小學三年級數(shù)學年月日孟南學校-資料下載頁
2024-11-24 15:21本頁面
【導讀】蘇教版教材17至23頁。知道大月、小月、平年、閏年的知識，能夠初步判斷某一年是平年還是閏年。生活問題的能力和合作學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。指名說說日歷有什么作用呢？學們結合手中的年歷，填出每個月的天數(shù)?？闯龈髟绿鞌?shù)有哪幾種情況？師的統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)些什么？展示概念課件：大小月概念(一個月31天叫大月，一個月有30天叫小月)。師：同學們，大小月中怎么沒有2月呢？1995--2020近十年2月是多少天？猜測：1994年、1993年、2020年、2020年的2月有多少天？什么又有"四年一閏，百年不閏，四百年又閏。請同學們伸出你們的左手并握成拳頭。"一三五七八十臘，三十一天總不差，四六九十一三十天，閏年二是二十九，教師給出2020年一月日歷，請學生利用學具制作一張2020年二月的日歷，你將給他幾顆星呢？
【正文】 學習了解了大月、小月、閏年、平年的知識，現(xiàn)在老師要考考大家，看大家理解沒有，我們來做小游戲好嗎？ 拖水果（判斷大小月） 利用課件展示，請同學們完成。 做做小偵探（一個罪犯經(jīng)過整容，拿著一張 1979 年 2 月 29 日的邊境通行證準備出關，可還是被警察一眼識破，這是為什么？） 判斷平年閏年，讓學生到電腦前輸入不同年二月的天數(shù)。 (分組討論完成 )小星的故事（小星在外婆家連續(xù)住了 62 天，剛好是兩個月，是哪兩個月呢？如果是 61 天呢？ 60 天呢？ 59 天呢？） (四 ) 實踐操作 教師給出 2020 年一月日歷，請學生利用學具制作一張 2020 年二月的日歷，全班交流。 (五 ) 情感激勵，總結評價 同學們，通過大家的共同參與，你認為各位小朋友學習得怎么樣，哪位同學最棒？你將給他幾顆星呢？請你評一評？ (六 ))
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