畢業(yè)設(shè)計(jì)---文檔管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)-畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-19 04:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】鑒于此，采用信息化的管理方式管理畢業(yè)設(shè)計(jì)期間產(chǎn)生的大量文檔成為。一個(gè)較完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔管理系統(tǒng)能使學(xué)生方便的選。本文主要進(jìn)行了系統(tǒng)需求的分析，同時(shí)也?，F(xiàn)以及具體功能的展示。畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，將產(chǎn)生大量的格式文檔，從選題單、開(kāi)題報(bào)告，
【正文】 管理 、 公告管理、用戶(hù)信息管理 、 作業(yè)提交情況管理 等等。 測(cè)試結(jié)果 系統(tǒng) 首頁(yè)即登錄頁(yè)面 如下所示： 圖 系統(tǒng)首頁(yè) 教師用戶(hù)主 頁(yè)面如下： 圖 教師用戶(hù)主頁(yè)面 ?????????? 系統(tǒng)不足 由于時(shí)間和個(gè)人能力限制，本系統(tǒng)的最終設(shè)計(jì)與理想的終期效果有一些差距，主要體現(xiàn)在以下幾方面： （ 1） 用戶(hù)類(lèi)型分類(lèi)不夠明確，沒(méi)有將教師和管理員分開(kāi)，而是將教師視為管理員，降低了系統(tǒng)的安全性； （ 2）選題模塊 安全性不高 ，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)是 不需要輸入學(xué)生學(xué)號(hào)和學(xué)生姓名 ， 而是直接根據(jù)登錄號(hào)進(jìn)行選題，這樣系統(tǒng)安全性比較高。而目前系統(tǒng)只能進(jìn)行通過(guò) 添 加信息的方法進(jìn)行 簡(jiǎn)單 的選題 ； （ 3）查看作業(yè)提交結(jié)果模塊做的也不夠完善，只是在線顯示所有提交過(guò)的作業(yè)，理想的效果是顯示沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)名單。 （ 4）有些同學(xué)可能提交多次論文、翻譯等文檔，希望能實(shí)現(xiàn)只保存最終版本，自動(dòng)刪除其它版本。 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng) 作為 高校教學(xué)工作 中的一個(gè)重要 應(yīng)用領(lǐng)域，與校園信息化管理密切 相關(guān)。 雖然目前系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(jì)期間文檔管理的基本功能，但是，從 系統(tǒng)的整體架構(gòu)到 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā) 設(shè)計(jì)，從系統(tǒng)各 功能 模塊的實(shí)現(xiàn)到系統(tǒng)調(diào)試，從系統(tǒng)的 完善 到 系統(tǒng) 的 維護(hù)，都 有待深入的設(shè)計(jì)研究和完善 。在 之后的 工作中，還有空間可以完善系統(tǒng)，具體可從以下幾方面 ： （ 1）完善系統(tǒng)功能：系統(tǒng)目前的狀態(tài)只是完成一些畢業(yè)設(shè)計(jì)期間文檔管理的基本功能，其它可從上面提到的四點(diǎn)系統(tǒng)不足來(lái)完善系統(tǒng)功能。使系統(tǒng)功能更加趨于智能化，人性化，更加高效的提高畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的管理效率。 （ 2）擴(kuò)展 系統(tǒng)功能 ：現(xiàn)在系統(tǒng)主要是對(duì)文檔 進(jìn)行操作，可以通過(guò)擴(kuò)展系統(tǒng)功能使系統(tǒng)不僅僅停留在文檔管理的基礎(chǔ)上，還可以添加如師生在線交流模塊、或是像我院 BB系統(tǒng)的發(fā)表帖子，大家進(jìn)行相關(guān)討論的留言模塊等等。 （ 3）優(yōu)化程序代碼：現(xiàn)在的程序代碼還有很大的冗余現(xiàn)象，比如類(lèi)似的功能通過(guò)不同的頁(yè)面實(shí)現(xiàn)，因此代碼不夠優(yōu)化，代碼重用性不夠高。這是可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方。 結(jié)論 畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)和要求的一個(gè)重要階段，為了進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì) 期間文檔的 管理，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，提高畢業(yè)設(shè)計(jì) 的 管理效率，我設(shè)計(jì)了基于 符合我系 畢業(yè)設(shè)計(jì) 流程的畢業(yè) 設(shè)計(jì)文檔管理系統(tǒng)。系統(tǒng) 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化 的無(wú)紙 管理，從而規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，減少 手工 統(tǒng)計(jì)工作量，降低工作的復(fù)雜度 ，提高管理效率，方便教師和學(xué)生的及時(shí)溝通 。 因此，本系統(tǒng)具有理想的應(yīng)用價(jià)值和使用價(jià)值。 