20xx年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 21:40本頁面
【正文】 合舊知，解決問題三只小猴摘桃，可樹上一個(gè)桃也沒有，那你覺得每只小猴能摘到幾個(gè)桃呢?一個(gè)都摘不到那么03等于多少呢?如果是4只小猴摘桃結(jié)果會怎樣?5只呢?9只呢?算式怎么列?結(jié)果呢?問：仔細(xì)觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)得出：0除以任何不是0的數(shù)都得0。二、鞏固練習(xí)想想做做1學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答。小結(jié)：0除以或乘以任何不是0的數(shù)結(jié)果都等于0。三、教學(xué)例2創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。出示例題圖，問：你從圖上知道些什么?問：要求前3天平均每天生產(chǎn)雞蛋多少千克怎樣列算式?自主探索，解決問題。談話：3063等于多少?先估算，再算一算。了解學(xué)生的方法，有選擇地請學(xué)生把他們的方法寫在黑板上。問：3063的商大約是多少?你是怎么估算的?重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆算的方法及書寫格式。分析引導(dǎo)：商的十位上為什么寫0(因?yàn)?除以3得0)，這個(gè)0能不寫嗎?為什么?讓學(xué)生明確0有占位的作用。講解書寫格式。問：對比筆算的結(jié)果和估算的結(jié)果你覺得怎么樣?如果漏寫了商中間的0呢?四、完成試一試出示題目，讓學(xué)生說說商是幾位數(shù)。學(xué)生在書上獨(dú)立完成，指名板演。讓板演的學(xué)生說說計(jì)算過程。如果學(xué)生寫出的豎式不夠簡便可以進(jìn)行引導(dǎo)分析：最后一步的豎式計(jì)算能否省略?如果省略，商的個(gè)位上的0要不要寫?還要在哪里寫0表示除完?小結(jié)：如果被除數(shù)的個(gè)位上是0，除到被除數(shù)的十位正好除完，可以直接在商的個(gè)位上寫0。五、全課總結(jié)比較例題和試一試的題目，你認(rèn)為有什么不同的地方?有什么相同的地方?你能得出什么樣的結(jié)論?小結(jié)：如果被除數(shù)的中間或末尾有0，除到0前邊的一位正好除完，就直接對齊被除數(shù)里的0，在商里寫0。六、鞏固提高想想做做2出示題目，讓學(xué)生說說每題的商是幾位數(shù)。再獨(dú)立完成，指名板演。選兩題讓學(xué)生說說計(jì)算過程。想想做做3獨(dú)立找出3題的錯(cuò)因，并改正，再指名回答。七、作業(yè)想想做做4三年級下冊數(shù)學(xué)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)及說課材料6一、教學(xué)內(nèi)容：77頁例1。二、教學(xué)目標(biāo)：①知識與技能通過讓學(xué)生觀察實(shí)踐初步體會有關(guān)時(shí)間單位“年、月、日”在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識及提高解決問題的能力。②過程與方法通過學(xué)生合作交流、觀察討論、游戲活動等發(fā)揮學(xué)生嘗試自主探究的能力，培養(yǎng)他們觀察、語言表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等。③情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察實(shí)踐與活動，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，珍惜時(shí)間，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解有關(guān)時(shí)間單位“年月日”的意義四、教學(xué)難點(diǎn)：平年、閏年及特殊二月的區(qū)分五、教學(xué)準(zhǔn)備：日歷一本每人備好年歷卡，2003年——2006年，月天數(shù)填寫表一份多媒體課件或小黑板、幻燈六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入、交流師：同學(xué)們，老師這里有個(gè)謎語請你們猜一猜，“有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮”。生：“日歷”。師：為什么呢?誰來解釋一下?生：“因?yàn)槿諝v每天都要撕去一張紙到了年底只剩下日歷皮了”。生：“日歷有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件?！睅煶鍪尽耙槐救諝v”觀察。師：“日歷上都記載著什么?”生：“年、月、日”板書課題“年、月、日”(二)學(xué)習(xí)新課出示例1觀察2012年歷，你想了解到什么知識?生：一個(gè)月有多少天?一年有多少個(gè)月?生：哪幾個(gè)月是31天?哪幾個(gè)月是30天?生：二月有多少天?一年有多少天?生：四月有幾個(gè)星期零幾天?師：應(yīng)該先研究哪個(gè)問題?生：一個(gè)月有多少天師：為什么?生：知道了一個(gè)月有多少天，就可以求出一年有多少天。生：用一個(gè)月的天數(shù)乘上12就會知道一年有多少天了。師：觀察我們已備好的年歷卡，然后把每個(gè)月的天數(shù)填寫在已備好的表里。(課件出示表格，學(xué)生填寫自己的表格)你發(fā)現(xiàn)了什么?四人一組交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指名發(fā)言?！?022年人教版三年級下冊數(shù)學(xué)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)推薦文章:2022年人教版二年級下冊數(shù)學(xué)除法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)2022年人教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀五篇2022年人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思最新2022年人教版數(shù)學(xué)六年級上冊圓的面積教案2022年人教版六年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思6篇課件
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