【正文】 心不間斷的練習(xí)，最后不但提高了寫(xiě)字水平，還磨煉了人的毅力。三、一絲不茍的培養(yǎng)一絲不茍是書(shū)法臨習(xí)的一個(gè)重要因素。學(xué)習(xí)書(shū)法的主要途徑就是臨摹，而不少人就不會(huì)臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫(xiě)字的水平是臨摹，而學(xué)習(xí)其他任何知識(shí)都需要臨摹。如學(xué)寫(xiě)作文時(shí)要按例文寫(xiě)，學(xué)解數(shù)學(xué)題時(shí)要按例題作，這不都是臨摹嗎？如果你不按例文寫(xiě)和按例題去解題，你能學(xué)到寫(xiě)作和解題的方法嗎？既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變?cè)?。原貌是什么樣，?xiě)出字就什么樣。而這時(shí)，有的人一臨寫(xiě)不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫(xiě)了起來(lái)。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法要有堅(jiān)定的信念，和一絲不茍的精神。學(xué)習(xí)書(shū)法要善用三官，一官為眼（用眼善傳，會(huì)“偷”），二官為腦（用腦去思，能“悟”），三官為手（用手勤練，尋 “巧”）。另外，學(xué)習(xí)書(shū)法不但要多寫(xiě)善練一絲不茍，還要做到心態(tài)平衡、拼搏永恒。四、鑒賞水平的培養(yǎng)鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書(shū)寫(xiě)程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書(shū)寫(xiě)水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。五、想象能力的培養(yǎng)我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。六、良好品德的培養(yǎng)書(shū)者，如也，如其志，如其才，如其學(xué)，總之，如其人而已七、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)晉王羲之《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》：“夫欲書(shū)者，先干研墨，凝神靜思，預(yù)想字形大小，偃仰平直振動(dòng)，令筋脈相連，意在筆前，然后作字?！睂W(xué)習(xí)書(shū)法如同下圍棋，如同作戰(zhàn)。第四部分 產(chǎn)品與服務(wù)書(shū)法是中國(guó)的一門藝術(shù)，是用筆將漢字符號(hào)按照一定的法度表現(xiàn)出來(lái)，抒發(fā)作者情感的藝術(shù)。正如前法國(guó)總統(tǒng)希拉克所言，“在中國(guó)，書(shū)法是藝術(shù)中的藝術(shù)?！?項(xiàng)目一：書(shū)法培訓(xùn)書(shū)法高考近幾年國(guó)家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù)，而書(shū)法專業(yè)不但不控制，還大力擴(kuò)招，且專業(yè)方向設(shè)置越來(lái)越科學(xué)合理。各大高校也已陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)設(shè)了書(shū)法專業(yè)，這為我們提供了好的平臺(tái)。書(shū)法自考書(shū)法專業(yè)的自考，在全國(guó)各地已有這類的學(xué)校，專門從事書(shū)法專業(yè)的新型辦學(xué)機(jī)構(gòu)，有?？啤⒈究?。可以報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)，通過(guò)省自考辦來(lái)給于一定的支持。這樣不僅可以讓一些人在獲得必要的文憑同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)業(yè)余成人培訓(xùn)經(jīng)調(diào)查，有很大一部分人對(duì)書(shū)法有一定的愛(ài)好，盡管他們也已經(jīng)在其他領(lǐng)域有一定的成績(jī)，我們可以讓所有愛(ài)好書(shū)法的朋友礦業(yè)在自己家門口就接受一定正規(guī)的書(shū)法培訓(xùn)，感受中華文化國(guó)粹。少兒培訓(xùn)俗話說(shuō)：“字如其人”，從小能夠認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字是作為一個(gè)合格學(xué)生的重要標(biāo)志，對(duì)于磨練孩子的意志，開(kāi)發(fā)孩子的智商有一定的幫助。書(shū)法專業(yè)教育存在的問(wèn)題中，急需解決的還是學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。我們有理由相信，在文化名城徐州，真正意義上把書(shū)法作為專業(yè)學(xué)校來(lái)辦的前瞻性和可行性。 