【導讀】在我國藥品品種繁多，規(guī)模甚大，以往的手工記載、查詢操作容易出錯且工作效。率低，已經不能適應時代發(fā)展的要求，從管理的角度來看，對管理者會造成諸多的不便，還有可能疏忽一些細節(jié)，讓不法商家逃脫罪責。所以，市場迫切需要一款簡單實用的藥。為當今最重要的信息產品，成為人民大眾必不可缺的工具。計算機技術已經廣泛應用于。大提高了我們的工作效率，節(jié)省許多資源，使管理更加規(guī)范化，系統(tǒng)化，科學化。據(jù)我所知，除文中已經注明引用的內容外，本論文（設計）不包含其他。個人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本論文（設計）的研究做出重要貢獻的個人。和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。有權將論文（設計）用于非贏利目的的少量復制并允許論。文（設計）進入學校圖書館被查閱。保密的論文（設計）在解密后適用本規(guī)定。清單等），文科類論文正文字數(shù)不少于萬字。紙應符合國家技術標準規(guī)范。

　　

【正文】 定 年 級 和專 業(yè) 的 所 有 答 辯組聲 明 整 型 變 量 i = 0是生 成 學 生 答 辯 對象取 得 索 引 i 所 在 位置 的 答 辯 組否對 答 辯 組 列 表 進行 迭 代是 學 生 導 師 所在 的 答 辯 組 嗎i = i + 1i 答 辯 組 的 數(shù)量 嗎否是是將 學 生 分 配 到 索引 i 所 在 位 置 的 答辯 組i = 0否i = i + 1i 答 辯 組 的 數(shù) 量嗎取 得 下 一 個 學 生否是迭 代 學 生 列 表 圖 47. 分組算法程序結構圖 浙江理工大學本科畢業(yè)論文 17 程序 ： 算法：分組 輸入：年級編碼，專業(yè)編碼，教師 輸出：學生分組 GroupUtil public class GroupUtil { static GradeDAO gradeDAO。 static MajorDAO majorDAO。 public static void group(String gradeId, String majorId, Teacher teacher) { final Teacher t = teacher。 final Grade grade = ((gradeId))。 final Major major = ((majorId))。 //查找出該年級該專業(yè)的所有班級 List classmateList = (List) ().execute( new HibernateCallback() { public Object doInHibernate(Session session) throws HibernateException { Query query = session .createQuery(from Classmate classmate where = ? and = ?))。 (0, major)。 (1, grade)。 return ()。 } })。 for(Classmate classmate:(List Classmate) classmateList) { (y)。 ().saveOrUpdate(classmate)。 } List studentList = (List) ().execute( new HibernateCallback() { public Object doInHibernate(Session session) throws HibernateException { Query query = session .createQuery(from Student student where in (from Classmate classmate where = ? and = ?))。 (0, major)。 (1, grade)。 return ()。 } })。 List answerGroupList = (List) ().execute( new HibernateCallback() { public Object doInHibernate(Session session) 基于 SSH 框架技術的 畢業(yè)設計管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 18 throws HibernateException { Query query = session .createQuery(from AnswerGroup answerGroup where = ? and = ?)。 (0, ())。 (1, grade)。 return ()。 } })。 int i = 0。 for (Student student : (ListStudent) studentList) { if (i ()) { (i)。 if (() == null) { StudentAnswer studentAnswer = new StudentAnswer()。 (student)。 ().save(studentAnswer)。 (studentAnswer)。 } AnswerGroup answerGroup = (AnswerGroup) (i)。 List tList = gradeDAO .getHibernateTemplate() .find( select t from Teacher t inner join tg where =?, answerGroup)。 if ((())) { i++。 if (i ()) ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 else { i=0。 ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 } i++。 } else { ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 i++。 } ().saveOrUpdate(student)。 浙江理工大學本科畢業(yè)論文 19 } else { i=0。 