本文首先 介紹了 系統(tǒng) 需求 、 開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境 、 總體方案 ， 其次， 介紹了系統(tǒng) 的 需求分析 ，體系結(jié)構(gòu) ， 再次， 分析了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的 表結(jié)構(gòu)和表之間的關(guān)系 ，之后， 對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，包括 對(duì) 各個(gè) 主 模塊 和子模塊的分析和 設(shè)計(jì)。 最后，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試。測(cè)試結(jié)論是本系統(tǒng)雖然在智能性上不夠優(yōu)化，但是 基本 實(shí)現(xiàn)了 畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔管理系統(tǒng) 的 功能需求 。 本文所做的主要研究工作有： (1) 研究了我系畢業(yè)設(shè) 計(jì)的全部流程，對(duì)我系畢業(yè)設(shè)計(jì)期間對(duì)文檔處理的需求進(jìn)行了調(diào)查和 分析。 (2) 針對(duì)需求分析設(shè)計(jì)了本系統(tǒng)的整體框架和體系結(jié)構(gòu)，并對(duì)系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。 (3) 劃分基本系統(tǒng)模塊，對(duì)各個(gè)模塊的重點(diǎn)代碼進(jìn)行了功能代碼和頁(yè)面布局代碼的分析。 (4) 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行必要的測(cè)試。 (5) 總結(jié)系統(tǒng)需要改進(jìn)的地方并進(jìn)行總結(jié)。 總的來(lái)說(shuō)，雖然系統(tǒng)滿足了基 本功能需求，但是，還是在某些方面存在不足，有待進(jìn)一步 完善。 致 謝 三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間如白駒過(guò)隙。 作為檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的最后一份作業(yè)，我是帶著認(rèn)真的態(tài)度來(lái)完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的，既是為了珍惜這最后一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是為了給大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活畫(huà)上圓滿句號(hào)，更是為了給自己留下美好的回憶。 整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中， 從 最初的 選題到中期檢查， 從系統(tǒng)的完成到 現(xiàn)在 的 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文， 由于經(jīng)驗(yàn)匱乏，難免有很多考慮不周的地方。孫建樹(shù)導(dǎo)師無(wú)論多忙多累，都會(huì) 給予了 精心的指導(dǎo)和熱情的幫助， 幫我分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)上的缺陷，和我探討如何更好的完善系統(tǒng)，在各個(gè)階段，各個(gè)方面都給出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和中肯的提議。同時(shí)，導(dǎo)師還及時(shí)督促我按進(jìn)度表完成任務(wù)，才 使我能按部就班的完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)。除了敬佩孫建樹(shù)老師 的專(zhuān)業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 此外，也要感謝檢查我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的宋艷紅、王燕紅、姜湘崗老師 ，真誠(chéng)感謝你們 給予我的建議和幫助！ 其次 ，感謝和我一起學(xué)習(xí)的所有同學(xué)，感謝在 畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予我指導(dǎo)和幫助的所有同學(xué)。特別要感謝的是王嘉同學(xué)，在多次調(diào)試某個(gè)功能模塊沒(méi)有結(jié)果時(shí)，是王嘉同學(xué)幫我分析錯(cuò)誤原因，給出意見(jiàn)或幫助修改的。 再次， 感謝 大學(xué)四年來(lái) 所有 教過(guò)我的老師 ， 為我打下了計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為畢業(yè)設(shè) 計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，感謝計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系和我的母校北京電子科技學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)和教育！ 參考文獻(xiàn) [1]明日科技 張躍廷 蘇宇 貫偉紅 . 程序開(kāi)發(fā)范例寶典 .（ C）北京：人民郵電出版社， [2]王珊 薩師煊 . 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第四版） .北京 :高等教育出版社， 2021. 404468 [3]丁昊凱 許靜雯 謝黎文 . 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)典型模塊與實(shí)例精講 .北京：電子工業(yè)出版社， [4]王石 Visual C2021語(yǔ)言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)系 統(tǒng)開(kāi)發(fā)、 Web 開(kāi)發(fā) .北京：人民郵電出版社， [5] 郭瑞軍 初曉璐 汪志亮 . 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