項(xiàng)目二：書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)沙龍活動(dòng)方式：邀請(qǐng)全國(guó)著名書(shū)法家、畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)做講座并交流書(shū)法的發(fā)展動(dòng)名家藝術(shù)工作室，定期舉辦藝術(shù)講座并現(xiàn)場(chǎng)作品拍賣，成立基金會(huì)?；顒?dòng)目的：促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，提升書(shū)法教育的層次，體現(xiàn)書(shū)法名城的活力。拍賣作品的資金放入基金會(huì)，幫助貧困的學(xué)生。項(xiàng)目三：篆刻作品與印章石材的銷售出售中國(guó)四大名石，為書(shū)法愛(ài)好者提供篆刻印章項(xiàng)目四： 當(dāng)代中西方文化現(xiàn)代作品展書(shū)法作為中國(guó)古代文明的象征，除了有自身的藝術(shù)體系外，可以加強(qiáng)與西方文明的交流和借鑒，促進(jìn)中西方往來(lái)。項(xiàng)目五：紫砂文化加強(qiáng)本土文化的交流，與宜興紫砂界聯(lián)系，促進(jìn)紫砂的發(fā)展項(xiàng)目六：參與書(shū)法藝術(shù)類的設(shè)計(jì)與策劃以書(shū)法為突破口，在類似景觀設(shè)計(jì)與策劃中運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的元素，發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力服務(wù)特色以書(shū)法為主要的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生和教師身著漢服進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)氛圍。授課目的明確，基礎(chǔ)與特色課程特色分明。例如，我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容，又根據(jù)其本人愛(ài)好同期選擇不同的如國(guó)學(xué)、圍棋等特色課程。齊全的私塾教學(xué)設(shè)施。例如，中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑，清雅、靈動(dòng)的私塾教室，還有自己獨(dú)有的“書(shū)法”藏書(shū)閣，里面函蓋很多“書(shū)法”經(jīng)典著作，這些都是其他的類似機(jī)構(gòu)沒(méi)有的。我公司主要以“書(shū)法”教育為主，在進(jìn)行傳道的同時(shí)融合了先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)管理機(jī)制度。本著“傳承中華文明，推廣書(shū)法文化”的目的，將“書(shū)法”做成一個(gè)產(chǎn)業(yè)和品牌，使它既在新世紀(jì)重新喚起新活力，又能為公司帶來(lái)巨大利潤(rùn)。藝術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū) 藝術(shù)培訓(xùn)中心活動(dòng)方案篇十二《藝術(shù)培訓(xùn)中心》――整改報(bào)告根據(jù)xx區(qū)督導(dǎo)科2xxx年x月對(duì)我中心檢查工作中指出的不足，經(jīng)過(guò)一年的運(yùn)行和整改，取得了一定的成效，現(xiàn)將一年來(lái)的整改情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下介紹：我中心現(xiàn)有教職工xx余名，藝術(shù)培訓(xùn)中心新進(jìn)了一批年輕教師，集團(tuán)工會(huì)積極發(fā)展他們?nèi)霑?huì)，現(xiàn)在教職工入會(huì)率達(dá)到了百分之百。隨著教師隊(duì)伍的不斷壯大，問(wèn)題也隨之而來(lái)。我中心工會(huì)組織根據(jù)教師的情況，開(kāi)展了一些切實(shí)有效的活動(dòng)和項(xiàng)目。抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，一方面切實(shí)提高了我中心的教學(xué)質(zhì)量；另一方面充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。1．學(xué)校方面國(guó)家的發(fā)展需要人才，人才的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要教師，所以教師在國(guó)家教育和學(xué)校教育教學(xué)工作中起著主導(dǎo)作用。如何更充分地調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，更充分地發(fā)揮廣大教職工的創(chuàng)造性，主動(dòng)性和自覺(jué)性是一個(gè)值得重視的問(wèn)題，也是我們管理工作中需要面對(duì)和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)此，我中心工會(huì)組織進(jìn)行了探究：我中心大多數(shù)教師工作兢兢業(yè)業(yè)，他們將自己的職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，與孩子們?cè)谝黄?，他們感到自己過(guò)得非常充實(shí)。