if (() == null) { StudentAnswer studentAnswer = new StudentAnswer()。 (student)。 ().save(studentAnswer)。 (studentAnswer)。 } AnswerGroup answerGroup = (AnswerGroup) (i)。 List tList = gradeDAO .getHibernateTemplate() .find( select t from Teacher t inner join tg where =?, answerGroup)。 if ((())) { i++。 ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 i++。 } else { ().setAnswerGroup( (AnswerGroup) (i))。 i++。 } ().saveOrUpdate(student)。 } } } public GradeDAO getGradeDAO() { return gradeDAO。 } public void setGradeDAO(GradeDAO gradeDAO) { = gradeDAO。 } MajorDAO getMajorDAO() { return majorDAO。 } public void setMajorDAO(MajorDAO majorDAO) { = majorDAO。 } } 評分自動拆分技術實現(xiàn) 畢業(yè)設計結束階段，指導教師、評閱教師、答辯組要對學生進行打分，為了充分發(fā)基于 SSH 框架技術的 畢業(yè)設計管理系統(tǒng) 的設計與實現(xiàn) 20 揮計算機的 計算化 優(yōu)勢，編寫了自動根據(jù)比例 調節(jié)輸入分數(shù)的 javascript 代碼，其效果是當用戶輸入總分自動根據(jù)各分數(shù)項的分值比例進行填充 各項分數(shù)，減少了手工填寫的麻煩，同時當填寫分數(shù)項分數(shù)時，自動統(tǒng)計總分。程序是分數(shù)拆分的代碼實現(xiàn) 程序 ： function tjZdByDx()//當分數(shù)項失去焦點的時候調用 { (39。hj39。).value = (39。wx39。).value + (39。sj39。).value + (39。bx39。).value + (39。qt39。).value。 } function tjZdByZf()//當總分失去焦點的時候調用 { var hj = (39。hj39。).value 。 (39。wx39。).value = parseInt(10/100*hj)。 (39。hj39。).value = parseInt(60/100*hj)。 (39。bx39。).value = parseInt(10/100*hj)。 (39。qt39。).value = parseInt(20/100*hj)。 } 評語級聯(lián)及填寫技術實現(xiàn) 畢業(yè)設計結束階段， 指導教師、評閱教師、答辯組要對學生進行書寫評語，由于評閱學生數(shù)量較多，同類型同成績的論文評語相對類似，為了減少教師在錄入評語時候 的工作量，提高工作效率，采用 pdf表單與自動評語模板相結合的方式進行評語錄入，又充分利用 ajax技術，全面提高評語填寫的客戶體驗。 通過該技術實現(xiàn)了當用戶選擇評語類別時自動取得該類型的評語列表，當用戶選擇評語后，頁面無刷新顯示該評語的內容，用戶點擊填充自動填充到頁面的評語文本域內。程序 3是評語級聯(lián)及填寫技術代碼實現(xiàn)。 程序 ： function searchComment(){//評語類型列表的 onchange 事件觸發(fā) ( $(mentType).value, function(data){ (ment)。 (ment,data,mentId,mentName)。 } )。 } function getComment(){//評語列表的 onchange 事件觸發(fā) ( $(ment).value, function(data){ 浙江理工大學本科畢業(yè)論文 21 $(mentContent).innerHTML = data。 } )。 } function fill()//填充按鈕的 onclick 事件觸發(fā) { ( $(ment).value, function(data){ $(pingyu).value = data。 } )。} 評語表 PDF 表單技術的實現(xiàn) 一般畢業(yè)設計的評語表都有具體的格式要求，為了符合該格式要求并且方便學生打印，系統(tǒng)通過 iText 開源組件包結合 PDF 的表單填充技術，實現(xiàn)評語表的 PDF 輸出。PingYuUtil 就是該技術的具體實現(xiàn)，該類將完成評語模板的輸入和評語結果的輸出 ，該類的關鍵實現(xiàn)技術是 iText 組件對 PDF 表單的填充實現(xiàn)。程序 4 評語表 PDF 表單技術的具體代碼實現(xiàn) 程序 ： public class PingYuUtil { public static void pingfenbiao(String input, String output, String title, String name, String stunum, String major, String wx, String sj, String bx, String qt, String hj, String py) { try { PdfReader reader = new PdfReader(input)。//取得評語模板 PdfStamper stamp = new PdfStamper(reader, new FileOutputStream( output))。//輸出到指定輸出流 AcroFields form = ()。//取得該模板的表單 for (Iterator it = ().keySet().iterator()。 it .hasNext()。) { (())。 } BaseFont bfChinese = (STSongLight, UniGBUCS2H, )。 Font fontChinese = new Font(b