20xx年二年級下冊語文公開課教案及反思(四篇)-資料下載頁
2025-08-05 21:38本頁面
【正文】 潭》學習目標：識9個生字，會寫12個字。確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出向往之情。有盼望臺灣回歸、祖國早日實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望。教學過程：一、談話看片，揭示課題小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方?在我國的寶島臺灣，也有許多風景如畫的地方，讓我們一起來看看吧(播放有關(guān)日月潭的風光短片)。朋友們，上學期我們曾做過一次小導游，向大家介紹了自己的家鄉(xiāng)。今天，老師想在你們中間挑選幾位優(yōu)秀的導游，帶大家一起走進這美麗的日月潭。(揭示課題，齊讀)二、初讀課文，整體感知要成為日月潭的導游，首先要了解那里的情況。請大家自己朗讀讀課文。讀準字音，讀通句子。(提示：不要加字，減字。)自己喜歡的句子多讀讀，自己認為難讀的句子更要多讀幾遍。反饋朗讀情況(1)指名逐段朗讀課文，教師點評、指導、正音。(可采用多種方式進行朗讀)(在讀的過程中注意讀準“繞”“盛”的翹舌音、“盛”“省”“勝”的后鼻音、“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音)(2)看圖識詞在學生朗讀之后，適機出示帶有生字的詞語：附近、群山、環(huán)繞、樹木、茂盛、建筑請四個學生上臺，讀詞，并在畫面中指出對應的事物。其他學生評議、幫助正音。(3)看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文三、朗讀感悟自讀課文，喜歡讀的自然段多讀幾遍。你喜歡哪部分內(nèi)容，能有感情地讀給大家聽嗎?(1)指名讀(2)集體評議(3)教師指導后再指名讀(在學生讀文過程中，適機出現(xiàn)“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“清晰”“朦朧”等詞，讓學生多讀讀這些詞所在的句子理解詞義，在理解的基礎(chǔ)上運用詞語說話。)a、那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。b、晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中。c、周圍的建筑清晰地展現(xiàn)在眼前。d、景物一片朦朧，就像童話中的仙境。朗讀全文。(每個自然段請喜歡讀的小朋友站起來讀。)交流討論：你在文中讀到了什么?了解了些什么?請用讀課文的方法告訴大家。如果你是導游，你會先介紹什么給游客呢?(對日月潭的總體介紹)你能來試一試嗎?(多請幾名學生說，鼓勵他們用自己的語言說，不看書。再介紹給同桌聽)說說你認為日月潭最美的是什么?(請每位同學在學習小組里，把自己最感興趣的內(nèi)容介紹給組員聽)你最欣賞哪位導游?能說說理由嗎?請學生再次觀看有關(guān)日月潭的視頻，幾位優(yōu)秀導游為大家作介紹。(集體評議，教師鼓勵其他同學向他們學習)向好友介紹日月潭。(此內(nèi)容也可在課后進行)有感情地朗讀課文，對自己喜歡的部分可背誦。四、課外拓展，組織活動(課前要求學生收集有關(guān)臺灣風景名勝的文字和圖片資料。)放有關(guān)臺灣的風景短片，請小朋友來當當小導游，介紹景點。知道在臺灣還有哪些風景優(yōu)美的地方嗎?你能介紹給大家聽嗎?五、生字書寫出示生字。說說這幾個生字在書寫時要注意些什么?(“繞”注意不要多加一點)教師范寫。學生練寫，教師巡視指導。(注意學生的書寫姿勢)六、課后作業(yè)向爸爸媽媽或你的好朋友介紹日月潭。畫畫你心中的日月潭。把你會寫的詞語都抄下來，記載在好詞佳句本中。
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