但也有教師只是將教師職業(yè)當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段，從思想到行動(dòng)都厭倦教師職業(yè)，工作比較消極。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，工會(huì)組織抓住教師自尊心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，進(jìn)行了物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相配合的激勵(lì)機(jī)制。因此，有效的激勵(lì)機(jī)制不僅對(duì)個(gè)體能產(chǎn)生強(qiáng)有力的激勵(lì)作用，而且對(duì)群體也會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)效應(yīng)。在激勵(lì)機(jī)制的推動(dòng)下，我中心在布置工作時(shí)，除了讓教師了解工作的重要性，同時(shí)推出了對(duì)優(yōu)秀教師，這樣的激勵(lì)機(jī)制分調(diào)動(dòng)了我中心教師工作的熱情，讓老師們感覺(jué)到自己的辛苦付出沒(méi)有白費(fèi)。2xxx年x月由我中心教師編排的舞蹈《勇往直前》《爾瑪伊薩》參加了揚(yáng)州市瓊花杯第x屆舞蹈比賽獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，2xxx年x月由我中心編創(chuàng)的舞蹈《陽(yáng)光沙灘》參加江蘇舞蹈蓮花獎(jiǎng)比賽獲得創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，表演二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，2xxx年x月該舞蹈入圍參加了江蘇省五星工程獎(jiǎng)比賽，并取得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。中心負(fù)責(zé)人通過(guò)樹(shù)典型等多種形式，整改報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)取得成就的老師，使老師充分感受成功的感覺(jué)。這一舉措也在整個(gè)中心內(nèi)部形成一個(gè)強(qiáng)有力的正面影響力，由于賦予了教師民主的權(quán)利，所以獎(jiǎng)勵(lì)的獲得者無(wú)可非議。從而有利于其他教師向先進(jìn)者學(xué)習(xí)，在教師中形成比學(xué)趕幫超、力爭(zhēng)上游的良好氛圍。2．重視教師專業(yè)發(fā)展中心要擴(kuò)大、要發(fā)展，靠教師。中心的迅速發(fā)展必須注入新鮮血液，因此，中心一方面在新教師的招聘上嚴(yán)格要求，一方面對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行系統(tǒng)化培養(yǎng)。中心利用新教師擁有活力，充滿朝氣的特點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)充分發(fā)揮她們的聰明才智。首先，我們對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行一次統(tǒng)一的教學(xué)水平測(cè)試，深入了解每一位教師的具體情況；其次，根據(jù)教學(xué)水平的測(cè)試情況，為她們配指導(dǎo)老師。此外，為了讓新教師的教學(xué)水平切實(shí)得到提高，中心要求指導(dǎo)教師從備課、上課、家長(zhǎng)工作以及談吐、著裝等多方面對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)。最后，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，由工會(huì)牽頭，組織新教師上拜師結(jié)對(duì)課，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)。絕大多數(shù)的教師對(duì)發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)有強(qiáng)烈的渴望。中心在支持教師發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)、愛(ài)好方面盡心盡力，做好工作。3．尊重教師，體現(xiàn)公平教職工代表大會(huì)是我中心實(shí)行民主管理的基本組織形式，是教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)力的機(jī)構(gòu)。每個(gè)人都有尊重的需要，在交往中渴望別人的認(rèn)可，不僅自尊，而且也期望別人尊重。孟子也曾說(shuō)過(guò)一句話：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！蔽覀兊慕處焾F(tuán)隊(duì)基本由女性組成感情細(xì)膩，上進(jìn)心強(qiáng)，自信自尊是共同的特點(diǎn)。在工作當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)與一線教師是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更是朋友關(guān)系，這樣的關(guān)系使工會(huì)組織在教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中真正發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲的作用。