20xx年中班語言活動(dòng)頂鍋蓋頂鍋蓋語言游戲教案3篇(實(shí)用)-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 幼兒分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌,念到“噗！一口風(fēng)”,可做吹風(fēng)狀,以增加趣味性。兒歌一念完,教師迅速去抓頂鍋蓋的食指,同時(shí),幼兒的食指趕緊收回。如被抓住,鍋蓋問：燒的是什么菜？幼兒報(bào)菜名。,以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。教師可以以幼兒的身份加入到游戲中,對(duì)出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo),與幼兒一起快樂地游戲。這次是第一次接觸課程游戲化背景下的語言教學(xué)活動(dòng),因此在選擇上課內(nèi)容時(shí)我考慮了再三,最終把目標(biāo)鎖定在聽說游戲《頂鍋蓋》上,我們班孩子的語言表達(dá)有一定的基礎(chǔ),特別是這節(jié)課有小朋友身邊最感興趣的美食,而且還可以玩游戲,一舉多得。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)我以三個(gè)游戲貫穿全課程,游戲的難度也是層層遞進(jìn),由易到難的,首先是復(fù)習(xí)手指游戲《變變變》其目的是讓幼兒活動(dòng)手指,感受手指的靈活性,調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性；其次是游戲《菜名大接龍》其目的在于讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉菜名,為下面的游戲奠定基礎(chǔ),同時(shí)突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。最后是本節(jié)課的主要游戲《頂鍋蓋》,從教授兒歌到學(xué)習(xí)游戲的玩法再到幼兒游戲,一步一步實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)自然流暢、環(huán)節(jié)清晰、目的明確,但在個(gè)別細(xì)節(jié)方面我還需細(xì)細(xì)推敲,以達(dá)到最好的效果。
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