家嗎？（2）引導幼兒根據(jù)顏色標記，將自己手中的瓶子，放在相應顏色標記的籮筐里。交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。（1）教師換一個瓶蓋，搖晃瓶子，引導幼兒觀察瓶子的變化。（2）啟發(fā)幼兒想一想，瓶子為什么會變成顏色呢？幼兒自由講述。幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。（2）幼兒換好瓶蓋后，跟著音樂搖晃瓶子。（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！三、活動延伸教師：小朋友讓我們一起拿著自己變出來的顏色，去畫一幅美麗的畫吧。
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