我們中心在2xxx年每一學(xué)期都會(huì)召開(kāi)職代會(huì)，職代會(huì)其實(shí)是讓教師充分行使權(quán)利的會(huì)議，職代會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)決議，執(zhí)行上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)任務(wù)，履行基層工會(huì)組織的職責(zé)。凡是藝術(shù)中心重大決策，都要拿到教代會(huì)進(jìn)行審議，教職工廣泛行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)，從而使中心重大決策更加科學(xué)和民主。中心還注重加強(qiáng)信息建設(shè)，制定了信息工作制度，并把它作為領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間溝通的重要橋梁和紐帶。藝術(shù)中心鼓勵(lì)并支持教職工主動(dòng)參與民主管理和民主監(jiān)督，承擔(dān)好教代會(huì)工作的職責(zé)；教育、團(tuán)結(jié)教職工努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育改革和發(fā)展目標(biāo)，努力把工會(huì)組織建設(shè)成為教職工群眾充分信賴的“家”。藝術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū) 藝術(shù)培訓(xùn)中心活動(dòng)方案篇十三餐飲培訓(xùn)中心商業(yè)策劃書(shū)計(jì)劃書(shū)目錄：計(jì)劃書(shū)目的`餐飲培訓(xùn)市場(chǎng)分析我們資源優(yōu)勢(shì)分析成立培訓(xùn)中心計(jì)劃運(yùn)作計(jì)劃市場(chǎng)營(yíng)銷分析：：：：：公司財(cái)務(wù)分析：培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目資料藝術(shù)培訓(xùn)班策劃書(shū) 藝術(shù)培訓(xùn)中心活動(dòng)方案篇十四一、快樂(lè)舞蹈家，盡出音之舞。二、音之美音之舞，培育夢(mèng)想之花。三、快樂(lè)起舞，精彩未來(lái)。四、音樂(lè)隨心，舞姿隨行。五、聞音起舞，快樂(lè)音之舞。六、英舞非凡，舞影人生。七、音之舞，給孩子美好人生。八、快樂(lè)音之舞之，成長(zhǎng)多才多藝。九、自信方能自強(qiáng)，多才源于多藝。十、我健康，我快樂(lè)，我在音之舞！十一、健美多才多藝，從小快樂(lè)音舞。十二、施展你的詩(shī)意快樂(lè)童年，音之舞與你相伴。十三、藝術(shù)知音，舞動(dòng)未來(lái)。十四、舞彩繽紛，舞動(dòng)奇跡。十五、音之舞，夢(mèng)想我作主。十六、完美的氣質(zhì)，不凡的人生。十七、音之舞，快樂(lè)成長(zhǎng)的沃土！十八、技“藝”精湛，決勝未來(lái)。十九、孩子要學(xué)舞，還是音之舞！二十、宛若驚鴻，輕盈舞動(dòng)。二十一、從小學(xué)習(xí)，優(yōu)雅氣質(zhì)。二十二、音之舞，藝術(shù)騰飛的起點(diǎn)！二十三、舞動(dòng)美好人生，舞出美好未來(lái)。二十四、快樂(lè)音之舞，健康馨童年。二十五、小小藝術(shù)家，起航音之舞。二十六、從小學(xué)好舞，就來(lái)音之舞。二十七、敢“秀”你就來(lái)“藝”年少，展未來(lái)！二十八、隨音樂(lè)之起舞，伴快樂(lè)成長(zhǎng)！二十九、快樂(lè)音之舞，走向成功路。三十、精博才藝，從小培養(yǎng)！三十一、多彩童年，歡樂(lè)綻放快樂(lè)精靈，舞動(dòng)人生。三十二、音之舞唱響歡樂(lè)，舞動(dòng)童年讓丑小鴨變小天鵝。三十三、舞動(dòng)多才多藝，從小樂(lè)享生活。三十四、學(xué)藝音之舞，孩子未來(lái)虎。三十五、走藝術(shù)人生，音之舞啟蒙！三十六、兒童知音，未來(lái)之舞。三十七、音之舞，精彩我作主。三十八、魅力在線，動(dòng)力無(wú)限。三十九、音之舞，因你而舞。四十、跳動(dòng)的歡樂(lè)，跳動(dòng)的期盼。四十一、舞動(dòng)的今天，跳動(dòng)的明天。四十二、鮮花隨風(fēng)飛舞，未來(lái)盡在掌握。四十三、多一片天地，孩子就多一雙翅膀。四十四、魔力舞蹈，魅力未來(lái)。四十五、唱出我的夢(mèng)想，舞出我的未來(lái)。四十六、舞動(dòng)著自己的精彩人生。四十七、音生豪邁，舞動(dòng)精彩。四十八、我是（未來(lái)的）大明星。四十九、舞動(dòng)今天，笑傲明天。五十、舞動(dòng)童年，快樂(lè)成長(zhǎng)。五十一、點(diǎn)擊快樂(lè)音符，我選音之舞。五十二、音樂(lè)海洋，舞蹈天堂。五十三、小小少兒，優(yōu)美舞姿。五十四、藝術(shù)常青樹(shù)，種在音之舞。五十五、多才多藝，從小音舞。五十六、放飛藝術(shù)夢(mèng)想，收獲精彩無(wú)限。五十七、快樂(lè)起點(diǎn)，我選音之舞。五十八、夢(mèng)想啟航成才第一步，我選音之舞。五十九、我們專為少兒打造夢(mèng)想的舞臺(tái)。六十、舞蹈的快樂(lè)，只有我知道。